日積月累 循序漸進(jìn)

摘 要：現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌感到無(wú)法理解、無(wú)從下手。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了應(yīng)對(duì)方法，提出應(yīng)從多讀、多記、多練三方面入手，日積月累，循序漸進(jìn)，希望可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌有所幫助。

關(guān)鍵詞：讀懂；古代詩(shī)歌；多讀；多記；多練

“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是我們很小的時(shí)候就開(kāi)始背誦的古代詩(shī)歌，我們讀著、背著，陶醉于其中?？墒乾F(xiàn)在古代詩(shī)歌卻讓很多學(xué)生感到頭疼，試卷上的古代詩(shī)歌題，讓他們無(wú)從下手，看不懂或是似懂非懂，更別說(shuō)準(zhǔn)確地做出考卷上的題了。

現(xiàn)在的課堂上，我們往往只注重給學(xué)生講解古代詩(shī)歌各種手法、技巧和各種解題方法，卻忘了一個(gè)最基本的問(wèn)題，那就是如何幫助學(xué)生把詩(shī)讀懂。如果詩(shī)都沒(méi)有讀懂，那么又何談?wù)_地解答試題呢？

讀懂古代詩(shī)歌并非是朝夕之功。但如果學(xué)習(xí)得法，日積月累，循序漸進(jìn)也是可以取得很大的成效的。我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該從三大方面入手，即：多讀、多記、多練。

一、多讀

要多讀詩(shī)，多看古代詩(shī)歌鑒賞文章?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！焙芏鄷r(shí)候詩(shī)看得多了，也就多了些讀懂詩(shī)歌的靈性。詩(shī)歌的內(nèi)容、意境，詩(shī)人的情感、風(fēng)格，就會(huì)在一遍遍的誦讀中慢慢領(lǐng)會(huì)。

對(duì)于那些詩(shī)意深?yuàn)W、句子難懂的詩(shī)，也可以借助工具書(shū)、鑒賞辭典和他人的鑒賞文章來(lái)讀懂。他山之石可以攻玉，名家、學(xué)者們的鑒賞文章可以讓我們茅塞頓開(kāi)，少走不少?gòu)澛?。所以，常常讀一下古代詩(shī)歌的鑒賞辭典或文章不失為一種好方法。

二、多記

1.記作者的簡(jiǎn)要生平、事跡和寫(xiě)作風(fēng)格。我國(guó)文學(xué)史上的詩(shī)人如天上明星，數(shù)不勝數(shù)，但對(duì)于一些著名的詩(shī)人，我們一定要多加了解，記住他們的簡(jiǎn)要生平、事跡和寫(xiě)作風(fēng)格，這對(duì)于讀懂詩(shī)有很大的幫助。了解了他們的簡(jiǎn)要生平，就可以了解他們?cè)诓煌瑫r(shí)期的心境和思想，進(jìn)而理解他們不同時(shí)期的作品。掌握了他們的寫(xiě)作風(fēng)格，也可以為我們理解他們的作品指出一條道路。

2.記詩(shī)歌中的常見(jiàn)意象。意象即詩(shī)中的景和物，詩(shī)歌借助意象來(lái)表情達(dá)意。古代詩(shī)歌中，有些意象在詩(shī)人的筆下反復(fù)出現(xiàn)，就具有特定的文化內(nèi)涵。把握這些意象的內(nèi)涵，對(duì)于我們讀懂詩(shī)歌也有著很大的作用。比如，春，常用以表現(xiàn)溫暖、生命與興盛；秋，常用來(lái)表現(xiàn)肅殺、衰敗、凄涼的情調(diào)；月，代表懷人、思鄉(xiāng)、團(tuán)圓和永恒；雁，代表思鄉(xiāng)和漂泊；黍離，表達(dá)對(duì)故國(guó)的眷戀，對(duì)故土淪亡的悲嘆等。

3.記常見(jiàn)典故。典故是指古詩(shī)文中引用的古代故事和有關(guān)來(lái)歷出處的詞語(yǔ)，是濃縮的文學(xué)語(yǔ)言。詩(shī)人往往借助典故來(lái)委婉地表達(dá)自己的思想感情，把握典故的含義，聯(lián)系詩(shī)歌，對(duì)我們理解作者的寫(xiě)作意圖大有幫助。詞中的典故言簡(jiǎn)意賅，能引導(dǎo)我們理解作者的情感。

三、多練

多練習(xí)，可以讓我們?cè)黾雍芏嗬斫庠?shī)歌的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但練習(xí)必須有針對(duì)性，盲目為之只會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，卻無(wú)成效。所以要注意以下幾點(diǎn)：

1.練習(xí)時(shí)要關(guān)注詩(shī)歌的標(biāo)題、作者、寫(xiě)作背景以及作者的寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)詩(shī)歌各個(gè)細(xì)節(jié)的把握，往往可以讓我們節(jié)省不少氣力，事半功倍，因此，讀詩(shī)一定要細(xì)。

2.要進(jìn)入詩(shī)歌的意境。意境是詩(shī)中的景、物與詩(shī)人主觀情感的融合，即情景交融。詩(shī)中作者或先景后情，或先情后景，或寓情于景，我們?cè)谧x詩(shī)的過(guò)程中，需要走進(jìn)詩(shī)人所描繪的圖景，理解詩(shī)人所表達(dá)的情感，進(jìn)入詩(shī)人所營(yíng)造的意境，才能很好地把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容。

3.要關(guān)注詩(shī)歌的最后兩句。古代詩(shī)歌的最后兩句常用卒章顯志的手法，點(diǎn)明題旨，因此要多加關(guān)注。

4.要通過(guò)練習(xí)逐步掌握詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。詩(shī)歌的語(yǔ)言最是凝練，字字如金，詩(shī)人常常會(huì)打破語(yǔ)法規(guī)則，采用省略或倒裝的句式，可以說(shuō)，詩(shī)歌是最佳詞語(yǔ)的最佳排列。要讀懂詩(shī)，就必須讀懂詩(shī)句的意思，必須掌握詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。

除以上幾點(diǎn)外，我們也可以在平時(shí)做一些翻譯古詩(shī)的訓(xùn)練，將詩(shī)的語(yǔ)言改寫(xiě)成散文的語(yǔ)言，以提高我們對(duì)詩(shī)歌的理解能力。

多讀、多記、多練，三者結(jié)合，日積月累，循序漸進(jìn)，終會(huì)有所收獲，但其中最主要的是恒心，世上無(wú)難事，只要我們持之以恒，就一定會(huì)走進(jìn)詩(shī)歌的世界，領(lǐng)略詩(shī)歌中的風(fēng)光。

（作者單位 遼寧省鞍山市第三中學(xué)）

編輯 馬燕萍