高校籃球教學存在的問題與對策

摘要：隨著高校體育改革的不斷深入，籃球運動在體育課程中占據(jù)的比重越來越大，當前我國高校籃球在教學與訓練的方法上都有一定的提升，但仍然有一些弊端，這些問題將阻礙我國高校籃球教學的發(fā)展。為不斷提升學生的身體素質，加強高?；@球教學力度，各個學校應該根據(jù)自身的情況，采取相應的措施進行籃球的教學和訓練。本文淺述了當前高?；@球教學存在的問題以及相應的對策。

關鍵詞：高?；@球；教學問題；對策

一、當前高?；@球教學存在的問題

體育的教育的目標是為了增強學生的體質，全面發(fā)展學生的身體素質，使學生通過一定的體育鍛煉能養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，從而調節(jié)身體機能，體現(xiàn)了學生全面發(fā)展的理念?；@球教學是當今體育教學的重要項目，被越來越多的高校重視，當前的高校籃球教學中還存在幾個方面的問題。

（一）學生的籃球水平參差不齊

在高校的體育教學中，一般是由學生自主選擇感興趣的體育項目進行訓練，體育項目的種類比較多，有的學生比較偏愛籃球，在平時也有很多訓練，但有的學生對籃球只是有一定興趣，學習的體育項目可能比較廣泛，籃球水平相對比較低一些，在一個籃球課堂上，自然容易形成籃球水平參差不齊的現(xiàn)象，教師在教授的過程中想要協(xié)調所有學生的水平也有一定的難度。平時練習較多的學生在籃球水平的提升上比平時練習較少的同學要快，而且教師在組織籃球活動時，由于不同學生對籃球的愛好程度不一，也容易出現(xiàn)問題。

（二）籃球教學的方法陳舊單一

當前，很多高校在進行籃球教學時，仍然是使用的傳統(tǒng)的教學理念和方法，使得高校的籃球訓練沒有得到實質性的進展。一般說來，在教學內容上，按照基本的姿勢例如控球、運球、投籃等步驟進行，教學過程比較單調乏味。在教授的模式上一般是教師示范，然后學生練習的套路，這樣片面的教育常常忽略了學生在教學活動中的重要地位，使得很多學生容易出現(xiàn)被動、消極的狀態(tài)，對籃球訓練提不起興趣，也就不能提升籃球水平。

（三）學生對籃球技術的興趣不高

興趣是最好的教師，有良好的興趣對學生學習一個項目有很大促進作用，在當前高校的籃球課程中，大多數(shù)學生都有一定的籃球技術，對于教師在教授籃球基礎技術時往往沒有興趣，感覺枯燥，忽視了基礎技術訓練的重要性，從而導致在學習的過程中沒有多大積極性。

二、如何提高高校籃球教學水平

高校的籃球教學還存在一定的問題，為了不斷提升籃球教學的水平，可以從以下幾個方面著手改變。

第一，利用分層教學法

由于籃球班級的學生籃球水平不一定完全在一個層次上，參差不齊是一種常見現(xiàn)象，為了盡量照顧所有學生的情況，在教學中可以使用分層教學的方法，實行不同步的教學，并且鼓勵學生之間進行相應的交流，以便能讓技術高的學生帶動技術相對弱一些的同學取得進步。一般說來，可以將學生分為兩個以上的層次，一般是好、較好和一般，分層的依據(jù)是學生對技術的掌握情況，對不同分組的同學進行不同內容的教學。這種教學方法可以避免學生在上課中出現(xiàn)由于教學內容與自身水平不一的情況下出現(xiàn)的注意力不集中情況，也能讓學生根據(jù)自身狀況取得相應的進步。

第二，加強教學中的比賽成分

如果在教學過程中只是教師的講解，而沒有學生的實際練習，也會讓很多學生對這一課程失去興趣，尤其是籃球課程。加強學生的練習是一個必要的過程，但不能完全只是進行枯燥的學習。在學習的過程中貫穿比賽的理念，對學生學習興趣地激發(fā)有很大幫助。一般是在教授一定課程之后組織學生進行一些比賽，比賽的項目可以根據(jù)學習的進度而定。例如，在對學生的行進間運球練習時，可以講學生分為機組，采取直線的方式進行比賽，這樣不僅可以對學生的球技進行鍛煉，還能調動學生學習的積極性，緩解課堂的氛圍。很多實驗可以證明，在教學中貫穿比賽教學法，使得學生的主體地位得到充分的發(fā)揮，很多學生對籃球課程的興趣大大提高，競爭意識也變得強烈起來，同時，對于學生的團結協(xié)作能力也有一定的鍛煉。

第三，使用游戲法進行教學

與任何一門課程一樣，如果只是教師的知識傳授，很容易使學生產(chǎn)生厭倦感，籃球課程更是如此。在高校的籃球教學活動中貫穿游戲方法，對學生的籃球水平提升有很大幫助。游戲法指的是在教學中將一些籃球技術按照一定的規(guī)則轉變?yōu)橛螒蛐问剑寣W生在游戲的過程中就能學習相應的知識技術。這種教學的方法可以讓學生體驗一種很愉悅的課堂氛圍，也比較符合當前高校學生的心理特征。貫穿游戲的方法不僅可以提高學生的能力，還能加深教師與學生之間的溝通水平，構建一種和諧的師生關系。

另外，還可以加強學生的心理意識訓練，對教師的教學和訓練工作效率都有很大的幫助，也可以提升學生的競爭能力。進行心理意識訓練，一個重要的方面是教師要注意控制學生的情緒，為學生營造良好的心理狀態(tài)，幫助學生之間進行和諧的團結協(xié)作，共同提升籃球水平。

綜上所述，當前很多高校的籃球教學雖然有一定進步，很多高校對其重視程度也越來越高，但仍然存在很多問題。針對這些問題，不同的學校應該根據(jù)自身的實際情況，采取相應的措施進行解決，以提升學生的籃球水平，發(fā)揮體育訓練的作用。

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（作者單位：華北科技學院）