跡象論之于水墨畫

摘要：跡象是繪畫的基本元素。落筆成跡，因跡生象，通過跡象而有所表達(dá)。此為跡象之基本解釋。在美術(shù)史上跡象作為藝術(shù)概念已經(jīng)存在并為人所眾知。當(dāng)跡象被用于山水畫來解釋時(shí)，跡就是所謂的筆墨、肌理還有作畫工具等；象就是構(gòu)圖、輪廓、構(gòu)成等?！稄]山高圖》是明朝畫家沈周所作，是其40歲時(shí)為其老師祝壽之作。在臨摹此圖是有感于其筆、其法、其意，是形神兼?zhèn)渲炎鳌?/p>

關(guān)鍵詞：跡象；廬山高圖；皴；染；實(shí)踐

《廬山高圖》是明朝吳門四家之精神領(lǐng)袖沈周之作，紙本設(shè)色，現(xiàn)藏于中國臺北故宮博物院，是沈周為他的老師陳寬70大壽祝壽所作。

沈周，字啟南，號石田，晚年號白石翁，長州人。因家庭環(huán)境原因，不事科舉，在其40歲之前，將主要精力用于研究學(xué)問和書畫。由于家學(xué)和師承的原因早年習(xí)王蒙之法又兼師松瓊，是以其筆法溫潤細(xì)膩，有“細(xì)沈”之稱，后又學(xué)黃庭堅(jiān)和吳鎮(zhèn)；晚期研習(xí)董源、巨然之法，又習(xí)北宋諸家。正是由于其早年廣師古人，潛心研習(xí)，為其日后成就國畫一代宗師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、山石筆墨

《廬山高圖》創(chuàng)作于沈周由細(xì)沈風(fēng)格向粗沈風(fēng)格轉(zhuǎn)換時(shí)期，作品中大部分還是以細(xì)沈元素為主。沈周此圖整體畫風(fēng)接近于王蒙的《青卞隱居圖》，從構(gòu)圖到意境，都是以繁雜蔥郁為主，表現(xiàn)了畫家對王蒙作品的深刻了解和發(fā)展。畫家更是全面繼承了王蒙“毛、松、厚、”的筆墨特點(diǎn)。“毛”指的是用筆干，用水少?！八伞敝傅氖鞘杳芟嚅g，用線緊密，“厚”指的是層層積染，給人以渾厚的視覺感受。畫家以此造象之跡繪出松緊相宜的山石景象，體現(xiàn)出因跡生象之意。

畫山石時(shí)，王蒙多用解索皴，皴筆縝密而山石的質(zhì)感硬朗，并以此勾畫出山石的扭曲怪異，使畫面的山勢充滿靈動之感。而沈周不僅沿用了王蒙的畫法，還結(jié)合了元人的干筆皴擦，從而沈周的墨色變化更加豐富，如圖中瀑布旁邊的山石較淡、較明亮，似乎受陽光照射在后面濃密的山石映襯下分外奪目，多層次的渲染和皴擦融為一體，使畫面層次更加豐富、協(xié)調(diào)。

《廬山高圖》是沈周為其老師祝壽所作，其創(chuàng)作本身就帶有了祝福的情感因素。畫面中的人物，立于山腳，仰望山巔，可謂起著畫龍點(diǎn)睛的作用。對于這里的人物有著兩種解釋。不同的解釋所表達(dá)出來的情感也不相同，第一種解釋就是此人物代表的是作者自己，而面對的大山就比喻成了自己的老師陳寬，那此圖就寄予了作者對老師的仰慕和敬愛之情。第二種解釋就是畫中人物代表的的老師本人，那么這幅畫的意義就在于說老師寄情于山水，贊揚(yáng)老師博大的胸懷和高尚的品德。

（一）近景

《廬山高圖》畫面右下角的人物、山坡、樹木，形成近景。山石畫法為披麻皴，此皴法是受到董源巨然的影響，而沈周在此處的披麻皴并不與這二人相同，雖說明白此皴是來自與董源巨然，但是各人所作并不盡相同，在臨摹時(shí)仔細(xì)觀察，多方實(shí)踐，先以淡墨勾畫出山石輪廓，再用披麻皴反復(fù)皴染。山石凹凸處所皴所染亦不盡相同。此跡所成之象厚實(shí)而不死硬，是輕松灑脫之象。山坡上的人物作為局部細(xì)節(jié)刻畫非常巧妙，人物雖小，卻有點(diǎn)睛之妙。而其身后的兩株松樹更是引人注目，只因古人一向視松樹為堅(jiān)貞不屈、正氣凜然的君子之代表，是以古人皆極重視畫松。

（二）中景

中景中的主角是廬山瀑布，瀑布兩側(cè)山崖峭壁成內(nèi)斂之勢，中間水簾高掛，飛流直下，兩岸間有斜跨的木橋橫跨，打破了流水飛白的呆板。中間是一塊大白石，處理手法也與周圍不同，僅以淡墨皴染，偶施皴擦，雖皴法簡單，用筆輕松，但其所要表達(dá)的跡象亦是十分清楚。瀑布之源頭自巨石間流出，瀑布并非直泄而下而是中間偶有山石阻隔，又有橫橋截?cái)啵P意俏皮，愈加生動。泉水并未加以渲染，而是留有大片白色，以淡墨線條來勾勒泉水波紋和水流方向。沈周并未去過廬山，卻能將廬山瀑布描繪的如此一波三折，靈活生動，可見其平時(shí)觀察之細(xì)膩。

（三）遠(yuǎn)景

遠(yuǎn)景則是表現(xiàn)主峰的雄偉高大，高大的山體顯得氣勢渾厚，右側(cè)依附著高低不一，形態(tài)各異的叢峰，云霧繚繞，更顯空靈而不虛無。為使山峰看起來高大雄壯，作者將主峰峰巔直抵畫幅頂端，山體充滿了大半幅畫面，中間的主峰氣勢雄厚，正因?yàn)橛辛怂嬅娌鸥@整體統(tǒng)一。此畫中遠(yuǎn)山上用了大量的磯頭，這“磯頭”之法也是源自于董源巨然，而之前的畫作中“磯頭”一般都在近景和中景中出現(xiàn)，用于遠(yuǎn)景的實(shí)在不多。

二、林木筆墨

《廬山高圖》中林木的跡象不是簡單的表現(xiàn)，而是根據(jù)遠(yuǎn)近關(guān)系，分了三個(gè)類型。遠(yuǎn)處的林木只在山石邊緣處簡單的點(diǎn)皴，一點(diǎn)蓋全，不分干葉。中部的林木有的用橫筆亂掃，有的以淡墨圓圈概括，有的以三角形或米點(diǎn)皴層層累疊形成樹葉，雖不具體但干葉可分。而近部的林木主要是松柏之類，山腳右側(cè)有兩株松樹和兩株柏樹尤為顯眼，松柏互相纏繞，松樹的松針呈扇形排列成云狀，層層疊加，松干的外輪廓線和內(nèi)部的皴筆墨色相同。外輪廓線偶加數(shù)筆重復(fù)，以顯示樹干的體積，松葉用細(xì)筆挑出，用筆細(xì)膩且錯落有致。

三、結(jié)語

《廬山高圖》是一幅凝結(jié)了眾家國畫大師藝術(shù)精華的作品，是沈周潛心研究多年之后將它們?nèi)跁炌?，?chuàng)作了這幅經(jīng)典之作。好的作品是優(yōu)秀的技藝與高尚的情感的結(jié)合，這正符合了那個(gè)公式“跡+象+X=畫”。臨摹此圖已近一月，至今仍在探索之中。中國畫之文化博大精深，到最后仍歸于一句話“落筆成跡，因跡生象”。

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【作者單位：中南民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院】