與生活聯(lián)系，讓高中政治教學(xué)入腦入心

摘 要：高中政治教學(xué)生活化是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念之一，并已經(jīng)被廣大教育工作者認(rèn)同和采納，這種“從生活中來(lái)又回歸于生活”的教學(xué)方法，可以讓學(xué)科知識(shí)體系與學(xué)生的身心體驗(yàn)融為一體。

關(guān)鍵詞：高中政治；生活化；教學(xué)法

隨著新課程教學(xué)改革的不斷深入，讓高中政治課與生活接

軌的這種生活化的教學(xué)方式，越來(lái)越顯現(xiàn)出它的魅力，不僅可以促使課堂教學(xué)更加豐富多彩，而且還能夠讓學(xué)生在生活中感知和體驗(yàn)政治理論知識(shí)，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握得更深、更透，以至于達(dá)到理論知識(shí)真正入腦入心。

一、關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，打好生活化教學(xué)基礎(chǔ)

假如政治老師一進(jìn)入課堂，就讓學(xué)生聽(tīng)這些“人生觀”“價(jià)值觀”“世界觀”“馬克思主義”“唯物主義”等枯燥的理論說(shuō)教，必然會(huì)讓學(xué)生討厭政治課。因此，教師必須從備課這一關(guān)入手，開(kāi)動(dòng)腦筋，緊貼教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的實(shí)際生活入手，將生活中的一些鮮活事例引入到課堂教學(xué)中來(lái)，從而讓課堂教學(xué)富有吸引力，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)政治課學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

例如，在對(duì)“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”教學(xué)中，可以在上課前布置一項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生到超級(jí)市場(chǎng)去購(gòu)物，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，讓他們親身感受市場(chǎng)花樣繁多、目不暇接的各類(lèi)商品，促成學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考，然后再讓全班同學(xué)分組展開(kāi)討論：“什么是正確消費(fèi)觀？”這樣非常有利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與掌握。

二、引入生活化事例，優(yōu)化生活化教學(xué)方法

高中思想政治學(xué)科從就一定程度上來(lái)說(shuō)，具有較強(qiáng)的說(shuō)理、

說(shuō)教性。因此，如果課堂教學(xué)中不進(jìn)行必要的藝術(shù)處理和再加工，就簡(jiǎn)單地照本宣科式地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳授，則很容易使課堂教學(xué)變得抽象、枯燥、空洞與無(wú)味。因此，教師在教學(xué)中，要積極優(yōu)化教學(xué)方式、方法，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，經(jīng)常引入與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的事例，形象生動(dòng)地進(jìn)行講解，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解、掌握和吸收。

例如，對(duì)“簽訂勞動(dòng)合同”的教學(xué)中，可以讓學(xué)生扮成用工單位與求職大學(xué)生兩種不同的身份，進(jìn)行勞動(dòng)合同的簽訂的模擬活動(dòng)，通過(guò)這種的教學(xué)互動(dòng)，不僅促使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)，提高他們的綜合質(zhì)素和整體能力。

三、積極呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)活動(dòng)

高中政治教學(xué)實(shí)踐表明，在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，引入貼近學(xué)生生活的人與事，可以有效地提高他們?cè)谡n堂教學(xué)中參與程度，同時(shí)讓學(xué)生從中受到細(xì)雨潤(rùn)物般的教育，很好地激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，有效提高了學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。

例如，在進(jìn)行“經(jīng)濟(jì)全球化”這一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)時(shí)，政治老師可以通過(guò)多媒體形象展示出外國(guó)企業(yè)在中國(guó)投資的廠景，外資企業(yè)中的中國(guó)白領(lǐng)和員工；我們盱眙本地街上的肯德基店面景象；介紹我們新馬高級(jí)中學(xué)投資股東的國(guó)際化背景。這些圖片和內(nèi)容展示可以很快激發(fā)他們的思維，引發(fā)他們的聯(lián)想，同時(shí)，也加深了他們對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)知，大大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)熱情。

總之，讓高中政治教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的生活化，可以促使學(xué)生進(jìn)一步體悟政治理論在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用與表現(xiàn)，對(duì)抽象的政治理論知識(shí)的理解和掌握更加深刻。

參考文獻(xiàn)：

張?jiān)S靜.“生活化”課堂教學(xué)策略探索[J].新課程·教師，2012（12）.

（作者單位 江蘇省淮安市新馬高級(jí)中學(xué)）

編輯 陳鮮艷