全民閱讀推廣中少兒圖書出版的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

[摘要]全民閱讀推廣活動(dòng)的一個(gè)重要目的就是提升全民閱讀水平，這不僅是一項(xiàng)構(gòu)建社會(huì)文明的重要舉措，還是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的利國(guó)利民的公益活動(dòng)。少年兒童是全民閱讀推廣活動(dòng)的重要對(duì)象，與此次活動(dòng)的知識(shí)性、趣味性、可讀性的衡量標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，少兒圖書出版在面臨發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

[關(guān)鍵詞]全面閱讀；少兒圖書；出版；兒童圖畫書；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

[作者簡(jiǎn)介]白樹(shù)亮，和曼，河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院。

全民閱讀推廣活動(dòng)的一個(gè)重要目的就是提升全民閱讀水平，這不僅是一項(xiàng)構(gòu)建社會(huì)文明的重要舉措，還是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的利國(guó)利民的公益活動(dòng)。少年兒童是國(guó)家的未來(lái)和希望，也是全民閱讀推廣活動(dòng)的重要對(duì)象。與此次活動(dòng)的知識(shí)性、趣味性、可讀性的衡量標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，少兒圖書出版在面臨發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

全民閱讀營(yíng)造閱讀氛圍——兒童圖畫書面臨的機(jī)遇

全民閱讀推廣活動(dòng)倡導(dǎo)“讓閱讀成為全民的生活常態(tài)”。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，讀書并不難，難的是持之以恒地讀下去，并且養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。因此，對(duì)于稚氣未脫、習(xí)氣還未養(yǎng)成的兒童來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，使之形成獨(dú)立的閱讀習(xí)慣則非常關(guān)鍵。

兒童的閱讀能力需要家長(zhǎng)們循序漸進(jìn)地培養(yǎng)，使他們從小能夠形成閱讀興趣并具備一定的閱讀能力。兒童圖畫書往往扮演著兒童閱讀“第一書”的角色。兒童圖畫書是少兒圖書出版的一個(gè)重要組成部分，但是目前還缺乏一個(gè)權(quán)威的定義。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，兒童圖畫書就是通過(guò)圖文的有機(jī)結(jié)合，以兒童的視角了解世界，肯定并贊揚(yáng)生活中的真善美。兒童圖畫書以其圖文并茂的生動(dòng)形式，淺顯易懂的趣味內(nèi)容，滿足了兒童的閱讀需要，也符合兒童的認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律。

雖然兒童圖畫書在我國(guó)的發(fā)展較晚，但近些年兒童圖畫書發(fā)展迅速，成為少兒圖書市場(chǎng)中一個(gè)重要部分。以當(dāng)當(dāng)網(wǎng)為例，2012年，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的少兒圖書暢銷榜前100位中，兒童圖畫書就占了大約一半。尤其是隨著全民閱讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，兒童作為重要的閱讀潛力群體，也受到社會(huì)各界越來(lái)越多的關(guān)注。這對(duì)包括兒童圖畫書在內(nèi)的少兒圖書出版來(lái)說(shuō)，不僅是一次難得的機(jī)遇，還為其發(fā)展起到了很好的助推作用。

如今國(guó)內(nèi)的兒童圖畫書市場(chǎng)總體較為繁榮，從市場(chǎng)終端數(shù)據(jù)來(lái)看，兒童圖畫書的碼洋比重在不斷上升，在動(dòng)銷占有率、動(dòng)銷品種和出版效率上均位居前列。兒童圖畫書已與文學(xué)類、社科類和語(yǔ)言類圖書形成“四強(qiáng)鼎立”之勢(shì)。此外，各種引進(jìn)版兒童書的熱賣也帶動(dòng)了國(guó)產(chǎn)原創(chuàng)兒童圖畫書的發(fā)展，其中表現(xiàn)良好的出版社分別是：中國(guó)少年兒童新聞出版總社、接力出版社、浙江少兒出版社、新蕾出版社、二十一世紀(jì)出版社、明天出版社等，這些出版社出版了一些高質(zhì)量的國(guó)產(chǎn)原創(chuàng)兒童圖畫書。比如2011年，中國(guó)少年兒童新聞出版總社推出的原創(chuàng)兒童圖畫書《幼兒文學(xué)百年經(jīng)典》系列叢書，共有30本，該叢書以有趣的童話為主要內(nèi)容，配上精美的圖畫和動(dòng)聽(tīng)的童謠，讓孩子們感受到生活的美好與樂(lè)趣，取得了良好的社會(huì)效果。

選題，定位與發(fā)行——兒童圖畫書面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

全民閱讀活動(dòng)為兒童圖畫書帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。目前國(guó)內(nèi)兒童圖畫書本身的發(fā)展還存在一些瓶頸，這些問(wèn)題在編輯層面主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：

首先，從選題來(lái)看，缺乏兒童性設(shè)計(jì)而表現(xiàn)出成人化傾向。全民閱讀推廣活動(dòng)提出首先要堅(jiān)持正確的閱讀方向，走出兒童閱讀成人化的誤區(qū)，回歸到兒童閱讀的軌道上來(lái)。這需要著眼于選題，進(jìn)行兒童性設(shè)計(jì)。兒童性設(shè)計(jì)要求圖書講述的故事、體現(xiàn)的情感和情趣，要符合少兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和水平，通過(guò)閱讀能夠豐富兒童的閱讀想象和情感，促進(jìn)兒童人格的早期發(fā)展。目前，有些兒童圖畫書選取成人的視角，將兒童當(dāng)作成人來(lái)對(duì)待，其選題已經(jīng)超出了兒童的閱讀范圍，具有明顯的成人化傾向。這樣的圖畫書，不僅對(duì)兒童缺乏足夠的吸引力，而且還可能對(duì)兒童的行為舉止產(chǎn)生誤導(dǎo)，以致出現(xiàn)不少所謂的“小大人兒”。最典型的一個(gè)例子是《蠟筆小新》，這部風(fēng)靡一時(shí)的圖畫書是由日本作家臼井儀人針對(duì)成人而創(chuàng)作的，但是在被許多國(guó)家引進(jìn)以后，有相當(dāng)一部分的出版社把它當(dāng)做兒童類書目加以推薦，令人哭笑不得。

其次，從定位來(lái)看，兒童圖畫書的總體定價(jià)偏高，一定程度上忽略了廣大農(nóng)村兒童。全民閱讀推廣活動(dòng)的重點(diǎn)是農(nóng)村，有數(shù)據(jù)顯示，2012年底我國(guó)學(xué)齡前兒童有1.8億，其中城市4000萬(wàn)，農(nóng)村1.2億。兒童圖畫書往往設(shè)計(jì)精美，但也導(dǎo)致很多價(jià)位比較高。以2013年5月的當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜兒童圖畫書熱賣榜前十位為例，售價(jià)最高的圖書為100元，售價(jià)最低的為11.8元，其中售價(jià)為20元以下的僅有3本。這對(duì)于很多農(nóng)村兒童來(lái)說(shuō)價(jià)格較高，使得不少人只能望“書”卻步。書價(jià)過(guò)高，反映出一些出版社的功利化，他們將產(chǎn)品定位在購(gòu)買能力較高的城市消費(fèi)者，忽略了購(gòu)買力偏低的農(nóng)村消費(fèi)者。我國(guó)的少兒圖書出版業(yè)雖然比較繁榮，但是從城鄉(xiāng)圖書占有率來(lái)看卻是嚴(yán)重失衡，有數(shù)據(jù)顯示，70%的農(nóng)村兒童只擁有12%的少兒圖書。如何讓農(nóng)村兒童也能夠閱讀到更多高質(zhì)量的少兒圖書，是全民閱讀活動(dòng)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是少兒圖書出版者需要考慮的問(wèn)題。

最后，從發(fā)行來(lái)看，以品牌出版社為主導(dǎo)，跟風(fēng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，缺乏對(duì)原創(chuàng)作品的支持。全民閱讀推廣活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是注重推出原創(chuàng)作品。然而，目前市場(chǎng)上的兒童圖畫書大多由品牌出版社打前陣，推出的圖書一旦成為暢銷書，其他出版社便一擁而上，跟風(fēng)出版，圖書質(zhì)量良莠不齊。而且一些出版社盲目引進(jìn)國(guó)外兒童圖畫書，壓縮了原創(chuàng)作品的生存空間。以當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜兒童圖畫書熱賣榜前十位來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)原創(chuàng)圖書僅有4本，其余26本均為國(guó)外引進(jìn)版圖書。國(guó)內(nèi)原創(chuàng)圖書少的主要原因在于引進(jìn)版圖書本身就是暢銷書，風(fēng)險(xiǎn)較小，利潤(rùn)較高。相比之下，國(guó)內(nèi)原創(chuàng)圖書的市場(chǎng)還不夠成熟，需要時(shí)間和耐心，具有一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此，一些出版社對(duì)原創(chuàng)缺乏培養(yǎng)和等待的耐心，寧愿跟風(fēng)也不愿意支持原創(chuàng)，甚至導(dǎo)致重復(fù)出版的現(xiàn)象。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，安徒生童話就有130個(gè)版本，格林童話有108個(gè)版本，這無(wú)疑造成了出版資源的極大浪費(fèi)。

構(gòu)建少兒出版專業(yè)意識(shí)——兒童圖畫書的發(fā)展對(duì)策

以全民閱讀推廣活動(dòng)為依托，兒童圖畫書出版的發(fā)展，需要出版社構(gòu)建專業(yè)意識(shí)。

首先，從選題來(lái)看，要進(jìn)一步專業(yè)化，注重兒童圖畫書的真實(shí)性、可讀性和知識(shí)性。在少兒出版的專業(yè)意識(shí)中，注重真實(shí)性是一個(gè)重要方面。兒童圖畫書的主要內(nèi)容是故事和童話，但這不意味著能夠胡編亂造，而應(yīng)該能夠真實(shí)地反映自然界以及社會(huì)生活環(huán)境，向兒童傳遞正確的知識(shí)，形式活潑有趣，能夠吸引兒童。比如一些經(jīng)典的兒童圖畫書就做得比較成功，《葫蘆兄弟》中的七個(gè)葫蘆娃是“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七種顏色，《小蝌蚪找媽媽》中的小蝌蚪最終長(zhǎng)成了青蛙，這些都在童話故事中傳遞了知識(shí)，寓教于樂(lè)的同時(shí)，令人印象深刻。再比如社會(huì)反響不錯(cuò)的少兒叢書《“倒霉蛋”的猴跳時(shí)代》就是作者根據(jù)兒子和侄子在校園的真實(shí)經(jīng)歷所創(chuàng)作，因?yàn)閮?nèi)容貼近校園生活，幽默搞笑，可讀性強(qiáng)，受到了小讀者的廣泛好評(píng)。

其次，從定位來(lái)看，要進(jìn)一步拓寬閱讀的推廣范圍，多關(guān)注農(nóng)村兒童的閱讀需求。除了適當(dāng)調(diào)整定價(jià)，出版社可以加強(qiáng)和社會(huì)上相關(guān)單位以及團(tuán)體，比如圖書館、學(xué)校、公益機(jī)構(gòu)、企業(yè)等的合作。如出版社可以考慮與當(dāng)?shù)貓D書館構(gòu)建新型的合作模式，充分發(fā)揮公共圖書館的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，還可以合作建立一些流動(dòng)圖書館，以增強(qiáng)靈活性和機(jī)動(dòng)性。出版社可以聯(lián)系當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校，建立兒童閱覽室。此外，出版社還可以聯(lián)系一些公益機(jī)構(gòu)以及企業(yè)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。比如2012年9月20日，華碩集團(tuán)和中央電大、中國(guó)科協(xié)等單位聯(lián)合舉辦了“華碩科普?qǐng)D書室”活動(dòng)，向河南省的貧困農(nóng)村捐贈(zèng)圖書，幫助農(nóng)村兒童改善閱讀環(huán)境。出版社一己之力畢竟有限，可以通過(guò)廣泛的社會(huì)合作為農(nóng)村兒童提供高質(zhì)量的圖書資源，推動(dòng)全民閱讀在農(nóng)村地區(qū)的開(kāi)展。

最后，從發(fā)行來(lái)看，要大力支持國(guó)產(chǎn)原創(chuàng)兒童圖畫書作品，摸索全新的營(yíng)銷模式。打造經(jīng)典兒童圖畫書，需要注重幾個(gè)要素：選題好、策劃精、故事妙、后勁足。以兒童的視角尋找選題，不僅要立足于童話，突出趣味性，還要不斷地結(jié)合生活，推陳出新，故事情節(jié)要張弛有度，結(jié)構(gòu)緊湊，表現(xiàn)形式要活潑多樣，滿足兒童的閱讀特點(diǎn)。此外，還可以推出一系列衍生產(chǎn)品，拓寬出版業(yè)的經(jīng)營(yíng)空間。比如近年推出的《喜羊羊與灰太狼》就是一個(gè)非常成功的例子。狼吃羊是每個(gè)孩子從小都聽(tīng)的故事，然而在這個(gè)作品中卻以狼吃羊?yàn)橹骶€，引發(fā)了一系列令人捧腹的幽默故事，刻畫出了喜羊羊、灰太狼等經(jīng)典形象。其動(dòng)畫片、圖畫書、卡通衍生產(chǎn)品等全方位的推廣營(yíng)銷也大獲成功。僅其圖畫書，從2007年開(kāi)始至今，全國(guó)銷量已經(jīng)突破200萬(wàn)冊(cè)，銷售產(chǎn)值超過(guò)2000萬(wàn)元。

綜上所述，全民閱讀推廣活動(dòng)，給包括兒童圖畫書在內(nèi)的少兒圖書帶來(lái)了更加廣闊的發(fā)展前景，順勢(shì)而起，大有可為。但同時(shí)少兒圖書也需要進(jìn)一步增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，調(diào)整自身，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，為少年兒童帶來(lái)更多更好的圖書，為孩子們的童年增添歡樂(lè)。

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