高職院?？萍挤罩行∑髽I(yè)的構想

摘要：針對中小企業(yè)存在的問題，提出高職院?？萍挤罩行∑髽I(yè)的思路，著重說明了高職院校在科技服務中小企業(yè)中的著力點，通過不同模式建立與中小企業(yè)溝通的渠道，將高職院校的優(yōu)勢與中小企業(yè)的發(fā)展聯系起來實現共贏。

關鍵詞：中小企業(yè) 人才 模式

1 概述

目前我國的企業(yè)除國家和地方重點直屬的大企業(yè)外，其余是由中小企業(yè)構成的，隨著改革開放的深入，中小企業(yè)和小微企業(yè)的作用越來越突出。它們不僅是國家經濟發(fā)展的不可忽視的生力軍，也是高職院校再就業(yè)的廣闊市場。高職院校每年為這一市場輸送了大批高技術高技能人才，某種意義上講，只有服務好中小企業(yè)并使之發(fā)展壯大，才能為高職院校的發(fā)展提供強大的動力。

2 服務中小企業(yè)的著力點

2.1 產品開發(fā)能力低是普遍現象

一個企業(yè)要保持旺盛的發(fā)展勢頭，必須要有市場占有率的拳頭產品，產品的競爭其實就是人才的競爭，中小企業(yè)在產品開發(fā)中由于受企業(yè)規(guī)模的制約基本處于劣勢，在引進人才方面不能與大企業(yè)抗衡，使中小企業(yè)在產品開發(fā)中明顯感到不足[1]。本科院校畢業(yè)生絕大部分更愿意到大企業(yè)中去，使得中小企業(yè)在產品開發(fā)中由于沒有人才而凸顯落后。筆者在走訪中小企業(yè)時發(fā)現好多企業(yè)沒有設產品開發(fā)部門，有的只是零星幾個人，所以中小企業(yè)急需產品開發(fā)人員，這也正是高職院校對中小企業(yè)科技服務的著力點之一。

2.2 制造水平低亟待提升加工能力

由于中小企業(yè)底子薄，高技能人才相對數量不足，由于資金問題許多企業(yè)不愿意購買高精度設備，更加劇了在承接高精產品時加工能力不足這一問題。例如在數控加工機床這一代表先進機械制造水平之一的設備，有的中小企業(yè)僅有一臺或幾臺，有的干脆沒有，這就限制了中小企業(yè)在加工制造能力上的發(fā)展。高職院校有許多為自身提供實訓的數控加工設備，如能為中小企業(yè)提供科技服務，也是一個很重要的選項，這是著力點之二。

綜上看出，高職院校在服務中小企業(yè)方面大有可為。高職院校有科技和人才的優(yōu)勢，企業(yè)可以為高職院校提供科技創(chuàng)新的實驗基地，能做到優(yōu)勢互補，互利雙贏。

3 服務中小企業(yè)的構想

為了搭建中小企業(yè)與高職院校聯系的橋梁，應找出雙方溝通的最佳切入點，筆者經過調研認為下面三種方式可以為高職院校與中小企業(yè)提供合作。

3.1 平臺模式

許多地方都在構建或已經建立了為中小企業(yè)服務的平臺[2]，這種模式主要是有實力的高?；蛘畽C構在做，高校有很多已研發(fā)出的新產品處于終試階段，為盡早形成生產力，在政策的支持下，搭建了科技服務平臺。在這個平臺上，可以為企業(yè)提供人才、產品、設備、資金、營銷等服務，這樣，中小企業(yè)可以通過這個平臺，選擇自身所需要的東西，如創(chuàng)新能力不足的中小企業(yè)可以從這個平臺模式中獲得研發(fā)成果，自身在開發(fā)產品時少走一些彎路，同時降低了用于開發(fā)新品的成本。高職院校也可以搭建或參與這個平臺的建設，為中小企業(yè)提供服務和技能型人才的輸送。在這個平臺中，可建人才資源庫，將有研發(fā)、制造、維護、營銷等能力的人才組織起來，為中小企業(yè)服務。

3.2 合作模式

高職院校為中小企業(yè)科技服務也可采取合作模式，這種模式更為直接和有效，企業(yè)獲益時間最短。因為高職院校的師資大部分來自企業(yè)，知道企業(yè)的需求，又有豐富的實踐經驗，與企業(yè)對接最為容易。在這些師資力量中，不乏有開發(fā)新產品的高手，操作先進設備的能手，能夠為企業(yè)提供看得見的科技服務。企業(yè)在獲取新技術的同時，還可以利用學校的先進設備完成開發(fā)新品前的技術準備，尋求企業(yè)員工在高職院校進行深造或培訓的機會。同時也可為高職院校接收技能型人才，還可作為高職院校的實訓基地，鍛煉高職院校的學生，達到雙方共贏。

3.3 中介模式

中介模式是連接高校與企業(yè)的橋梁，可以活躍在需求者的技術持有者之間[3]。高職院校的創(chuàng)新成果作為持有者可將成果轉化，而企業(yè)作為需求者要獲得成果，雙方都需要信息，中介模式可以在這兩者之間大有可為，將各種需求傳遞到高校和企業(yè)中去，高職院?？梢栽诠?、產、學之間起到橋梁作用。

為中小企業(yè)服務的三種模式，需要在實際操作中去實踐，中小企業(yè)在最小投資的情況下，得到最好的結果，這是中小企業(yè)所樂見的。

4 結束語

為企業(yè)做好科技服務，首先要了解企業(yè)的需求，在此基礎上，建立不同模式與企業(yè)對接，使雙方受益。由此看來，合作模式是高職院校為企業(yè)科技服務的最理想模式。高職院校的師生可以發(fā)揮為企業(yè)服務的一技之長，企業(yè)可以利用高職院校人才、設備為提高企業(yè)技術創(chuàng)新水平獲得良好的經濟效益。

參考文獻：

[1]趙敏祥.地方工科院?？萍挤展ぷ鞯亩ㄎ籟J].科技通報，1998（3）：1

[2]張淑慧，趙平.建設長春科技服務平臺的構想[J].吉林省經濟管理干部學院學報，2011（4）：1.

[3]朱鵬飛.淺談科技服務中介與知識共享[J].吉林工程技術師范學院學報，2011（5）：1.

作者簡介：

劉立起（1958-），男，天津人，副教授，主要從事模具設計與制造研究。