發(fā)展不平衡
上海@瑤瑤媽
我的孩子現(xiàn)在大班,發(fā)展有點不平衡,語言能力好,數(shù)學(xué)能力不好。老師向我反映孩子在班級里,好像在數(shù)學(xué)方面有點跟不上其他小朋友。其實孩子小的時候一直對數(shù)字不敏感,因為她實在不感興趣,我和孩子爸爸也就不太在這方面和她交流,但現(xiàn)在眼看她落后于同齡小朋友,該怎么辦呢?要不要買點書給她做做?
上海@炯炯
瑤瑤媽別太著急,可能孩子一下子沒有開竅,因為這孩子本身對數(shù)學(xué)方面就不是很有興趣,再買書怕是對孩子的興趣培養(yǎng)更加不利。我倒推薦你給瑤瑤玩玩各種形狀的積木,讓孩子增加點空間意識。從玩中學(xué),先培養(yǎng)孩子的興趣比較重要,你可以在日常生活中,多注意培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)意識,比如你們上樓就可以和她說,我們從下往上數(shù),看看我們家住在第幾層樓等等,數(shù)學(xué)離不開生活,不用刻意地正兒八經(jīng)地教。
自理能力差
北京@jessica
我的孩子自理能力很差,和他同樣大的孩子都會自己穿衣服了,但他還不會,穿個衣服都要奶奶來幫忙;吃飯也從來不自己吃,總要奶奶喂。而奶奶呢,喜歡幫孩子把事情都做完,我們常常會聽到孩子的這些請求:“我來洗,我來拿”。但得到的奶奶的回答往往是:“不行,你還小,不會做?!逼綍r,我們上班去,因為要趕時間,看到孩子動作慢,也會忍不住幫他把事情都做掉。
山東@嘟嘟媽媽
許多家長認為孩子到了一定年齡,自然而然地就能學(xué)會自己穿衣服、自己吃飯,現(xiàn)在孩子小,不必急于讓他們自己動手。因此,孩子在家中一切需要自己動手的事,幾乎全由大人包辦,養(yǎng)成了嚴重的依賴心理,漸漸地,在各方面的發(fā)展,與其他小朋友都會產(chǎn)生明顯的差距。
由于小朋友小肌肉發(fā)展還不完善,自控能力差,手眼協(xié)調(diào)還不夠,所以許多家長認為與其讓孩子做,不如自己做,節(jié)省時間,減少麻煩。其實,家長這種拒絕孩子動手做、包辦代替的做法,傷害了孩子的自尊心和自信心,妨礙了能力和獨立性的發(fā)展。
表現(xiàn)不一致
北京@梧桐
最近有件奇怪的事。去幼兒園接孩子的時候,老師說,近期在幼兒園里孩子總是很容易興奮,經(jīng)常一個人都會咯咯笑個不停。嚴重的話,會不分場合,在老師講話的時候或者集體活動的時候也會這樣,影響了班級的紀律,問他在家里是不是也有這樣的情況。我覺得很納悶,因為老師反應(yīng)出來孩子的情況和孩子在家的表現(xiàn)完全不一樣。在家里,我們對孩子都很嚴格,從行為準則、習(xí)慣、學(xué)習(xí)各方面,都以“嚴”為先,孩子也特別乖,怎么到了幼兒園之后,變成老師口中很瘋的小朋友了呢?
海南@含含媽媽
父母對孩子管教比較嚴,孩子在一個相對嚴厲的家庭環(huán)境中自然也就約束比較多。但幼兒園的環(huán)境則不相同,有松有緊,還是給予孩子適度自由的,因此孩子也就將家中沒能釋放的“能量”在園加倍釋放出來,也就出現(xiàn)了問題中描述的情況。父母管教孩子沒錯,但這個度如何把握好。孩子出現(xiàn)家園不一致的表現(xiàn)就是告訴父母,可能家里的教育在某方面出現(xiàn)了問題,孩子受到了某方面的壓抑,沒有表露出真實的自己。這樣長期下去,對孩子的身心健康不利。