提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的幾點(diǎn)看法

摘 要：學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言最大的障礙就是交流，在起始階段注意培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)的興趣、豐富訓(xùn)練內(nèi)容、加強(qiáng)課外語(yǔ)言實(shí)踐，提高口語(yǔ)的應(yīng)變技能、把自己之于外語(yǔ)的環(huán)境之中、盡可能忘記母語(yǔ)。

關(guān)鍵詞：交流；實(shí)踐；學(xué)習(xí)情緒

一、起始階段，注意培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)的興趣

學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言最大的障礙就是交流，在起始階段如何提高口語(yǔ)，首先要消除學(xué)生的心理障礙，學(xué)生怕自己說(shuō)錯(cuò)而被人笑話(huà)，所以不敢開(kāi)口。這時(shí)教師要讓學(xué)生對(duì)教師有一種親近感和信任感。其次要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，使他們心中產(chǎn)生一種滿(mǎn)足感和榮譽(yù)感，從而進(jìn)一步激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。

二、豐富訓(xùn)練內(nèi)容，教法靈活

在教學(xué)中，可開(kāi)展一些適合學(xué)生心理特征的興趣活動(dòng)，使學(xué)生思維敏捷，以最快最有效的方法去獲取新知識(shí)，在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，產(chǎn)生一定的成就感。

1.課前讓值日生做值日?qǐng)?bào)告

口語(yǔ)的提高需要長(zhǎng)期地訓(xùn)練，要想使每位學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，每節(jié)課前5分鐘可安排一名學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，用所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)描述一下每天的日期、星期、天氣、出勤等情況，既可營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，又能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也有效地培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，這幾年我一直堅(jiān)持這樣做，效果很好。

2.學(xué)唱英文歌曲

英語(yǔ)語(yǔ)言的節(jié)奏感很強(qiáng)，唱歌對(duì)訓(xùn)練節(jié)奏感有很大的幫助，而且符合學(xué)生活潑好動(dòng)的心理。首先培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，掌握連續(xù)、弱化等方面的知識(shí)和技能。因此，在課前課后可教學(xué)生一些適合學(xué)生年齡的英文歌曲，通過(guò)對(duì)歌曲的反復(fù)練習(xí)，增加他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

三、加強(qiáng)課外語(yǔ)言實(shí)踐，提高口語(yǔ)的應(yīng)變技能

1.開(kāi)設(shè)教室英語(yǔ)角

每接任一屆新生，在學(xué)生有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)之后，我都在教室內(nèi)組織學(xué)生開(kāi)辟英語(yǔ)角，每周里指定一天的某個(gè)固定時(shí)間為英語(yǔ)口語(yǔ)交流時(shí)間，把學(xué)生置于真實(shí)的交際情境中，選擇接近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)的會(huì)話(huà)題材，如：?jiǎn)柡颉①?gòu)物、過(guò)生日、打電話(huà)等，要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況及所見(jiàn)所聞進(jìn)行自由交談，展開(kāi)交際活動(dòng)，從而使學(xué)生們的口語(yǔ)能力得到充分地鍛煉與提高。

2.每學(xué)期定期進(jìn)行英語(yǔ)口試

每學(xué)完一單元或在期中、期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次口語(yǔ)測(cè)試，讓學(xué)生在思想上重視起來(lái)，對(duì)提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力可以起到有力的推動(dòng)作用。

四、把自己之于外語(yǔ)的環(huán)境之中，盡可能忘記母語(yǔ)

英語(yǔ)教師的責(zé)任是教英語(yǔ)，教學(xué)中避免使用漢語(yǔ)，把學(xué)生置身于外語(yǔ)的語(yǔ)境之中，盡可能地忘記母語(yǔ)。這就需要教師要有很好的能力素養(yǎng)，有精湛的專(zhuān)業(yè)水平和流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力。課堂上要用英語(yǔ)組織教學(xué)，為學(xué)生起英文名字，創(chuàng)設(shè)用英語(yǔ)思維的環(huán)境，這樣潛移默化，學(xué)生在不知不覺(jué)中英語(yǔ)口語(yǔ)就得到了提高。

總而言之，作為一名英語(yǔ)教師要想提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)，就必須通過(guò)多種途徑，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，使其有開(kāi)口實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)訓(xùn)練不斷提高和發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面能力的全面提高。

（作者單位 河南省湯陰實(shí)驗(yàn)中學(xué)）