哈佛女孩李江

李江從北京四中初中部畢業(yè)那年，恰好四中以首任校長王道元名字命名的道元班開始招生，以她當時的成績，考入四中高中毫不費力，她卻選擇報考道元班。由于在初中的時候，她就對物理非常感興趣，進這個班會有更多研究物理的機會。

進道元班，除了中考成績，還需要經(jīng)過單獨的筆試和面試。當時的筆試要求從七八篇文章中挑選一篇寫述評，這些文章涉及不同領(lǐng)域，包括哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟、社會……李江寫的標題是《科學(xué)與信仰的關(guān)系》，分析了幾位科學(xué)家為什么研究科學(xué)的結(jié)局是信仰宗教。

在面試的時候，老師可能想刁難李江，故意讓她做一個難度較高的電阻實驗。面對難題，李江絲毫不怵，獨自聚精會神地設(shè)計、畫曲線、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、出實驗報告。部分知識李江沒有學(xué)習(xí)過，盡管都按要求去做，然而不知道是否正確。

結(jié)果李江的成績比較理想，因為她的物理特長，被招收進四中道元班，成為北京市首批高中特色實驗班17名學(xué)生中的一員。雖然學(xué)校不保證學(xué)生的出路，進入實驗班要冒風(fēng)險，但是李江并不在意。她相信自己，況且父母也相信她。無論如何她不會考不上大學(xué)，即使考不上也可以復(fù)讀，她肯定不會后悔。

李江進入高中不久，她的一位親戚患上肺病，經(jīng)檢查罪魁是塵埃。這件事引發(fā)李江對中國頭號職業(yè)病塵肺病的關(guān)注，憧憬為患肺病的人爭取治療的機會。李江默默地考慮，怎樣才能幫助他們？個人的力量太小，必須用群體的方式，就像杠桿一樣，撬動更多的力量。

就在李江尋找合作的人員時，正好她的同學(xué)王詩毓對攝像產(chǎn)生濃厚的興趣，每天和她在一起討論各種電影。兩個女孩一商量，便決定拍一個關(guān)于塵肺病人的公益片。高二暑假期間，她們到北戴河國家煤礦安全監(jiān)察局塵肺病康復(fù)中心當志愿者，向在那里治療的病人了解病情。

原來，塵肺病人非常痛苦，那些吸進肺里的煤灰和金屬，會把肺變得纖維化，最終呼吸困難，很多塵肺病人到了晚期不能平躺，只能跪著睡覺。本來挖礦工人的職業(yè)病，應(yīng)該由自己服務(wù)的廠礦負責(zé)治療，不過因為塵肺病潛伏期長，而工人們又經(jīng)常換礦區(qū)，有的甚至工作時沒有簽訂勞動合同，容易造成廠礦之間相互推諉。

通過將近60天的實地采訪，兩個女孩搜集到大量事例，最終，拍攝、制作了一部38分鐘的紀錄片，并將其傳到網(wǎng)上，希望有更多的觀眾關(guān)注塵肺病人，但愿醫(yī)生用目前最先進的洗肺技術(shù)挽留塵肺病人的生命。

與此同時，李江和王詩毓還與學(xué)校的愛心社合作，舉行義賣募捐。在義賣現(xiàn)場，她們拍攝的小片子又被剪輯成8分鐘的公益短片《不能呼吸的痛》進行播放。最終，她們的付出獲得可喜的回報，義賣活動募集到5萬元善款，為25名塵肺病人提供治療費用。

李江盼望出國深造，從高二下學(xué)期開始，她申請了10多所圜外大學(xué)，陸續(xù)參加面試，讓自己和學(xué)校留出選擇余地，以便從中挑選最滿意的學(xué)校就讀。

哈佛大學(xué)的面試，有不少題目李江不會，最難做的是面試官要求她在iPad上彈鋼琴。盡管李江從3歲就開始學(xué)習(xí)鋼琴，但是iPad上的彈琴軟件她卻從來沒有用過，純粹不會彈。然而，李江卻鼓著勇氣，煞有介事地彈了起來。

在長達90分鐘的面試里，面試官考察了李江很多申請資料以外的內(nèi)容。聽說李江喜歡物理，面試官就趁機讓她寫大學(xué)物理方程；聽說她拍攝了紀錄片《不能呼吸的痛》，面試官立刻打開電腦查詢，并問她使用了哪種剪輯軟件。

面試官的這些細節(jié)讓李江感慨道：“哈佛大學(xué)不是想看她到底會多少知識，而是想考察她遞交的材料是否真實、個人性格如何，以及在未知情況下的隨機應(yīng)變能力究竟怎么樣?！倍诘涝嘭S富多彩的經(jīng)歷，使她面對這些面試輕而易舉。

隨后，陸續(xù)有12所國外知名學(xué)府向李江拋來橄欖枝，其中有哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和布朗大學(xué)。經(jīng)過慎重考慮，李江決定去哈佛大學(xué)攻讀物理和社會學(xué)。哈佛大學(xué)2013年在北京只招收3名學(xué)生，李江是3人中的佼佼者。

在道元班的三年，李江特別癡迷物理，道元班沒有普通高中班那種無休止的重復(fù)訓(xùn)練。她的物理天分得到充分發(fā)揮。她可以在物理學(xué)的大廈中沉思，也可以在音樂里徜徉，還可以在文學(xué)作品中汲取營養(yǎng)，并能用流利的英語輕松交流。

哈佛大學(xué)需要的是既善于讀書，又關(guān)注社會的人。李江不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、愛好廣泛、喜歡和同學(xué)交往，而且熱衷公益事業(yè)，曾經(jīng)多次參加志愿服務(wù)活動，剛好是哈佛大學(xué)希望錄取的學(xué)生，結(jié)果她如愿以償。