淺談信息技術(shù)的教學(xué)發(fā)展方向

【摘要】隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在各行各業(yè)中計(jì)算機(jī)已經(jīng)普及，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些基礎(chǔ)的技術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為一種必須。但是很多基礎(chǔ)性的計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)生已經(jīng)掌握，在未來(lái)的教學(xué)中教師需要教授給學(xué)生是一些更加具體的應(yīng)用，例如：科學(xué)計(jì)算、信息處理、過程控制、計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)、人工智能和信息高速公路等，讓學(xué)生不僅能夠掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作，而且能夠靈活地把他們應(yīng)用到未來(lái)的生活和工作中，讓計(jì)算機(jī)技術(shù)為人類服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)發(fā)展方向信息處理

信息技術(shù)是每一個(gè)學(xué)生都需要掌握的一門基礎(chǔ)知識(shí)，它已經(jīng)滲透到我們生活中的各個(gè)領(lǐng)域，不僅在自然科學(xué)領(lǐng)域得到廣泛地應(yīng)用，而且已經(jīng)是我們?nèi)粘躺畹囊徊糠?。這樣的變化必然使得我們的教學(xué)也隨之發(fā)生一定的變化。下面來(lái)談一下未來(lái)信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展方向。

一、科學(xué)計(jì)算

科學(xué)計(jì)算也就是數(shù)值計(jì)算，這也是最初發(fā)明計(jì)算機(jī)時(shí)的用途。主要是指用于完成科學(xué)研究和工程技術(shù)中提出的數(shù)學(xué)問題。科學(xué)計(jì)算是計(jì)算機(jī)最早的應(yīng)用領(lǐng)域。一些現(xiàn)代尖端科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，都是建立在計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上的。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的普及，科學(xué)計(jì)算在應(yīng)用方面所占的比重在逐年下降，但是至今仍是一個(gè)重要的應(yīng)用方面。這是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)所必須掌握的基礎(chǔ)性的知識(shí)，作為教學(xué)的一個(gè)方面，即使在未來(lái)也應(yīng)該是一個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)和方向。

二、信息處理

信息處理包含的范圍很廣，它包括數(shù)據(jù)處理、非數(shù)據(jù)處理、事務(wù)處理。在未來(lái)的教學(xué)中，這還會(huì)是一個(gè)重要的部分，學(xué)生通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)就會(huì)掌握對(duì)大量信息進(jìn)行存儲(chǔ)、加工、分類、統(tǒng)計(jì)、查詢等方面的技術(shù)。在現(xiàn)代生活中，我們倡導(dǎo)的是辦公自動(dòng)化，如果有計(jì)算機(jī)的幫助，而且學(xué)生能夠掌握對(duì)信息處理的這些基本操作，那么實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化就是一件很容易的事情，人們就會(huì)從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，提高了辦公效率和工作效率，讓人們可以暢想現(xiàn)代生活給人們帶來(lái)的便利?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，計(jì)算機(jī)在信息處理方面的應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大，信息處理已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域，例如企業(yè)管理、物資管理、電算化等等。學(xué)生掌握了信息處理技術(shù)，就能夠在未來(lái)的生活中得心應(yīng)手、游刃有余，所以他也將是教學(xué)的一個(gè)重要方面。

三、過程控制

目前過程控制已經(jīng)在我們的生產(chǎn)和生活中有一定的應(yīng)用，而且，在不久的未來(lái)它的應(yīng)用會(huì)更加廣泛和具體，應(yīng)該作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，成為學(xué)生必備的一種知識(shí)。過程控制也就是實(shí)時(shí)控制，是指利用計(jì)算機(jī)技師采集檢測(cè)數(shù)據(jù)，按最佳值迅速地對(duì)控制對(duì)象進(jìn)行控制或自動(dòng)調(diào)控。自動(dòng)控制不僅能夠通過連續(xù)監(jiān)控提高生產(chǎn)的安全性和自動(dòng)化水平，同時(shí)也提高了生產(chǎn)的質(zhì)量，降低了成本，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度。例如衛(wèi)星飛行方向控制、工業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化方面的巡回檢測(cè)、自動(dòng)記錄、監(jiān)視報(bào)警、自動(dòng)啟停、自動(dòng)控制等。作為一名現(xiàn)代的學(xué)生，應(yīng)該掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，所以，學(xué)生應(yīng)該掌握一些基本的計(jì)算機(jī)過程控制技術(shù)，為學(xué)生今后再進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。

四、計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)就是以計(jì)算機(jī)為工具，配備專用軟件，輔助人們完成特定任務(wù)的程序，它以提高工作效率和工作質(zhì)量為了目標(biāo)。例如計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD、計(jì)算機(jī)輔助制造CAM、計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試CAT、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI等。這些計(jì)算機(jī)的使用相對(duì)來(lái)說要更加具體和實(shí)用，成為人們的得力助手，使我們的生活實(shí)現(xiàn)了科技化和智能化。這些也應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，是現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的一個(gè)發(fā)展方向。

五、人工智能

人工智能就是用計(jì)算機(jī)模擬人類的智能活動(dòng)，如模擬人腦學(xué)習(xí)、推理、判斷、理解、問題求解等過程，輔助人類進(jìn)行決策，如專家系統(tǒng)。在目前，他還是計(jì)算機(jī)的科學(xué)研究領(lǐng)域最前沿的學(xué)科，近些年來(lái)已經(jīng)應(yīng)用到機(jī)器人、醫(yī)療診斷、模式識(shí)別、智能檢索、機(jī)器翻譯等方面。這樣的科學(xué)前沿知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該有一些涉獵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于這方面學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生好奇心和求知欲，以便學(xué)生在今后可以在這方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究和學(xué)習(xí)，成為這個(gè)方面的專家。

綜上所訴，未來(lái)的計(jì)算機(jī)將是人們生產(chǎn)和生活中必不可少的一部分，學(xué)生需要對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)各個(gè)方面都有一些了解。在未來(lái)的教學(xué)中，教師要不斷地創(chuàng)新自己的教法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生，讓學(xué)生具有很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力。

參考文獻(xiàn)

[1]侯茜.關(guān)于未來(lái)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展[J].東南西北. 2009年06期

[2]李江.淺談中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展和前景展望[J].中學(xué)時(shí)代. 2009年06期