關(guān)于游戲教學(xué)與體育課程合理結(jié)合探討

摘要：游戲教學(xué)與體育課程的結(jié)合，是新時代的一大創(chuàng)新，也是未來發(fā)展的必然結(jié)果，本文將針對游戲教學(xué)與體育課程的合理結(jié)合進(jìn)行探討，結(jié)合時代發(fā)展趨勢，指出游戲教育與體育課程合理結(jié)合的必要性，明確二者合理結(jié)合的原則，探索二者合理結(jié)合的措施。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)；體育課程；合理結(jié)合；必要性；原則；措施

一、游戲教學(xué)與體育課程

體育課程作為一種擁有悠久歷史的課程，不管是在過去還是在現(xiàn)在，體育課程中都有著游戲教學(xué)的影子，例如蹴鞠等體育教學(xué)活動，就有著游戲教學(xué)的意味，隨著人類文明的不斷進(jìn)步，游戲教學(xué)在體育課程中卻逐漸失去了蹤跡，伴隨著體育課程教學(xué)質(zhì)量的下降，人類的不斷反思又給予了體育教學(xué)又一次蓬勃發(fā)展的機(jī)會，可以說，游戲教學(xué)與體育課程的結(jié)合具有歷史和時代的必然性。

二、游戲教學(xué)與體育課程合理結(jié)合的必要性

游戲教學(xué)與體育課程合理結(jié)合的必要性，主要體現(xiàn)在兩個方面，一個方面是時代發(fā)展的要求，另一個方面則體現(xiàn)在游戲教學(xué)與體育課程合理結(jié)合之后的現(xiàn)實(shí)意義。

首先，游戲教學(xué)與體育課程合理結(jié)合，是時代發(fā)展的必然要求。隨著人類社會進(jìn)入高速信息時代，各種電子游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲獲得飛速的發(fā)展，并且已經(jīng)融入到了人們的日常生活中，游戲已經(jīng)不僅僅是一種玩樂，甚至已經(jīng)發(fā)展成為一種產(chǎn)業(yè)，成為人們生活中的精神食糧，而游戲?qū)τ趯W(xué)生的吸引力就不言而喻了，新聞上所報道的學(xué)生為了游戲而犯錯誤的案件比比皆是，可以說，玩是人的天性，所以，順應(yīng)天性而產(chǎn)生的游戲教學(xué)模式則受到許多學(xué)生的歡迎和認(rèn)可，而體育課程則區(qū)別于一般語文等課程，其采用游戲教學(xué)模式的可行性相對于其它課程更大，也更有條件給予學(xué)生游戲?qū)W習(xí)的機(jī)會，游戲教學(xué)與體育課程合理結(jié)合是未來必然的發(fā)展趨勢。

其次，游戲教學(xué)與體育課程合理結(jié)合，具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。在體育課程教學(xué)過程中，將游戲教學(xué)模式進(jìn)行合理的運(yùn)用，就能夠讓平時那些專注于游戲而無心學(xué)習(xí)的學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)移到課堂中來，讓他們通過在課堂玩游戲的方式，能夠提升他們對于體育課程學(xué)習(xí)的興趣，從而也能夠調(diào)動他們對于體育課程學(xué)習(xí)的積極性和主動性；另一方面，通過采用游戲教學(xué)模式，能夠活躍課堂氣氛，讓那些平時過于沉悶的學(xué)生通過游戲的方式，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)壓力，活躍他們的思維，培養(yǎng)他們積極樂觀開朗的性格，讓他們能夠以更加輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；與此同時，通過采用游戲教學(xué)模式，能夠讓學(xué)生們在游戲的過程中學(xué)會合作，學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會為人處世，學(xué)會與人交流和溝通，從而能夠讓大家在體育課程教學(xué)中增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)結(jié)能力。

三、游戲教學(xué)與體育課程合理結(jié)合的原則和措施

游戲教學(xué)與體育課程合理結(jié)合已經(jīng)成為歷史的必然發(fā)展趨勢，也具有時代的必然性，但是，游戲教學(xué)與體育課程并不是簡單的結(jié)合，在結(jié)合的過程中還必須掌握到火喉，做到合理結(jié)合，有張有弛，才能夠通過游戲教學(xué)模式，提升體育課程的教學(xué)質(zhì)量和實(shí)用性。

首先，做好游戲教學(xué)與體育課程合理結(jié)合，必須堅持以教學(xué)為主、教書育人的原則，做好體育課程基礎(chǔ)教育工作。體育課程是一門教學(xué)課程，在整個教育制度中，是必不可少的基礎(chǔ)課程，承擔(dān)著教書育人的重任，所以，就算游戲教學(xué)模式有多強(qiáng)的效用，在體育課程教學(xué)過程中，也必須要以教學(xué)為主，把體育課程的教學(xué)放在核心位置，并且，在具體的教學(xué)過程中，教師要始終堅持教書育人的理念，不僅僅要做好體育課程的理論知識教學(xué)工作，還要做好體育課程的技術(shù)教育工作；不僅僅要教授體育課程基礎(chǔ)教學(xué)知識，還要積極灌輸正確的為人處世理念，幫助學(xué)生提高體育專業(yè)技能，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)理念，確立良好的人生態(tài)度，形成積極健康的心態(tài)，確立正確的人生觀、價值觀和世界觀，明確正確的奮斗方向和目標(biāo)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

其次，做好游戲教學(xué)與體育課程合理結(jié)合，必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合自身體育課程教學(xué)的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用游戲教學(xué)模式。游戲教學(xué)模式不是一項空洞的教學(xué)模式，它需要以常規(guī)性的實(shí)踐活動為基礎(chǔ)，區(qū)別于傳統(tǒng)單純的理論教學(xué)，這也是符合體育課程教學(xué)的教學(xué)理念的，但是，游戲教學(xué)與體育課程教學(xué)模式都有一個共同點(diǎn)，需要有相應(yīng)的實(shí)踐場地甚至設(shè)備來進(jìn)行支撐，所以，在推行游戲教學(xué)模式的時候，要能夠考慮到現(xiàn)有的體育課程教學(xué)情況，在現(xiàn)有體育課程教學(xué)設(shè)備和場地的基礎(chǔ)上開展游戲教學(xué)模式.

四、結(jié)論

游戲教學(xué)與體育課程的結(jié)合，是時代的必然趨勢，是新時代的必然要求，但是二者的結(jié)合并不是簡單的糅合，是需要按照一定的原則，運(yùn)用策略和措施去進(jìn)行合理結(jié)合的，也只有實(shí)現(xiàn)了合理結(jié)合，游戲教學(xué)模式才能夠?yàn)轶w育課程教學(xué)所運(yùn)用，體育課程教學(xué)也才能夠通過游戲教學(xué)模式而不斷提升和發(fā)展，所以，在未來的實(shí)踐當(dāng)中，我們必須要在既定原則的基礎(chǔ)上，不斷探索二者合理結(jié)合的最佳策略和措施，促進(jìn)體育課程的快速發(fā)展。

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（作者簡介：王紅梅（1977-），女，河南商丘人，碩士研究生，講師，湖北大學(xué)知行學(xué)院基礎(chǔ)部，主要研究方向體育教學(xué)與訓(xùn)練。）