心懷敬畏在路上 我以我心育英才

堅石磊就根基牢

“磊”字是三石堆疊，名如其人，杜磊老師自身就是一個有棱有角、心直口快的人。

1999年，她以青島大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份進入育才中學(xué)，師從以嚴謹、嚴格著稱的宋曉渝老師。許是緣分使然，師徒二人在學(xué)業(yè)上的嚴謹、較真如出一轍。一個字、一個音都是他們鉆研較真的對象，就更不必說一個詞語的性質(zhì)歸屬，一篇文章的良莠等級了。

其實，了解杜老師的人都知道，哪怕她身在病中、無精打采，只要一進課堂就立即生龍活虎起來。杜磊老師把課堂看得神圣，把教育當作自己的使命。她對自己的要求有時近乎苛刻：備課一定要盡善盡美，挑燈夜戰(zhàn)是家常便飯；上課一定要入情入境，眉飛色舞是司空見慣；下課一定要靜心反思，重寫教案是習(xí)慣使然。

梁啟超先生有言：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上頭，一點不旁騖，便是敬。于是，杜老師如是說：“既然選擇了當老師，就要忠于這項事業(yè)，就要一點不旁騖地用心對待學(xué)生，這就是對自己所追求的事業(yè)的敬。一個個小腦袋瓜有著層出不窮的奇思妙想，隨便一個問題，就能把你問得瞠目結(jié)舌；一雙雙探索新奇事物的眼睛，總能從獨特的角度洞察世間萬物，得出讓你措手不及的答案；一顆顆純潔無瑕的心，時刻敏感地捕捉著你對他的態(tài)度，一言不慎，就可能讓原本樂觀向上的孩子從此一蹶不振。所以，面對教育對象必須有一顆敬畏之心?！?/p>

于是，杜磊老師時刻心懷敬畏，在教育的道路上且歌且行。

一石激起千層浪

真的是嚴師出高徒吧，也是杜老師自身素質(zhì)的優(yōu)異，加之勤奮不懈地努力，杜磊老師的成長大家有目共睹。

杜老師作為第一批參與新課改的老師，可謂全情投入。她在教學(xué)實踐中特別注意鉆研新的課程標準和教材，備課過程中，不斷地虛心向師傅請教，并且每一節(jié)課都要和全組集備后才敢進課堂。杜老師還把興趣引入課堂，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，教師作為“平等中的首席”，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的積極性，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，形成師生間的互動。杜老師從課堂教學(xué)的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂活動的參與者，把課堂變成了師生互動、心靈對話的家園；變成了挖掘潛能、創(chuàng)造奇跡的舞臺。不懈努力之下，杜老師的課受到了學(xué)生的一致認可，同時也取得了不少成績，獲得了青島市初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、山東省初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎、“全國中學(xué)語文新課程教學(xué)觀摩比賽”一等獎；教學(xué)錄像曾在中央電視臺播出；錄像課曾與人民教育出版社教材配套發(fā)行；還被授予了青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才和青島市教學(xué)能手等榮譽稱號。

杜老師每天帶著一顆敬畏的心走進課堂，學(xué)生也會懷著一顆敬畏知識的心傾聽她的每一堂課。

精美的石頭會唱歌

雖然杜老師在班主任崗位上的年限并不長，但是也經(jīng)常會遇到一些“頑石”，此時的杜老師就會以柔克剛，使她厚積薄發(fā)的教育智慧和理念在熠熠閃光。

杜老師的班里有個叫小龍的孩子，初一數(shù)學(xué)只考9分，其它兩門功課也都不及格。杜老師適時地與小龍進行了面談：“孩子，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，這預(yù)示著你初中的道路將會走得十分艱難。不過，老師相信，只要你肯努力，生活是不會虧待你的。我只要求你有一個積極的態(tài)度。”這番話對小龍真的起了作用，開學(xué)后小龍認真完成每一天的作業(yè)，經(jīng)常利用午休時間請求數(shù)學(xué)老師給自己單獨出題做，黑板和講桌由她負責(zé)打掃……盡管每次大考小龍的成績都不理想，但她相信，孩子的學(xué)習(xí)成長有快有慢，老師要學(xué)會等待，懂得欣賞，杜老師對這個孩子沒有埋怨，只有表揚和指導(dǎo)，班里的孩子們也一致地將“奮飛成才獎之勞動獎”授予小龍。

班級管理上，杜老師提出了“自我管理”的理念。即“該做什么的時候做什么”，不需要別人的監(jiān)督：早晨進教室的第一件事交作業(yè)，不需要別人督促：教室的地上有紙花，主動撿起，放進隨身準備的垃圾袋，不需要別人要求；上午兩節(jié)課后，第一時間下樓集合跑操，不需要別人逼迫……培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、公德習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣。

學(xué)生們從杜老師這里帶走了這些好習(xí)慣，就等于帶走了他一生的財富，他們未來的人生就有了保障。

陶行知先生曾說：捧著一顆心來，不帶半根草去。杜磊老師對教育事業(yè)的敬畏，讓她的心很充實；每天與學(xué)生的交流，讓她的生命很純凈。在三尺講臺上，我們的杜老師歌唱著，陶醉著，已然成為一幅風(fēng)景。這風(fēng)景會印在學(xué)生的心中，任憑光陰如水，任憑歲月如歌。