校長任繼長，先做人再做學(xué)問

人物簡介

任繼長，1947年生，杭州人，目前任杭州文瀾中學(xué)校長。堅(jiān)持教育創(chuàng)新，先后推出彈性教育、研究性學(xué)習(xí)和高中學(xué)分制等模式。

在杭州文瀾中學(xué)食堂的一號(hào)窗口，你常常可以看到這樣的一幕：一位精神矍鑠的老人帶著口罩，穿著白大褂，一邊給學(xué)生們打飯，一邊問：“這些夠吃嗎？要不要再加點(diǎn)？”他就是被稱為“打飯校長”的任繼長。

11月初，由于媒體的報(bào)道任繼長一夜成名。有人懷疑他作秀，一個(gè)文瀾學(xué)生的家長告訴環(huán)球人物雜志記者：任校長“作秀”的項(xiàng)目很多，除了給學(xué)生打了9年的飯，還帶著學(xué)生跑了9年長跑，給學(xué)生開了9年的車門……如果作秀能堅(jiān)持9年，不妨大家都來作秀。

準(zhǔn)時(shí)升起的“太陽”

一進(jìn)杭州文瀾中學(xué)的校門，“以德樹人”四個(gè)大字迎面而來。在校園里每每有學(xué)生走過，個(gè)個(gè)都禮貌有加地向記者招呼：“老師好！”當(dāng)記者截住一個(gè)學(xué)生問起校長任繼長，小男孩眼神泛著狡黠地說：“原來你不是我們這兒的老師。告訴你個(gè)秘密：不管天氣好壞，每天早上6點(diǎn)10分，我們學(xué)校操場上準(zhǔn)時(shí)會(huì)升起一輪‘太陽’?！?/p>

帶著“太陽”的疑惑，記者走進(jìn)校長辦公室，當(dāng)任繼長領(lǐng)著記者進(jìn)會(huì)客廳時(shí)，“太陽”躍然眼前——任校長頭頂上頭發(fā)已掉光，只剩旁邊一圈半白的頭發(fā)，從后面看就像一輪“太陽”。

在文瀾，有一條鐵律，不論男女學(xué)生，每天早上6點(diǎn)10分都需要先跑1200米，任繼長親自帶隊(duì)上場，因此便有了學(xué)生口中出現(xiàn)的“6點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)升起的太陽”。自從文瀾2004年搬到新校區(qū)，任繼長已經(jīng)當(dāng)了9年的“太陽”。

曾有家長在會(huì)上給任校長提建議：“孩子還小，能不能散散步，稍微做點(diǎn)游戲，達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的就行了。”任繼長笑瞇瞇地回答：“我虛心接受，但堅(jiān)決不改。因?yàn)榕懿侥苠憻拰W(xué)生的體能、意志和品質(zhì)。”

任繼長跑步訓(xùn)練的成果首先體現(xiàn)在應(yīng)試教育上。杭州市中考體育是30分，文瀾學(xué)生每年的平均分都在29.9以上。集體滿分？不可思議吧，文瀾有自己的訣竅。杭州中考體育跑步測試將12個(gè)學(xué)生分一組，任繼長讓班主任把班里跑得最快的幾個(gè)學(xué)生選出來，每12個(gè)學(xué)生分配兩名跑得快的，這兩名同學(xué)一個(gè)打頭領(lǐng)跑，負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)；另一個(gè)壓陣掃尾，負(fù)責(zé)催促落后的同學(xué)，中間的同學(xué)一個(gè)跟著一個(gè)跑。

任繼長說，“學(xué)生的品質(zhì)一旦被挖掘出來，很讓人感動(dòng)。文瀾曾經(jīng)有個(gè)女學(xué)生在杭州中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上是200米、400米的冠軍，在中考體育測試時(shí)，她不是一個(gè)人跑在前面，而是跑在最后壓陣，看到同學(xué)掉到后頭，她甚至折返跑回去接應(yīng)后面的同學(xué)，直到最后100米才沖刺，她最后的長跑成績只排在她們那組的中檔。事后我問她為什么，她說：‘我跑中檔也有滿分了，大家的成績更重要?！?/p>

在負(fù)責(zé)中考體育的測試官眼里，文瀾是打不敗的團(tuán)體。有一次中考體育測試，剛好趕上下雨。為了減少雨水對(duì)成績的影響，等雨稍小之后，文瀾360個(gè)學(xué)生，每人拿了兩條毛巾圍著400米的跑道，蹲在跑道邊擦積水。這一幕看得測試官們都抹眼淚，也紛紛蹲下來擦終點(diǎn)那邊的跑道。

雨中的“門童”

文瀾中學(xué)的校園里種著十幾種果樹，一到收獲的季節(jié)，滿樹的蘋果、梨、石榴、桔子、枇杷……任繼長曾經(jīng)很自豪地說：“我們學(xué)校種著這么多果樹，上面結(jié)的果子，我們的學(xué)生不會(huì)摘一顆。”

就在任繼長說這話的兩年后，有兩個(gè)初二的學(xué)生，懷揣著對(duì)枇杷的好奇，一個(gè)望風(fēng)一個(gè)摘，摘了兩顆嘗鮮。這事兒被任繼長知道后，他便在校會(huì)上說：“我跟同學(xué)們道歉，校長吹牛皮吹破了?！睂W(xué)生們聽得正納悶，任繼長繼續(xù)說：“我曾經(jīng)吹牛，說我們的學(xué)生沒有一個(gè)人會(huì)摘一顆水果，結(jié)果我們初二的兩個(gè)同學(xué)不幸摘了，是我沒教育好?！?/p>

結(jié)果，學(xué)生們都嚷嚷著要把那兩個(gè)初二的學(xué)生揪出來，被任繼長制止了。“兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，我也在這里公開承認(rèn)我工作的失誤?！睆哪且院?，學(xué)校里的果子果真是沒少過一個(gè)。

任繼長一直認(rèn)為，抓德育，光教育學(xué)生不夠。

文瀾中學(xué)是寄宿學(xué)校，1200多名學(xué)生，家長每逢星期五下午接，星期天下午送，每次來接送的車成百上千，肯定會(huì)造成擁堵。任繼長要求所有的車子即停即走，不準(zhǔn)家長下車接孩子、拿東西。他還每逢周五、周日下午4點(diǎn)半在校門口當(dāng)“門童”，親自幫學(xué)生開車門。

有一回，一個(gè)學(xué)生家長覺得孩子的行李比較多，便停下車幫他拿行李，任繼長便把學(xué)生叫到身邊問道：“別的同學(xué)都有能力自己拿行李，你沒有嗎？別的同學(xué)家長都不下車，怕耽誤后面同學(xué)，你的家長有沒有為后面的同學(xué)家長考慮？”學(xué)生聽完，羞愧不已，趕緊回去搶過爸爸手里的行李，同時(shí)告訴爸爸，以后不準(zhǔn)再下車。

這“門童”的活，任繼長一干也是9年。在辦公樓里，至今依然留著家長們?yōu)槿卫^長拍的照片：他穿著雨衣，站在雨里給學(xué)生開車門，皮鞋被雨水泡得開了口。有家長留言：孩子在文瀾3年，任校長不僅教育了孩子，也教育了我們。

食堂監(jiān)工兼義工

說起為什么要給學(xué)生打飯，任繼長說：“我今年66歲，早已是爺爺輩的人了。看見學(xué)校的這些孩子們，就像看見了自己的孫子孫女，有什么理由不給他們吃好喝好呢。”

為了這份熱愛，任繼長下了死規(guī)定，教工子女不準(zhǔn)進(jìn)教工食堂，必須和普通學(xué)生一起在大食堂吃飯。“老師要是領(lǐng)著自己的孩子去教工食堂吃飯，說明學(xué)生食堂伙食不好，自己的孩子是孩子，別人的孩子也是孩子。我在這兒盯食堂，學(xué)生、家長都安心?！?/p>

事實(shí)上，任繼長盯食堂，不光只是定時(shí)定點(diǎn)穿著白大褂，戴著手套給學(xué)生打飯。他經(jīng)常提前10分鐘去食堂，監(jiān)督大師傅做菜。按照任繼長的要求，所有蔬菜，必須在學(xué)生下課前10分鐘才能下鍋，這樣就能保證學(xué)生到食堂時(shí)，菜還是熱乎的；而且所有的菜不能一大鍋全燒完，要分小鍋，隔5分鐘炒一鍋，保證晚到食堂的學(xué)生也能吃到熱的菜飯。

在任繼長看來，“蔬菜炒完放半小時(shí)，菜葉子早變黃了，那是‘豬食’。新出鍋的菜，新鮮、熱乎，才像飯店的小炒……”

在食堂，任繼長不僅僅擔(dān)任“監(jiān)工”這個(gè)職務(wù)，學(xué)生更熟悉的是他“打飯義工”的身份。一開始，任繼長打飯的窗口是流動(dòng)的，后來慢慢固定到了一號(hào)窗口。常找他打飯的那一些學(xué)生的口味喜好，任繼長已經(jīng)心里有數(shù)，這個(gè)不要辣，那個(gè)口味重；這個(gè)多加點(diǎn)肉，那個(gè)多加個(gè)蛋……食堂阿姨時(shí)不時(shí)跟任校長開玩笑：“您不到開飯就來了，還是個(gè)熟練工，該跟我們一樣拿一份工資！”

在給學(xué)生們打飯的9年中，任繼長也在私下收了學(xué)生們不少字條，有反映同學(xué)違反校規(guī)的，有反映老師私下增加作業(yè)負(fù)擔(dān)的，甚至還有反映班主任“獨(dú)裁”的，每一張字條任繼長都像接訪一樣跟蹤落實(shí)。

在學(xué)生眼里，任繼長是個(gè)有訪必接、有訪必查、查實(shí)必究、最可信的校長；而在任繼長看來，他今天的一舉一動(dòng)都影響著每個(gè)學(xué)生的未來。

和學(xué)生沒有距離

環(huán)球人物雜志：您給學(xué)生打飯，給學(xué)生開車門，您覺得什么樣的師生關(guān)系是健康的？

任繼長：有學(xué)生在畢業(yè)典禮上說“文瀾有兩個(gè)太陽”，意思是說我禿頭，后來老師讓他改了再發(fā)在校刊上，我說改了就沒趣味了，文章也不夠生動(dòng)。我有陣子出去開會(huì)，學(xué)生們就在作文里寫，“任哥”、“阿長”什么時(shí)候回來打飯之類的，后來才知道這都是學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上對(duì)我的稱呼。我一點(diǎn)都不覺得這些是對(duì)我的不尊重，反而覺得和學(xué)生們沒有距離。

環(huán)球人物雜志：您提出的彈性教育是什么概念？

任繼長：目前我們實(shí)行的是作業(yè)分AB檔，每個(gè)科目都有基本題和額外題，感興趣的多做，不感興趣的就少做。很多學(xué)校的老師怕學(xué)生偏科，我們不怕，我們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長。不喜歡待在教室的學(xué)生，下午第三節(jié)課就可以去做實(shí)驗(yàn)、做手工，文瀾雖然現(xiàn)在只是初中，但已經(jīng)申請(qǐng)國家專利30多項(xiàng)。對(duì)烹飪感興趣的學(xué)生，也可以去學(xué)做飯，文瀾有專門為學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)生廚房，設(shè)備齊全。在國外，講的是綜合競爭力，有一技之長便于學(xué)生在社會(huì)上找到自己的位置，會(huì)烹飪也是特長。

環(huán)球人物雜志：我看學(xué)校的陳列室里有很多您的簽名作品，是您動(dòng)手做的？

任繼長：那些都是學(xué)生做的。每次賑災(zāi)，我們都要舉行義賣活動(dòng)，義賣的東西學(xué)生要自己動(dòng)手做。學(xué)生做完手工作品后，班主任就出點(diǎn)子，讓他們找我簽名，一簽名價(jià)格就能翻幾番。我也樂于給他們簽，因?yàn)樵谶@過程中不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還鍛煉了他們的表達(dá)能力、社交能力。

環(huán)球人物雜志：您曾說做人比做學(xué)問更重要，為什么？

任繼長：所有的學(xué)生，早晚都要進(jìn)社會(huì)，肯定是先做人再做事。所以我在學(xué)校里也要求學(xué)生先做人再做學(xué)問，有的家長不接受，覺得應(yīng)試教育做學(xué)問是關(guān)鍵，我就改成“既做人又做學(xué)問”。前兩天，有個(gè)我從前教過的學(xué)生喊我去吃飯，他現(xiàn)在在一個(gè)部門當(dāng)書記。我問他：中學(xué)時(shí)代留給他最重要的是什么，他說：“做人。這是您給我們最大的財(cái)富?！?/p>

只要學(xué)校正常上課，任繼長都是雷打不動(dòng)早晨6點(diǎn)10分到學(xué)校操場，晚上9點(diǎn)40分回家。他最難熬的要數(shù)寒暑假，放假兩三天便開始給老伴挑事，一會(huì)兒這個(gè)不好，一會(huì)兒那個(gè)不好。老伴早就習(xí)以為常，直接把他轟出家門，讓他去學(xué)校。果然藥到病除，任繼長到學(xué)校逛兩圈，回家就一點(diǎn)事兒沒有了，氣兒也順了。

任繼長曾經(jīng)告訴他的兩個(gè)女兒：“等我死了，不要弄墳地，骨灰就撒到學(xué)校里，也不用立碑，能做點(diǎn)肥料就好。人死都求安生，看著文瀾的老師善待學(xué)生，看著文瀾的學(xué)生健康開心，如果真有靈魂，我留在文瀾最安心?！?/p>