探討初中數(shù)學(xué)實踐與綜合應(yīng)用

摘 要：實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)的綜合利用是初中數(shù)學(xué)教育的宗旨，在實際的教育中，為了提高數(shù)學(xué)的實踐能力，就要改變過去呆板的教學(xué)方式，實施現(xiàn)代先進的教育方式。初中數(shù)學(xué)作為整個數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)階段，作為教育工作者，一定要認(rèn)識其重要性，認(rèn)真分析在教育實踐中存在的不足，找出制約性因素，然后吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗，采取積極的改進措施。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；實踐；綜合應(yīng)用

數(shù)學(xué)實踐與綜合應(yīng)用的有效結(jié)合是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的目的。本文就如何實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)實踐與綜合應(yīng)用，提出幾點意見和措施，希望對初中數(shù)學(xué)的教學(xué)有所借鑒。

一、把各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的知識綜合應(yīng)用起來

在初中數(shù)學(xué)教育中，為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，要加強各知識之間的聯(lián)系，這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，還能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。與傳統(tǒng)的獨立式教學(xué)相比，數(shù)學(xué)教學(xué)的聯(lián)系性有著明顯的優(yōu)勢，加強各個知識點之間的聯(lián)系也是素質(zhì)教育的宗旨和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。

初中生的年齡特點決定了他們在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中興趣比較高，對新知識容易接受，但是，同時也很容易忘記剛學(xué)習(xí)不久的知識，所以，在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，要針對學(xué)生的心理特點和生理特點，采取合適的教學(xué)方法。另外，還應(yīng)采取措施不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力發(fā)掘?qū)W生的潛能。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

俗話說：“興趣是最好的老師?！痹诔踔袛?shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是每個教育工作者面臨的首要問題，也是要采取措施解決的重要難題。在實際的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生都存在學(xué)習(xí)興趣低、學(xué)習(xí)的主動性不高等問題，學(xué)習(xí)的興趣不高直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不理想。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中，原本可以取得很好的成績，但是由于很多因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣低，很大程度上對學(xué)習(xí)效率造成了影響。所以，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是素質(zhì)教育要解決的首要問題。作為教育工作者，一定要重視學(xué)習(xí)興趣的重要性，在思想上提高對其的重視意識，在行動上采取合理的教學(xué)手段。

導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的原因是多方面的，如，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，遇到的難題不能及時得到解決，日積月累，形成一種膽怯心理，久而久之就在學(xué)習(xí)中形成一種心理障礙。為此，教師應(yīng)及時和學(xué)生溝通和交流，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題，學(xué)生也應(yīng)主動尋求教師的幫助，遇到解答不出的問題，要積極面對，勇敢地請教。

三、實踐與綜合應(yīng)用離不開現(xiàn)實生活

數(shù)學(xué)教育和學(xué)習(xí)目的就是為了服務(wù)于實踐，更好地指導(dǎo)實踐。初中數(shù)學(xué)應(yīng)加強和實踐的聯(lián)系，這樣不僅能使數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動和具體，也能使學(xué)生聯(lián)系實際，從實踐出發(fā)，提高教學(xué)效率。例如，在教學(xué)“數(shù)的認(rèn)識”時，可以從學(xué)生熟悉的生活事例出發(fā)，通過安排一系列的活動，使學(xué)生認(rèn)識數(shù)的現(xiàn)實意義。比如，收集生活中常見的數(shù)，并在課堂上列舉出來，說明數(shù)的相關(guān)單位，列舉與數(shù)有關(guān)的事物，如車票、錢幣、樓層、教室的黑板等；探討數(shù)的現(xiàn)實意義，如，大小、高矮、長短、價格等。

如何有效地實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)實踐和綜合應(yīng)用，是現(xiàn)階段教育和學(xué)習(xí)需要解決的主要問題，所以，要做好實踐工作，不斷地轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)新時代的教育目標(biāo)。相信，只要不斷地探索和改進，一定能實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教育的綜合應(yīng)用，為祖國培養(yǎng)更多綜合性的數(shù)學(xué)人才打好基礎(chǔ)，使人才的培養(yǎng)更加適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

（作者單位 江蘇省鎮(zhèn)江市外國語學(xué)校）

編輯 魯翠紅