摘 要:新疆地區(qū)對(duì)于雙語教育越來越重視,作為一名多年從事雙語教學(xué)的一線教師,對(duì)雙語教學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)特的見解。
關(guān)鍵詞:雙語教育;教學(xué);語言環(huán)境;師資
我是一名來自雙語教育第一線的雙語教師。雙語教學(xué)是時(shí)代的需要。進(jìn)行雙語教學(xué)可以加大語言訓(xùn)練的分量,特別是培養(yǎng)他們傾聽的習(xí)慣,帶動(dòng)聽、說的興趣,提高說的積極性;進(jìn)行雙語教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、記憶、想象等能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)活潑開朗的性格,提高人際交往的積極性。雙語教學(xué)還剛剛起步,尚處于摸索階段,出現(xiàn)一些問題和引起一些爭議是不足為怪的。特別是家長對(duì)孩子在雙語學(xué)習(xí)與發(fā)展方面的期望與學(xué)校在師資和教學(xué)上的不足之間產(chǎn)生的矛盾,常常困擾著學(xué)校,也困擾著家長。
大多數(shù)人可能只是研究、分析、調(diào)查和實(shí)踐。真正接觸第一線的機(jī)會(huì)可能是很少。我從事新疆少數(shù)民族地區(qū)的雙語教育已經(jīng)有七年的時(shí)間了,對(duì)于雙語教育也有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。
一、在教學(xué)方面應(yīng)該從入學(xué)抓起
從入學(xué)開始就應(yīng)該接觸雙語,開始時(shí)可以少一點(diǎn),慢一點(diǎn),以達(dá)到熟練掌握、靈活運(yùn)用的程度。提到教學(xué),首先想到的就是新課講授前的導(dǎo)入程序,導(dǎo)入在教學(xué)中是十分重要的。有趣的導(dǎo)入,可以引起學(xué)生的興趣,學(xué)生對(duì)你所授的知識(shí)不感興趣,接受的效果就不能達(dá)到預(yù)期的成績。所以,我覺得雙語教學(xué)的導(dǎo)入尤為重要。要在課前設(shè)計(jì)小游戲或生活中的實(shí)際情景,讓他們投入其中。還有一點(diǎn),學(xué)前雙語班學(xué)生應(yīng)配有民考漢的教師,這樣可以讓初學(xué)者更扎實(shí)、準(zhǔn)確地掌握應(yīng)學(xué)會(huì)的漢語?,F(xiàn)在學(xué)前兒童普遍存在的情況就是發(fā)音不準(zhǔn)確,啟蒙教育是最重要的,如果基礎(chǔ)沒打好就會(huì)影響兒童漢語的發(fā)展,以后糾正起來也有一定的難度。
二、在語言環(huán)境方面
啟蒙教育的語言環(huán)境還不是很重要的。畢竟少數(shù)民族學(xué)生要學(xué)習(xí)母語,母語是少數(shù)民族學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)語言,在掌握好母語的基礎(chǔ)上再加以了解和掌握漢語。小學(xué)階段一定要有漢語教師擔(dān)任班主任,這樣在課上課下就有機(jī)會(huì)說漢語、練漢語。在日常生活中更好地運(yùn)用,在師生的溝通交流中學(xué)生不得不使用漢語,因?yàn)樗麄兿胱屇懵牰囊馑季捅仨氁笏麄冋f漢語,條件不允許他們
說母語,這樣才能不讓漢語成為課上語言。并且在課下也要讓學(xué)生說漢語,給他們創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。在現(xiàn)實(shí)的雙語教學(xué)案例中,很好地證明了這一點(diǎn)。
三、師資隊(duì)伍建設(shè)
在實(shí)現(xiàn)以上幾個(gè)條件的同時(shí),師資的缺乏是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題,引起了大家高度的重視。我們要搞雙語教育就應(yīng)該并且一定把它搞好,師資是我們每一個(gè)學(xué)校都面臨的一個(gè)問題。在我們的雙語教學(xué)實(shí)踐中好多雙語班,都沒有合適的雙語教師來帶班。民考漢教師也很少,這就讓一部分雙語班的學(xué)生不能享受雙語班學(xué)生應(yīng)該享有的待遇。在課上練習(xí)的漢語遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,課外就更沒有機(jī)會(huì)了。在母語的帶動(dòng)下,就迫使他們漸漸地與漢語隔離。沒有好的語言環(huán)境,就不能很好地完成雙語教學(xué)任務(wù)。要在任何時(shí)間,不分場合、不分地點(diǎn)練習(xí)雙語。我個(gè)人認(rèn)為,只有漢語教師帶班,才能促進(jìn)他們漢語的學(xué)習(xí),這個(gè)就是很重要的語言環(huán)境。沒有足夠的師資隊(duì)伍,怎么可能達(dá)到預(yù)期的效果呢?
我們開展雙語教學(xué)的學(xué)校、教師和家長一定要認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)民族的文化,其核心之一就是語言。學(xué)好雙語可以促進(jìn)我們的社會(huì)更好地發(fā)展,讓我們交際的范圍更加廣泛,使我們的未來生活更加美好。
(作者單位 新疆維吾爾自治區(qū)喀什疏勒縣塔孜洪鄉(xiāng)中心小學(xué))