如何有效發(fā)揮現(xiàn)代媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的作用

摘 要： 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中，教師一定要充分發(fā)揮教學(xué)手段的作用，尤其要將現(xiàn)代媒體的作用充分發(fā)揮出來(lái)，立足于多媒體教學(xué)手段影音展示生動(dòng)形象及信息量大的優(yōu)勢(shì)，將信息化教學(xué)手段的運(yùn)用融入教學(xué)方案設(shè)計(jì)之中，從課前信息搜集、課堂教學(xué)互動(dòng)，以及教學(xué)專題活動(dòng)等方面綜合著力，使其成為教學(xué)成效提升的強(qiáng)勁動(dòng)力。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 多媒體手段 語(yǔ)文教學(xué)

長(zhǎng)期以來(lái)，許多小學(xué)語(yǔ)文教師不注重教學(xué)手段的改進(jìn)，或是受制于教學(xué)硬件投入方面不足的影響，教學(xué)成效提升不夠明顯。隨著新課程改革的推進(jìn)，小學(xué)教學(xué)條件得到了明顯改善，尤其是現(xiàn)代教學(xué)手段逐步走進(jìn)了課堂，為教學(xué)成效的提升奠定了良好基礎(chǔ)，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用，提高教學(xué)成效。筆者在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用，取得了階段性成效，本文將做簡(jiǎn)要闡述。

一、充分發(fā)揮多媒體手段在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中的作用

隨著生活條件的改善，現(xiàn)在許多學(xué)生的家庭中都裝備了計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生便捷地搜集學(xué)習(xí)信息提供了較大的便利條件。當(dāng)前，教學(xué)改革的一個(gè)重要特征就是體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生充分開(kāi)展課前預(yù)習(xí)活動(dòng)，有助于為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)，便于師生互動(dòng)的開(kāi)展。教材中蘊(yùn)含的信息量畢竟非常有限，有些內(nèi)容還遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生理解的難度較大，需要借助一定的手段了解教學(xué)內(nèi)容，多媒體手段能夠承擔(dān)這一任務(wù)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的世界里自由搜集各種相關(guān)的學(xué)習(xí)信息資料，有助于學(xué)生理解和掌握。教師也可以事先對(duì)學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生在課后借助于網(wǎng)絡(luò)搜集與將要開(kāi)展的新授內(nèi)容相關(guān)的信息，在課堂上進(jìn)行展示，通過(guò)集體的努力獲取更多與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻等方面的信息，展示在全體學(xué)生面前，能夠豐富學(xué)生的視聽(tīng)，為學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供幫助。利用這樣的方式一方面能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在課前進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，另一方面能夠?yàn)檎n堂教學(xué)提供更為豐富的視聽(tīng)信息。

二、充分發(fā)揮多媒體手段在營(yíng)造教學(xué)氛圍中的作用

良好的教學(xué)氛圍能夠有效激發(fā)學(xué)生的探究欲望，有助于語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)在這一方面予以強(qiáng)化，改變傳統(tǒng)教學(xué)中枯燥單調(diào)、缺乏情感的局面，運(yùn)用多媒體手段營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。例如在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，許多教師習(xí)慣于幾句話開(kāi)始，進(jìn)入新課教學(xué)流程，學(xué)生對(duì)于這種導(dǎo)入方式已經(jīng)產(chǎn)生審美方面的疲勞，轉(zhuǎn)變思維，換一種新穎的導(dǎo)入方式能夠從一開(kāi)始就吸引學(xué)生的注意力，為整節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展奠定情感基礎(chǔ)。如教學(xué)《埃及的金字塔》一課的時(shí)候，筆者沒(méi)有簡(jiǎn)單地進(jìn)行直接導(dǎo)入，而是從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)選取了一段航拍埃及金字塔美景的視頻作為導(dǎo)入的引子，讓學(xué)生在一上課的時(shí)候就感受到埃及金字塔的神奇與壯觀，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展作用非常明顯。此外，在一些充滿感情的章節(jié)教學(xué)中，教師也可以發(fā)揮多媒體手段的作用，如《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一課的教學(xué)中，教師可以在描述激烈場(chǎng)景的時(shí)候配上背景音樂(lè)，以激昂的旋律增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)心的感受，起到深化思想教育成效的作用。

三、充分發(fā)揮多媒體手段在補(bǔ)充教學(xué)信息中的作用

許多小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)中感受到教學(xué)信息的匱乏，影響了教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。改善這種狀況最直接的途徑就是補(bǔ)充大量的教學(xué)信息，讓教學(xué)過(guò)程生動(dòng)形象起來(lái)，讓學(xué)生腦海中形成直觀的畫面，有助于加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。筆者在教學(xué)設(shè)計(jì)中，從網(wǎng)絡(luò)中搜集并下載與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，并制作成為教學(xué)課件，對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到補(bǔ)充和完善的作用。如教學(xué)《音樂(lè)之都維也納》時(shí)，為了讓學(xué)生更加了解維也納的歷史溯源及美麗景觀，筆者專門從網(wǎng)絡(luò)上面下載了介紹維也納的相關(guān)資料與視頻，結(jié)合文字設(shè)計(jì)為多媒體課件，教學(xué)中結(jié)合進(jìn)度進(jìn)行播放，學(xué)生對(duì)于教材的理解更為深刻，這樣的教學(xué)效果比起空洞的說(shuō)教要明顯得多，充分得益于多媒體手段對(duì)教學(xué)信息的補(bǔ)充。再比如教學(xué)《奇妙的克隆》時(shí)，針對(duì)學(xué)生不熟悉克隆這一新型生物科學(xué)技術(shù)的實(shí)際，筆者借助于多媒體手段制作了淺顯易懂、生動(dòng)直觀的教學(xué)課件，從細(xì)胞入手讓學(xué)生了解克隆技術(shù)的要點(diǎn)，并向?qū)W生補(bǔ)充了克隆技術(shù)的廣泛前景和優(yōu)待完善之處，幫助學(xué)生全面、客觀地了解了克隆技術(shù)，有助于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

四、充分發(fā)揮多媒體手段在開(kāi)展主題活動(dòng)中的作用

在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師不僅要注重與學(xué)生之間開(kāi)展互動(dòng)，還要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容搭建合適的載體，開(kāi)展與教學(xué)過(guò)程緊密結(jié)合的主題活動(dòng)，加深學(xué)生的理解深度，強(qiáng)化思想教育成效。在這一活動(dòng)的組織過(guò)程中，一定要注重發(fā)揮多媒體手段的作用，讓課堂上的主題活動(dòng)更具活力。例如在教學(xué)《航天飛機(jī)》一課中，筆者為了讓學(xué)生更多地了解有關(guān)航天飛機(jī)的相關(guān)知識(shí)，組織開(kāi)展了“我眼中的航天飛機(jī)”主題活動(dòng)，學(xué)生將自己在課前搜集的相關(guān)航天飛機(jī)資料拷貝在優(yōu)盤里，在課堂上借助多媒體手段進(jìn)行展示，豐富了對(duì)航天飛機(jī)的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，筆者引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，自己設(shè)計(jì)一種更為先進(jìn)的航天器。學(xué)生的思維被調(diào)動(dòng)起來(lái)，紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行想象，有學(xué)生設(shè)計(jì)了可以容納很多人的球形飛船，也有學(xué)生設(shè)計(jì)了循環(huán)生態(tài)的航天器，整節(jié)課的氛圍變得尤為活躍，多媒體的作用不容忽視。

五、充分發(fā)揮多媒體手段在拓展教學(xué)空間中的作用

多媒體手段在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用較為廣泛，不僅在課前和課堂環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮積極的促進(jìn)作用，而且能夠在拓展活動(dòng)中發(fā)揮作用，深化課堂教學(xué)成效。筆者在開(kāi)展課外拓展活動(dòng)的過(guò)程中，將多媒體的作用融入其中，效果較為明顯。例如在作文教學(xué)拓展活動(dòng)中，筆者在課后組織了小練筆活動(dòng)，運(yùn)用多媒體手段播放各種社會(huì)典型事例，要求學(xué)生寫感想，提高學(xué)生的思維能力與語(yǔ)言組織能力，還將本地區(qū)主要景觀的紀(jì)錄片作為學(xué)生寫景的素材，豐富了學(xué)生的感知材料，彌補(bǔ)了學(xué)生因?yàn)樽陨韺W(xué)習(xí)與生活范圍狹隘造成的素材不足問(wèn)題。由此可見(jiàn)，多媒體手段在小學(xué)語(yǔ)文課外拓展活動(dòng)中能夠發(fā)揮積極的幫助作用。

綜上所述，小學(xué)語(yǔ)文教師一定要注重思維創(chuàng)新，將信息化教學(xué)手段融入語(yǔ)文教學(xué)工作之中，發(fā)揮其有效的促進(jìn)作用，這有助于教學(xué)目標(biāo)的順利完成。