在步入信息化社會的今天,上網(wǎng)已經(jīng)成為一種時尚,在龐大的網(wǎng)民群體中,中學生占了很大的比例。面對不可阻擋的中學生上網(wǎng)熱潮,有很多中學生過度上網(wǎng)導致了不良后果。在網(wǎng)絡帶來的消極影響面前,學校不能采取生硬的解決方式——“堵”,而要針對不同的原因,追根溯源,采取卓有成效的教育方式——“疏”,引導青少年健康地使用網(wǎng)絡。
一、提高學生的信息素養(yǎng)
信息技術課程在中小學校中已經(jīng)普及,我們不能僅僅把信息技術作為一門學習理論知識的學科,而應將著眼點放在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和應用能力上。信息素養(yǎng)教育主要包括兩方面:一是信息技術學科知識教育,諸如計算機技術、網(wǎng)絡技術和信息檢索技術等的教育;另一方面是信息意識、信息道德、信息觀念、信息法規(guī)等方面的教育。由此可見,信息技術課不應只進行純粹的學科知識教育,而應成為培養(yǎng)學生具有適應信息社會的知識結構、提升學生可持續(xù)性學習能力的陣地。
二、以導代堵
很多專家認為,網(wǎng)絡對學生的成長是有好處的,關鍵是我們怎么引導。一名初二學生說:“如果家長、老師對學生上網(wǎng)能進行正確引導,就會比武斷地禁止我們上網(wǎng)更有約束力?!焙唵未直┑亟箤W生上網(wǎng)是不明智的,在這個網(wǎng)絡和我們的生活越來越密切的時代,也是行不通的。我們應該學會正確疏導,趨利避害,幫助青少年健康成長。學校、家庭、社會應當聯(lián)合起來,對中學生網(wǎng)絡問題給予足夠的重視,多關心、理解、尊重、信任學生,多給他們一點理性的愛。我校經(jīng)常利用班會、團會活動對學生進行案例教育,社會上發(fā)生的網(wǎng)絡犯罪等典型案例,給學生心靈帶來了深深的震撼,也促使學生思考如何規(guī)范和約束自己的上網(wǎng)行為。
三、豐富學生的課外活動
為了更好地應對網(wǎng)絡帶來的挑戰(zhàn),學校要加大組織學生參加社會實踐的力度,可以采用團隊活動、科技活動、文娛體育活動等方式實施。豐富多彩的實踐活動,一方面可以滿足學生關心國內(nèi)外大事、思索人生價值的精神需要,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高他們分辨是非的能力;另一方面,學生走出課堂,接觸實際,接觸社會,還能使他們熱愛社會、熱愛生活,提高精神生活質(zhì)量。
四、凈化網(wǎng)絡環(huán)境
暴力、色情、低俗信息污染了網(wǎng)絡環(huán)境,而處在青春期的學生好奇心強,容易受到這些信息的影響,莫名其妙地陷入迷茫。所以,必須盡快制定和完善網(wǎng)絡法規(guī),以規(guī)范網(wǎng)絡行為。凈化網(wǎng)絡環(huán)境是一項社會工程,僅靠學校自身的力量是遠遠不夠的,需要全社會的共同參與,共同營造網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的社會氛圍,這樣才能盡量減少網(wǎng)絡的負面影響,使青少年學生在干凈的網(wǎng)絡環(huán)境中健康成長。
五、建立面向中學生的綠色網(wǎng)站
目前,形形色色的網(wǎng)站很多,但健康、具有教育功能的網(wǎng)站點擊率并不高。因此,我們需要加強網(wǎng)絡隊伍建設,努力建設一支既具有較高的思想道德修養(yǎng)、熟悉中學生心理特點,又了解網(wǎng)絡文化特點的隊伍,建設一批能吸引中學生“眼球”的綠色網(wǎng)站,在網(wǎng)上進行生動活潑的教育,傳播正能量,弘揚主旋律。
六、將網(wǎng)絡由娛樂工具轉化為學習工具
既然學生都對網(wǎng)絡感興趣,我們就應該利用好網(wǎng)絡,大力提倡網(wǎng)絡學習。學習知識,就是要通過自己的加工、理解、再認識,產(chǎn)生新的知識和信息,在我們頭腦里形成印象,然后在日常的學習生活中加以利用。網(wǎng)絡資源有著巨大的優(yōu)勢,在新課程改革的背景下,當前教育的一個熱點就是提倡信息技術與其他學科課程整合,我們要以此為契機,努力抓好信息技術教育,將網(wǎng)絡變?yōu)閷W生學習資源的寶庫,將計算機從單純的“游戲機”轉變?yōu)槎喙δ艿摹皩W習機”。教師在平時的教學活動中,要加強對學生利用網(wǎng)絡學習方法的指導。同時,加強教學網(wǎng)站中交互功能的建設,為生生之間、師生之間、校際之間的交流提供便捷的渠道和工具,使學生在進行網(wǎng)絡學習的過程中積極互動,以解決各種問題,提高學習的效率。
如何引導中學生合理使用網(wǎng)絡資源是一個復雜的系統(tǒng)工程,需要社會、學校、家庭的共同努力。作為教育前沿的學校更要多想辦法,用科學合理的教育方式循循善誘,確保中學生健康使用網(wǎng)絡,快樂成長。
(責 編 肖 飛)