教學(xué)中多媒體課件的制作與運(yùn)用

摘 要： 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，它在給教學(xué)帶來(lái)了便利的同時(shí)，也帶給了我們不少認(rèn)識(shí)誤區(qū)和煩惱。教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)發(fā)揮多媒體的積極作用，避免認(rèn)識(shí)誤區(qū)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞： 多媒體課件 制作 運(yùn)用

多媒體技術(shù)現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)中，它成了我國(guó)展開(kāi)現(xiàn)代化教學(xué)的重要教學(xué)手段。其中，多媒體教學(xué)課件的制作是開(kāi)展多媒體教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面和大家一起探討多媒體教學(xué)課件制作方面的問(wèn)題，懇請(qǐng)同行指正。

一、多媒體教學(xué)課件制作的基本要求

在課程教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)課件，主要是為了達(dá)到如下幾個(gè)目標(biāo)：①增加課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率；②激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用；③突破重點(diǎn)難點(diǎn)，將一些復(fù)雜抽象的過(guò)程形象化地模擬出來(lái)，提高教學(xué)質(zhì)量；④擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。多媒體教學(xué)是為了增強(qiáng)教學(xué)效果而應(yīng)用的，應(yīng)以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和創(chuàng)新思維、更好地體現(xiàn)以學(xué)生為主體促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、強(qiáng)化教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

二、多媒體教學(xué)課件制作的基本步驟

1.教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式設(shè)計(jì)和教學(xué)策略設(shè)計(jì)等幾個(gè)部分，其中貫穿著重要的教學(xué)指導(dǎo)思想。教學(xué)設(shè)計(jì)就猶如一部電影小說(shuō)，要想拍出一部好電影就必須有一部?jī)?nèi)容精彩的小說(shuō)。

2.腳本設(shè)計(jì)。

腳本設(shè)計(jì)是指將教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)成思路清晰、流程精煉的“劇本”，就如同在拍攝電影前必須先將電影小說(shuō)改編成指導(dǎo)拍攝的電影劇本。在進(jìn)行腳本設(shè)計(jì)時(shí)要描述清楚在電腦屏幕上如何組織整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)信息以何種媒體、何種方式呈現(xiàn)、其間的交互功能如何安排等，這是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)好的腳本設(shè)計(jì)其實(shí)就是一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)課件成功的一半。

3.素材準(zhǔn)備。

多媒體素材就相當(dāng)于拍攝電影時(shí)的演員和道具，而我們自己就是大導(dǎo)演。根據(jù)課件腳本設(shè)計(jì)的要求，搜集、采集和編輯制作所需的多媒體素材，如聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等，素材的制作、加工需要用到聲音編輯，圖像捕獲、處理，動(dòng)畫(huà)制作，視頻采集、編輯等工具軟件。有好的素材，方可制作出引人入勝的多媒體教學(xué)課件。

4.課件生成。

以上工作都做好了，下面我們就開(kāi)始“拍電影”了。根據(jù)準(zhǔn)備好的腳本設(shè)計(jì)和多媒體素材，運(yùn)用Flash，Authorware等多媒體制作編著軟件，將我們腦海中的課件一步步地呈現(xiàn)出來(lái)。

三、多媒體教學(xué)課件制作的主要問(wèn)題和誤區(qū)

1.濫用多媒體教學(xué)趕“時(shí)髦”。

不是所有的教學(xué)內(nèi)容都適合或有必要用課件演示來(lái)表現(xiàn)，要明確運(yùn)用多媒體教學(xué)是為了解決課堂教學(xué)中的什么問(wèn)題，要達(dá)到什么樣的要求或程度，本來(lái)一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容用傳統(tǒng)的教學(xué)方法或常規(guī)的電教手段效果會(huì)更好，卻盲目制作多媒體課件來(lái)實(shí)施教學(xué)，不考慮教學(xué)內(nèi)容的特殊性，反而會(huì)弄巧成拙。所以，我們?cè)谥谱髡n件時(shí)，一定要重視課件的教育性和實(shí)效性，不能盲目使用。

2.沒(méi)有做好課件的腳本設(shè)計(jì)，制作課件時(shí)思維、步驟混亂。

初學(xué)者在制作課件時(shí)往往沒(méi)有事先做好腳本設(shè)計(jì)，做一步算一步，想到什么就做什么，結(jié)果就像走迷宮一樣看不到盡頭，制作時(shí)思維、步驟重復(fù)混亂，嚴(yán)重影響到課件的質(zhì)量和開(kāi)發(fā)效率，一個(gè)好的腳本設(shè)計(jì)就是一個(gè)好的“電影劇本”，它可以使我們的制作行為具有整體意識(shí)，能從整體上進(jìn)行最佳的優(yōu)化，從而縮短課件的開(kāi)發(fā)周期，提高制作效率。

3.課件演示完全代替實(shí)際實(shí)驗(yàn)。

物理、化學(xué)和生物都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，應(yīng)讓學(xué)生盡量觀察實(shí)際演示實(shí)驗(yàn)，盡可能多地讓學(xué)生通過(guò)做實(shí)驗(yàn)去親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力。多媒體技術(shù)可以模擬一些現(xiàn)實(shí)中難以完成或無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)，這是多媒體教學(xué)的優(yōu)越之處，但并不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要用多媒體演示。我們應(yīng)該把多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，從而最大限度地發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，提高教學(xué)效率。

4.課件演示取代了教師的作用。

初學(xué)者制作的課件，往往包含一堂課的全部?jī)?nèi)容，包括預(yù)習(xí)、引入新課、授新課、練習(xí)、課堂總結(jié)、布置作業(yè)，等等，原本需要教師講解、學(xué)生思考和動(dòng)手操作的內(nèi)容，卻被多媒體課件演示取代了，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的誤區(qū)，我們要充分認(rèn)識(shí)多媒體教學(xué)作為一種輔助手段的作用，教師的作用和地位是不應(yīng)被計(jì)算機(jī)取代的。

5.刻意追求效率，留白不足，限制學(xué)生的思維。

高效率的確是計(jì)算機(jī)優(yōu)于人的一大特點(diǎn)，利用計(jì)算機(jī)可以提高課堂教學(xué)效率。但有些課件在使用時(shí)，受課時(shí)限制，只能加快信息的呈現(xiàn)速度，不給學(xué)生足夠的時(shí)間與空間去思考、想象、理解，當(dāng)學(xué)生按照預(yù)先設(shè)定的模式、思路、線索進(jìn)行人機(jī)交互時(shí)，根本沒(méi)有足夠的時(shí)間深入思考，只能順應(yīng)設(shè)計(jì)者的思維方式做一些簡(jiǎn)單的應(yīng)答。這種做法遏制了學(xué)生思維能力和求異思維的發(fā)展，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的提高，與素質(zhì)教育的原則背道而馳了。

四、如何走出多媒體制作的誤區(qū)

首先，我們要樹(shù)立現(xiàn)代化的教育思想，不斷更新教育觀念，主動(dòng)踏上我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的快速列車，這是靈魂之所在；其次，我們要給多媒體教學(xué)以正確的定位，將多媒體教學(xué)定位為教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生積極思考、提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力及探究能力的一種輔助手段，在設(shè)計(jì)制作課件時(shí)不要偏離這一定位，不應(yīng)將主要精力投在流光溢彩的圖片、活潑生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)上；此外，課件制作還應(yīng)向積件方向發(fā)展，建立積件后，教師在組織教學(xué)時(shí)，可以得心應(yīng)手地選擇需要的教學(xué)資源，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒊尸F(xiàn)方式和適宜的教學(xué)策略，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

總之，多媒體技術(shù)的發(fā)展是迅速的，我們的教學(xué)理念和思想也要與時(shí)俱進(jìn)，只有把新技術(shù)和教學(xué)實(shí)踐完美結(jié)合，才能發(fā)揮多媒體教學(xué)的巨大作用，優(yōu)化教學(xué)手段和教學(xué)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大我們的教學(xué)成果，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。