探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的對(duì)策

摘 要：高中階段，思想政治課的主陣地在課堂，教師如何更好地主導(dǎo)思想政治課，把學(xué)生的注意力集中到思想政治課。這需要不斷的探索和思考。

關(guān)鍵詞：思想政治課；學(xué)生注意力；語(yǔ)言風(fēng)格

高中階段，學(xué)好思想政治課，主陣地在課堂，即使是現(xiàn)在新課改的不斷推進(jìn)，教師對(duì)思想政治課堂的主導(dǎo)作用依然很重要。那么，如何能更好地發(fā)揮這種主導(dǎo)作用呢？教學(xué)方法的改進(jìn)是一項(xiàng)很重要的舉措。要想提高思想政治課的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是能把學(xué)生的注意力集中到思想政治課堂上來(lái)。多年來(lái)，筆者就這個(gè)問(wèn)題不斷思考，體會(huì)如下：

一、注重引入新課的方式，吸引學(xué)生的注意力

引入新課的方式有多種，好的引入方法對(duì)學(xué)生投入本次思想政治課非常重要。采用設(shè)疑的方式引入新課就是一種不錯(cuò)的方式，教師都知道，設(shè)疑能造成學(xué)生追求答案的心理。在導(dǎo)入新課時(shí)，適時(shí)設(shè)疑，能增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，促進(jìn)積極思維的效果。比如，在講“剩余價(jià)值的產(chǎn)生”這一內(nèi)容時(shí)，你可以向?qū)W生提問(wèn)：“資本家不勞動(dòng)卻過(guò)著奢侈的生活，勞動(dòng)人民成年吃苦耐勞地干活，卻過(guò)著貧困的日子。這是為什么？”這一問(wèn)題的提出，必然會(huì)讓學(xué)生陷入思考，而后說(shuō)出各種不同的看法，此時(shí)，面對(duì)學(xué)生的各抒己見，教師可以繼續(xù)設(shè)疑：“價(jià)值規(guī)律要求商品交換必須遵循等價(jià)交換的原則，那么資本家是怎樣發(fā)財(cái)致富的呢？”這樣由淺易的說(shuō)法，逐漸引入本節(jié)課的新內(nèi)容，吊足學(xué)生胃口，引發(fā)他們?cè)谥蟮恼n堂中尋求答案的欲望。另外，教師也可以采用復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容的方式，舊瓶裝新酒，導(dǎo)入新課。

二、利用教師豐富的語(yǔ)言風(fēng)格，吸引學(xué)生的注意力

思想政治這門課程，其中的許多概念比較抽象，學(xué)生理解起來(lái)很費(fèi)勁。政治教師要努力發(fā)揮自己豐富的語(yǔ)言風(fēng)格，化難為易。一定要注意語(yǔ)言的流暢性，學(xué)生從政治教師的講授中，要想獲得比較系統(tǒng)、全面的理論知識(shí)，教師流暢的授課語(yǔ)言是必備的，教師行云流水般的表達(dá)，能讓學(xué)生清晰地理解思想政治理論，更系統(tǒng)地掌握思想政治新知識(shí)。要注重語(yǔ)言的生動(dòng)性，生動(dòng)的授課語(yǔ)言，能幫助學(xué)生融入課堂教學(xué)中，激發(fā)他們的想象力，給政治教學(xué)帶來(lái)意想不到的效果，具體教師可采用控制語(yǔ)音的高低、節(jié)奏的快慢，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的聽覺效果，通過(guò)語(yǔ)言的魅力感染學(xué)生。教師的幽默感也很重要，思想政治課和日常國(guó)家大事聯(lián)系緊密，涉及面廣，會(huì)有更多的發(fā)揮余地。幽默的語(yǔ)言，能使學(xué)生捧腹大笑，心情愉悅，教學(xué)效果不言而喻。教師還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，因?yàn)椤皽?zhǔn)確”是思想政治課的生命。高中思想政治課作為一門科學(xué)，有自己的理論體系和基本內(nèi)容，教師要能準(zhǔn)確地把這些知識(shí)傳授給學(xué)生。

此外，我們還可以充分利用我們的多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生能更直觀地理解一些思想政治概念，還可以利用小組學(xué)習(xí)的方式，在合作學(xué)習(xí)中感受思想政治課的魅力。

（作者單位 山西省運(yùn)城市鹽化中學(xué)）