湖南省高考作文解析及佳作展示

【考題呈現(xiàn)】

它被天邊的彩云所吸引，奮力飛翔，寒冷、饑餓、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然地向上飛，飛上高山之巔，它已精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃地答道：我愿意！

父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前看剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親慈祥的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面的兩則材料，結(jié)合自己的感受和思想，任選角度、自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。（60分）

【考題解讀】

我們寫這個題目，可以從三個方面努力。

1.充分挖掘生活的礦藏。以第一則材料為例，我們可以回憶自己曾經(jīng)的奮斗經(jīng)歷，回憶自己為夢想執(zhí)著追求的一幕又一幕，甚至回憶自己經(jīng)歷的一段傷痛，抒發(fā)痛并快樂著的思想感情……以第二則材料立意，我們可以回憶與父母、祖父母、外祖父母等長輩默契相對、寧靜以守的往事……雖然有人說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，但是熟悉的地方往往是你容易下筆的地方，從湖南省歷年的滿分作文看，那些寫自己親身經(jīng)歷的文章往往能打動閱卷人的心，讓閱卷人眼前一亮，不由自主地打了高分。

2. 找準(zhǔn)兩則材料的契合點。兩則材料看起來似乎沒有契合點，但是我們仔細(xì)思考，采用加法，就有了嶄新的立意。比如“追求事業(yè)與孝敬長輩”，第一則材料中的鳥其實是為理想執(zhí)著追求，鍥而不舍的硬漢形象，第二則材料中父子兩代人其實是父慈子孝的代表，我們將兩則材料聯(lián)系起來，會聯(lián)想到我們生活中的點點滴滴。多少人為了事業(yè)疲于奔命，卻忘記給自己的親人一通電話、一聲問候，親人沒有得到安慰，自己傷痕累累，讓人發(fā)出了“值得嗎”的疑問，讓自己心力交瘁卻又失去了親情，在某種意義上看，確實是不值得的。我們應(yīng)該在“追求事業(yè)與孝敬長輩”中尋找平衡點，這個平衡點是在孝敬長輩中品味幸福，在追求事業(yè)中孝敬長輩，做到事業(yè)與親情并重。

3. 反彈琵琶大有可為。針對第一則材料我們可以贊賞這只鳥，也可以批評這只鳥，這只鳥被彩云吸引，寒冷、饑餓、風(fēng)雨都無法阻止它，待到飛到高山之巔時，卻已是精疲力竭，傷痕累累，如果這只鳥選擇晴天出發(fā)，也許待到飛向高山之巔時，它的精力依然充沛，如果它充分預(yù)計到環(huán)境的惡劣，知道那樣的環(huán)境會對自己的身體造成巨大的傷害，它就會擇機而飛，由此我們聯(lián)想到人類的奮斗，我們不回避逆境，但是我們可以選擇順境的時候又何必讓逆境戕害自己呢？我們說逆境是財富，可是沒有誰主動去領(lǐng)取這個財富，須知，身體重要，生命可貴。據(jù)此我們可以找到“順勢揚帆濟滄?！薄昂蔑L(fēng)憑借力，送爾上青云”之類的話題。第二則材料也可以反彈琵琶，好男兒志在四方，父母望子成龍盼女成鳳，對子女的期待越來越高，期待孩子考一流大學(xué)，期待孩子能夠留學(xué)歐美，并不把孩子留在身邊作為自己的期待，離開父母未必不是孝道，據(jù)此我們可以找到“父母在，何必不遠游”的話題。