初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之我見

摘 要：采用了三輪復(fù)習(xí)法進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)：第一輪以復(fù)習(xí)大綱為標(biāo)準(zhǔn)全面復(fù)習(xí)；第二輪為綜合性的專題復(fù)習(xí)；第三輪是升學(xué)模擬專項(xiàng)訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：全面復(fù)習(xí)；綜合性的專題；升學(xué)模擬專項(xiàng)訓(xùn)練；初三數(shù)學(xué)

認(rèn)真做好初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，我認(rèn)為有三個(gè)好處：一是讓學(xué)生能在中考中取得更好的成績(jī)；二是讓學(xué)生對(duì)初中的數(shù)學(xué)有更系統(tǒng)的理解，有助于今后學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)；三是我們教師能在總復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面的不足，便于更好地提高教學(xué)能力。既然總復(fù)習(xí)這么重要，現(xiàn)就自己多年來(lái)的初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)小結(jié)。

多年來(lái)，我的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，一般采取三輪復(fù)習(xí)方案。

一、全面復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)要全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，理順初中各知識(shí)要點(diǎn)以及知識(shí)間的結(jié)構(gòu)，逐章節(jié)認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真檢測(cè)。在這一輪中可能出現(xiàn)兩種情況：一是數(shù)學(xué)不好的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣，不想聽。二是數(shù)學(xué)好的學(xué)生認(rèn)為太簡(jiǎn)單不必復(fù)習(xí)。針對(duì)這種情況，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要注意不能出現(xiàn)以下兩種情況：

1.復(fù)習(xí)不扎實(shí)，漏掉許多基礎(chǔ)知識(shí)；復(fù)習(xí)速度過快，學(xué)生心中無(wú)底，產(chǎn)生畏懼心理。

2.題目無(wú)新意，缺乏創(chuàng)新能力，題目重復(fù)過多，讓學(xué)生認(rèn)為太簡(jiǎn)單、不必復(fù)習(xí)。

二、綜合性的專題

在第一輪復(fù)習(xí)以后我會(huì)進(jìn)行一次摸底考試，通過摸底考試進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，然后進(jìn)入綜合性的專題復(fù)習(xí)。在這一輪復(fù)習(xí)中我特別注意了以下幾點(diǎn)：

1.教會(huì)學(xué)生如何審題，在讀題時(shí)做到把那些與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容拋開，以數(shù)學(xué)的眼光捕捉信息，通過對(duì)背景材料進(jìn)行觀察、比

較、分析、綜合、抽象和推理，得出數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，用已有的知識(shí)將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型。

2.要培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。

3.把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終。要培養(yǎng)學(xué)生能力可以用以下兩種方法：

（1）一題多法。尋求不同解題途徑，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性。

（2）變式教學(xué)。改變題目的條件和結(jié)論，變換幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性。

三、升學(xué)模擬專項(xiàng)訓(xùn)練

影響學(xué)生考試成績(jī)的主要因素除知識(shí)因素、速度因素外，還有更重要的心理因素。因此，在復(fù)習(xí)過程中，不但要解決知識(shí)問題，還要解決速度問題和心理問題。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的主要問題，有目的、有計(jì)劃、有步驟地逐步解決問題。

1.模擬考試訓(xùn)練。要進(jìn)行全方位的模擬考試一般在三到四次，這樣就能有效地發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，做好講評(píng)工作，對(duì)存在問題及時(shí)糾正。

2.考試方法訓(xùn)練?？荚囘^程既是考知識(shí)能力的過程，又是考方法策略的過程，要教學(xué)生如何應(yīng)對(duì)試卷上可能出現(xiàn)的一些問題，

如何處理好速度與質(zhì)量的關(guān)系。

3.答題的規(guī)范整潔性訓(xùn)練。因?yàn)楝F(xiàn)在答題是寫在答案卷上，學(xué)生有的選擇題涂卡不清，不規(guī)范；要注意避免這些問題，不要因?yàn)榇痤}不規(guī)范導(dǎo)致失分。

當(dāng)然，初三各階段的復(fù)習(xí)不是孤立的，而是互相聯(lián)系。我們?cè)谏险n的時(shí)候要針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同情況而做出不同的應(yīng)對(duì)措施。

參考文獻(xiàn)：

馮志松.如何提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率之我見[J].中學(xué)生數(shù)理化：學(xué)研版，2012（11）.

（作者單位 江西省信豐縣信豐第五中學(xué)）

編輯 司 楠