褚紹唐先生地理教育學(xué)術(shù)思想

褚紹唐先生（1912—2004），江蘇省宜興市人。1927年考入上海暨南大學(xué)高中師范科，1930—1933年就讀上海暨南大學(xué)師資科史地組和史地系。1933—1951年先后在上海暨南大學(xué)附中、揚(yáng)州中學(xué)滬校、曉光中學(xué)、私立南光中學(xué)、復(fù)興中學(xué)、愛群女中以及暨南大學(xué)史地系任教。1951—1958年任華東師范大學(xué)地理系講師，1958—1963年任上海師范學(xué)院地理科主任、地理系副系主任、副教授。1963—1986年任華東師范大學(xué)地理系副教授、教授、教研室主任、副系主任、地理教育和歷史地理碩士研究生導(dǎo)師，期間曾任上海地理學(xué)會副理事長、《辭?！肪幬爸袊乩矸謨灾骶帯ⅰ渡虾５孛~典》副主編、中國教育學(xué)會地理教學(xué)研究會副理事長、《地理教學(xué)》雜志主編。1985年加入中國共產(chǎn)黨，同年獲中國地理學(xué)會頒布的“從事地理工作五十年”榮譽(yù)證書。1988年起任上海市中小學(xué)一期課改初、高中地理教材主編。1993年獲國務(wù)院特殊津貼。1996年獲中國教育學(xué)會地理教學(xué)研究會“德高望重”榮譽(yù)證書。

畢生勤奮筆耕，論著達(dá)100余部篇。在地理教育學(xué)方面的代表作有《地理學(xué)習(xí)法》、《新中國地理》、《地理教學(xué)法》、“試談地理教學(xué)法的對象、任務(wù)和研究方法”、“試論地理學(xué)科的特點(diǎn)”、“構(gòu)建九年義務(wù)教育地理教材新體系”等等，在歷史地理學(xué)和徐霞客研究方面的代表作有《徐霞客游記》、《徐霞客旅行路線考察圖集》、《上海歷史地理》、“歷史時期太湖流域主要水系的變遷”、“崇明島的變遷”、“沈括在自然地理學(xué)上的貢獻(xiàn)”等。

一、刻苦攻讀史地，初涉地理教壇（1932—1937）

褚紹唐先生1912年4月11日出生于江蘇省宜興市。1927年考入上海暨南大學(xué)高中師范科，1930年進(jìn)史地系學(xué)習(xí)。當(dāng)時暨南大學(xué)有我國著名學(xué)者沈乃熙（夏衍）、周谷城、盛敘功、廖世承、余楠秋等授課。他得以師從很多名師，系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理學(xué)和歷史學(xué)，而且?guī)煆膹堃?、陳科美、謝循初、廖世承、舒新城等教育界名人學(xué)習(xí)“心理學(xué)”、“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、“中國教育史”等。并在大學(xué)三年級開始半工半讀，在暨南大學(xué)附中講授地理課。1933年9月，被校方正式聘為地理教員。從這個時候起，褚紹唐先生開始了他長達(dá)七十年的地理教育與研究生涯。

20世紀(jì)30年代初我國地理教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。這一時期，地理學(xué)科“課時設(shè)置之多，份量之重，是中國地理教育史上所僅見的”。地理教育刊物也蓬勃興起，有《地理雜志》、《地理教育》、《地理教學(xué)》等。此外《地學(xué)雜志》、《地學(xué)季刊》、《地理學(xué)季刊》也刊有地理教學(xué)文章。褚紹唐先生1933年即在《地學(xué)季刊》（大東書局，1933年，一卷2期）上發(fā)表了文章“初中地理教學(xué)的兩大原則”。并相繼發(fā)表了 “中國都市之地理因素”、“地理學(xué)科設(shè)備與作業(yè)”、“中學(xué)地理教學(xué)法述要”、“中學(xué)地理教學(xué)目標(biāo)的研究”、“中國本國地理教材之改造”等近十萬字的論文。同時期褚先生編著了《地理學(xué)習(xí)法》（中華書局1936年出版）、《中國地理概要》（大東書局1936年出版）和《初中本國地理教科書》（共四冊，大東書局1936年出版）等60余萬字的地理著述。1933—1937年褚先生擔(dān)任了中華地學(xué)會的委員兼干事，負(fù)責(zé)學(xué)會的具體工作，開始在我國地理教育界嶄露頭角，此時他年僅25歲。

二、積淀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)筑研學(xué)基礎(chǔ)（1937—1949）

1937年8月，日本侵略上海，各大中小學(xué)停課。1937年10月，褚紹唐先生受地理學(xué)家盛敘功的邀請，南下去廣東襄勤大學(xué)當(dāng)助教，因戰(zhàn)火蔓延學(xué)校未能開學(xué)。1939年1月，褚先生重回上海，開始在暨南大學(xué)附中、揚(yáng)州中學(xué)和曉光中學(xué)等中學(xué)任教。至1948年受聘暨南大學(xué)史地系講師為止約十年時間里，褚先生每周任課30多課時，最多達(dá)48課時，教過的學(xué)生達(dá)萬人之上。由于時局混亂缺乏教材，他自編講義、收集資料、繪制地圖、制作教具，練就了精湛的教學(xué)技能，積累了生動的教學(xué)素材，積淀了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為研究地理基礎(chǔ)教育理論打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

褚紹唐先生教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。在中國地理教學(xué)中，他改革繁瑣枯燥的地方志式教學(xué)，采用了突出地理特征的分區(qū)教學(xué)，易學(xué)易記；在世界地理教學(xué)中，他結(jié)合時事政治和風(fēng)土人情，生動有趣。因缺乏教學(xué)掛圖，褚先生練就了精湛的繪畫黑板略圖技能，能信手勾勒出中國各省區(qū)以及世界上任一國家的輪廓圖，繪圖之快速、形狀之準(zhǔn)確，令人驚嘆。我國著名作家袁鷹是褚紹唐當(dāng)時的學(xué)生之一，他曾在《教師節(jié)想老師》 一文中追憶：“我高中三年的地理課，都是紹唐先生教的。因此對他和藹可親的態(tài)度、悠揚(yáng)有致的宜興口音，印象特別深刻”，“老師的教學(xué)，往往會在不知不覺中影響學(xué)生的志趣”，“解放前我居然能在一個中學(xué)里教了全校六個班級的全部地理課，應(yīng)該是紹唐先生當(dāng)年教導(dǎo)之功”。

當(dāng)時地圖學(xué)研究薄弱，教學(xué)地圖運(yùn)用不夠規(guī)范，褚先生翻譯了英文著作《地圖投影法》（上海世界書局1936年出版），對地圖研究教學(xué)影響很大。

1947年9月，上海成立了中華地理教育研究會（1952年并入中國地理學(xué)會上海分會），由褚紹唐先生擔(dān)任總干事。褚先生在中華地理教育研究會期間編輯出版《地理之友》三期，受到了同仁們的贊譽(yù)。

三、研制課程教材，弘揚(yáng)先進(jìn)理念 （1949—1966）

1949—1957年是新中國地理教育事業(yè)的“興旺時期”，當(dāng)時中小學(xué)地理課程每周多達(dá)16課時。1951年華東師范大學(xué)成立，褚紹唐先生被聘為地理系講師，擔(dān)任“地圖學(xué)”、“地理教學(xué)法”和“世界地理”的教學(xué)工作。1958年褚先生調(diào)至上海師范學(xué)院，任地理科主任、地理系副主任、副教授。1963年他又調(diào)回華東師范大學(xué)，先后任教研室主任、副系主任、副教授。

1.編寫《新中國地理》

《新中國地理（上、下冊）》（上海大中國書局1951年出版）近30萬字，是褚紹唐先生20年教學(xué)工作的結(jié)晶。該書于1952年、1953年、1954年先后三次再版。1953年，《新中國地理》被前蘇聯(lián)的外文出版社翻譯成俄文版，成為新中國最早的外文版地理圖書，蘇聯(lián)著名地理學(xué)家岡新為譯本作序，蘇聯(lián)科學(xué)院地理研究所的副所長沙伊奇柯夫博士在《真理報(bào)》 （1953年12月20日） 上作專文介紹。1957年該書又由日本古今書院翻譯、出版發(fā)行了日文版。

《新中國地理》與解放前各種舊的中國地理書籍相比，在編寫體系或在編寫方法上都有很大創(chuàng)新。該書在中國區(qū)域地理部分采用科學(xué)與合理的區(qū)域劃分，將中國分成十二個區(qū)，創(chuàng)造性地運(yùn)用了地理事象的典型特征作為小標(biāo)題，一改地理八股模式，生動鮮明，突出了重點(diǎn)內(nèi)容、重要特征，又易于理解掌握。這種分區(qū)方法和編寫理念一直影響至今。此外該書運(yùn)用了大量的地理圖象、圖表，充分注意內(nèi)容表達(dá)的直觀性，這在當(dāng)時來說很少見。

2.編制新中國第一部中小學(xué)地理教學(xué)大綱

“1953年，教育部制訂新中國第一套中小學(xué)各科教學(xué)大綱（草案）。參加地理科的有郭敬輝、褚紹唐、陳爾壽”等人。大綱1956才正式完稿。該《大綱》在中國地理教育發(fā)展史上具有重要意義。那時褚紹唐先生已是中國地理教學(xué)界頗有影響的名家，參與新中國第一部地理教學(xué)大綱的制定，進(jìn)一步奠定了褚先生在新中國地理教育界的地位。

3.發(fā)表教學(xué)研究文章、主編地理教學(xué)刊物

1949—1966年期間，褚紹唐先生在《地理》、《地理知識》、《地理教學(xué)（叢刊）》等雜志發(fā)表了20余篇地理教學(xué)方面的文章，如“鞏固性原則在地理教學(xué)中的應(yīng)用”（《地理知識》1955年1期）；“關(guān)于《新中國地理》的幾個問題”（《地理知識》1955年2期）；“我對中學(xué)地理教學(xué)目的、任務(wù)的意見”（《地理教學(xué)（叢刊）》1959年一輯）；“試談地理教學(xué)法的對象、任務(wù)和研究方法”（《地理教學(xué)（叢刊）》1963年一輯）；“掌握省區(qū)特征，進(jìn)行分省地理教學(xué)”（《地理》1964年2期）；“試談啟發(fā)式教授法在地理教學(xué)中應(yīng)用”（《地理》1965年1期）；等。當(dāng)時在我國地理教學(xué)界較有影響的還有北京師范大學(xué)地理系的王鈞衡等人，因而那時地理教學(xué)界有“南褚北王”的稱謂。

1959年褚先生會同上海教育學(xué)院黃杰民等人，f395bc86cdfd23e25c50f5d3adbe437e組編《地理教學(xué)（叢刊）》。1959—1963年，該刊物共發(fā)行六輯，刊登教學(xué)論文上百篇。一些著名的地理學(xué)家也曾投文此刊，幫助教師提高專業(yè)水平，如胡煥庸、金祖孟等。《地理教學(xué)（叢刊）》是新中國成立后，第一本專業(yè)地理教育刊物，對推動地理教育發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

四、潛心探索理論，悉心指導(dǎo)實(shí)踐 （1966—2004）

1.安心資料、編譯工作

1966年文化大革命爆發(fā)，1969年褚紹唐先生離開了地理教學(xué)和研究崗位，被分配到系資料室工作。在逆境中，褚先生翻譯完《法國區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理》（與段紹伯合譯，后由上海譯文出版社1983年出版）等譯著，主編了4冊《河口海岸譯叢》。后來他又被推薦任《辭?！罚ㄉ虾＾o書出版社1979年版）編委和《中國地理》分冊主編，《上海地名詞典》副主編。

2.建構(gòu)地理教學(xué)法學(xué)科體系

褚紹唐先生早在1953年就開設(shè)“地理教學(xué)法”課程，引進(jìn)了蘇聯(lián)地理教學(xué)法理論。1963年發(fā)表論文指出地理教學(xué)法并不屬于地理學(xué)而屬教育科學(xué)的分支學(xué)科。1964年完成了《地理教學(xué)法》講義初稿。文革結(jié)束后，褚先生恢復(fù)了“地理教學(xué)法”課程講授，并任地理教學(xué)法教研室主任。1982年褚先生晉升為教授，完成了《地理教學(xué)法》的編著（與孫大文合著，華東師范大學(xué)出版社1982年出版），該著作共三十多萬字，絕大部分篇章由褚先生執(zhí)筆。該論著內(nèi)容和體系完整詳盡，詳盡回答了地理教學(xué)的基本問題，包括地理課程設(shè)置、地理教學(xué)目標(biāo)、地理教學(xué)過程、地理教學(xué)原則、地理教學(xué)方法、地理課外活動、地理教材編寫、地理教學(xué)手段設(shè)備等。這部著作在地理教育理論界舉足輕重，為我國地理教學(xué)論、地理課程論、地理教育學(xué)理論體系的完善奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.悉心指導(dǎo)地理教育研究生

1980年華東師大設(shè)立了我國第一個地理教育碩士點(diǎn)，褚紹唐先生被選任為首位地理教育研究生導(dǎo)師，他先后共培養(yǎng)了6名地理教育學(xué)研究生，協(xié)助其它院校培養(yǎng)了多名研究生。先后開設(shè)了“地理教學(xué)論”、“國外中學(xué)地理教材研究”、“地理學(xué)思想史”、“地理教育刊物編輯理論與實(shí)踐”等研究生課程。6位研究生論文選題涉及學(xué)生智能發(fā)展、地理教材表述、智力結(jié)構(gòu)、地理學(xué)習(xí)心理、地理考試改革、鄉(xiāng)土地理教育等，“不論在研究所取得的結(jié)論方面，還是在論文涉及的問題方面，或在探討觀點(diǎn)和研究方法方面，都有很多引入注目之處，對地理教育教學(xué)的認(rèn)識和實(shí)踐都具有指導(dǎo)意義和深化作用” 。

4.發(fā)表理論研究文章

在這段時間褚紹唐先生發(fā)表了十多篇重要文章，如“試論地理學(xué)科的特點(diǎn)”（《地理教學(xué)研究》1983年一輯）；“地理學(xué)的科學(xué)體系”（《地理教學(xué)》1983年6期）；“關(guān)于地理教材改革和智力發(fā)展的幾個問題”（與陳澄合寫，《地理教學(xué)研究》1984年二輯）；“地理教學(xué)的基本原則”（《地理教學(xué)》1987年2期）；“地理教學(xué)的目的和任務(wù)”（《地理教學(xué)》1987年2期）； “構(gòu)建九年義務(wù)制地理教材的新體系”（《地理教學(xué)》1995年1期）等。首次對基礎(chǔ)教育地理學(xué)科的特點(diǎn)作出了精確的闡述，對地理教材如何促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展給出了詳盡的分析，對義務(wù)教育地理課程體系進(jìn)行了新探索。

5.求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)遵理論指導(dǎo)實(shí)踐信念

褚紹唐先生“求真務(wù)實(shí)，勤于職守，忠于人民的教育事業(yè)”。他潛心探索研究地理教育理論，用地理教學(xué)理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過主辦地理教學(xué)刊物和親自編寫基礎(chǔ)教育地理教材，將自己的教學(xué)思想和理念融入到雜志和教材中：

褚先生創(chuàng)辦的《地理教學(xué)》于1980年正式復(fù)刊。他提出了三大辦刊方針：①貫徹普及與提高相結(jié)合的方針；②力求重視理論與實(shí)際并重的方向；③堅(jiān)持信息交流和問題討論相結(jié)合的方針?？镉蓮?fù)刊時的季刊發(fā)展為雙月刊，后來又改為月刊；1984年由郵局統(tǒng)一向全國發(fā)行；1986年刊物被批準(zhǔn)為對國外發(fā)行；1989年批準(zhǔn)為全國地理教育研究會的會刊。1981年中國教育學(xué)會地理教學(xué)研究會成立，褚紹唐任副理事長，為促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，研究會籌辦《地理教學(xué)研究》年刊。1983年由褚紹唐執(zhí)行主編的《地理教學(xué)研究》（第一輯）（上海教育出版社1983年出版）問世，創(chuàng)刊號中匯集了著名專家學(xué)者、中學(xué)地理名師以及嶄露頭角年輕學(xué)者的文章，使我國地理教學(xué)研究學(xué)術(shù)水平邁上了一個臺階，“為促使我國地理教學(xué)現(xiàn)代化，開創(chuàng)地理教學(xué)新局面”做出了貢獻(xiàn)。

1980年，上海市恢復(fù)高中地理課程，褚紹唐先生主編了高中課本《地學(xué)（上、下冊）》（上海教育出版社1981年出版），這是文革后全國第一套高中地理教材。1988年，褚先生又主編了發(fā)達(dá)地區(qū)版初、高中地理教材。起草了“地理課程標(biāo)準(zhǔn)”，教材于1991年后陸續(xù)出版（華東師大出版社、中國地圖出版社出版），六年級為《自然地理》，七、八年級為《世界地理》和《中國地理》，高二年級為高中《地理》。教材加強(qiáng)了可讀性、生動性、直觀性，突出了基本技能和智力的培養(yǎng)，圖文并茂、色彩鮮明、裝幀精美。

褚紹唐先生一生勤奮敬業(yè)，筆耕不止，論著達(dá)一百多部篇，直到生命的最后一天，還在伏案寫作。他淡泊名利，高風(fēng)亮節(jié)，誠篤待人，深得同行和后輩學(xué)子的敬仰與愛戴，是我國地理教育界的楷模。本文最后用褚紹唐先生晚年的詩句作為結(jié)尾：“七十年來轉(zhuǎn)瞬逝，教壇耕耘作園丁；喜看桃李花開日，晚霞燦麗實(shí)堪欣！”