新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)生活化教學(xué)設(shè)計(jì)的探究

摘 要：新課標(biāo)指出要注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生“能用英語(yǔ)做事情”的描述方式設(shè)定各級(jí)目標(biāo)，旨在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談一些生活化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)體會(huì)。

關(guān)鍵詞：生活化；導(dǎo)入；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方式；教學(xué)情境

新課標(biāo)指出要注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，努力讓學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。

下面淺談自己的一些生活化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)體會(huì)。

一、生活化的導(dǎo)入設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)的導(dǎo)入在教學(xué)中起著重要的作用，設(shè)計(jì)生活中的熱門話題來(lái)導(dǎo)入新課，可讓學(xué)生感到輕松自然，同時(shí)，也能達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。在教學(xué)Lesson 2 Swimming for Gold時(shí)，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，進(jìn)行了如下的設(shè)計(jì)：

（多媒體出示“葉詩(shī)文400米奪冠”視頻）

T：Do you know who she is？

Ss：Ye shiwen.

T：How old is she？

Ss： Only 16.

T：How do you feel when you watch the women’s 400-metre freestyle？

Ss：...

T：What do you know about her？

Ss：...

這段導(dǎo)入從熱門話題“倫敦奧運(yùn)會(huì)”入手，一下抓住學(xué)生的眼球。而且，在交流的時(shí)候，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，拓展了知識(shí)面，也為本課其他教學(xué)環(huán)節(jié)的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、生活化的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

冀教版教材的特點(diǎn)是一單元一話題。所提供的內(nèi)容貼近生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的“生活體驗(yàn)”和“生活經(jīng)驗(yàn)”，為“生活化教學(xué)”提供了很好的教學(xué)依據(jù)。比如七年級(jí)上冊(cè)Unit 6的話題是Asking the way.主要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)問(wèn)路及指路。教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)環(huán)境，把書(shū)本知識(shí)與我們的實(shí)際生活相聯(lián)系，增加學(xué)生生活中感興趣的話題。在Lesson 42 Let’s Go to the City教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)游戲：Who is the best guid？讓一些學(xué)生作導(dǎo)游，并為不同的人指路。

T：Excuse me！Where is the library？

S1：Near the office.

T：Is it far from here？

S1：No！Let me show you.

T：Thank you.

S1：Follow me.Here it is！

T：Thank you.

S1：You’re welcome.

三、生活化的教學(xué)情境

要優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，教師在教學(xué)中要盡可能多地為學(xué)生提供豐富的語(yǔ)言材料和語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去交流、講述生活中的經(jīng)歷，達(dá)到交際的目的。七年級(jí)上冊(cè)Unit 7的話題是Talking about Weather and Dates.在教學(xué)時(shí)，先呈現(xiàn)了一張中國(guó)地圖，給學(xué)生創(chuàng)造貼近生活的活動(dòng)情境，讓學(xué)生有身臨其境之感，讓學(xué)生在模擬的生活情境中掌握以下交際用語(yǔ)：

What is the date today？It’s ...

How is the weather？

It’s sunny ...

生活即教育。只有在生活中掌握的語(yǔ)言才是真正的有生命的語(yǔ)言。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要從現(xiàn)實(shí)生活中選取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的素材，同時(shí)深入挖掘教材中的生活化元素，讓教學(xué)內(nèi)容鏈接生活，讓教學(xué)設(shè)計(jì)有本之源，讓學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。

（作者單位 河北省唐山市第十八中學(xué)）

編輯 司 楠