我的地理學(xué)習(xí)方法

每每在大學(xué)與他人談及地理，總有說不完的話語和無盡的感慨。也許因?yàn)楦赣H是一名地理教師，亦或許是因?yàn)榈乩肀旧韺?duì)我的獨(dú)特吸引力，于我而言，地理不僅僅只是回望過去時(shí)，高中文科必修的一門科目、一段高中時(shí)代的情懷，更是內(nèi)心一種獨(dú)特的享受和共鳴。那么該如何學(xué)好中學(xué)地理？地理這門學(xué)科已成為諸多學(xué)生的軟肋。每一門科目因?yàn)槠涮厥庑?，都有專門的學(xué)習(xí)方法，地理學(xué)科也不例外。下面跟大家分享一下個(gè)人學(xué)習(xí)地理的經(jīng)驗(yàn)。

1.調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)

很多還未入學(xué)的高一新生，可能已通過各種渠道知道想學(xué)好地理學(xué)科并非易事，由此而產(chǎn)生畏懼心理，覺得自己可能也學(xué)不好。從心理學(xué)角度來說，心里存在的暗示會(huì)對(duì)人產(chǎn)生很大的影響。因此，這種心理暗示極有可能使你在碰到地理學(xué)習(xí)困難時(shí)不愿積極面對(duì)。你可能覺得自己只是蕓蕓眾生中的一名學(xué)子，學(xué)不好地理也是常事，這種想法一開始就不利于今后的地理學(xué)習(xí)。所以，在學(xué)習(xí)地理前調(diào)整好心態(tài)是非常重要和必要之事。要學(xué)會(huì)告訴自己：學(xué)好地理并非難事，只要掌握了學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，學(xué)好地理不在話下。

2.用好地理教材

（1）注重理解，切忌“死記硬背”。在大多數(shù)人的眼里，學(xué)文科就是要會(huì)背會(huì)記，記憶力越好，成績就越好。但文科學(xué)生都知道，文理科都一樣，理解知識(shí)點(diǎn)最為重要。倘若不理解，就算當(dāng)時(shí)記下來，也不能獲得長久的記憶。只有在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶才能保證將繁雜的知識(shí)點(diǎn)靈活地運(yùn)用在解題中，要學(xué)會(huì)摒棄那些知其然而不知其所以然的學(xué)習(xí)方法。就地理學(xué)科而言，在課堂上要認(rèn)真聽老師講解，重在了解地理現(xiàn)象的原因、規(guī)律、聯(lián)系以及產(chǎn)生的影響。而課后一定要將當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理回顧，并找典型習(xí)題進(jìn)行鞏固運(yùn)用和提高，這樣才能將知識(shí)點(diǎn)烙印于腦中。此外，課本的知識(shí)點(diǎn)需要經(jīng)常反復(fù)回顧和理解，自己不能理解的地方勾畫出來并積極咨詢老師和同學(xué)。

（2）掌握“框架式”學(xué)習(xí)方法。高三時(shí)期，面對(duì)三本必修地理書，梳理起來可能有點(diǎn)不知所措。但每本書的編寫都有一定的主線和思路。依綱據(jù)本，沿著主線進(jìn)行梳理和學(xué)習(xí)，有利于盡快掌握書本的脈絡(luò)和知識(shí)點(diǎn)。這一方法最重要的表現(xiàn)方式就是畫框架，默讀或復(fù)習(xí)完一課、一單元甚至一本書，把握主干知識(shí)點(diǎn)。合上書本，將記憶中的知識(shí)點(diǎn)在紙上畫成大的框架，再進(jìn)行細(xì)化，框架的構(gòu)成可以按照書本的目錄進(jìn)行，不僅可掌握知識(shí)點(diǎn)，還能將知識(shí)間的脈絡(luò)聯(lián)系了解得一清二楚，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)有利于解決綜合性地理試題。

3.巧讀圖勤畫圖

地理與其它學(xué)科最大的不同在于圖像。圖像對(duì)于地理學(xué)科來說是靈魂，是地理知識(shí)重要的表達(dá)方式。平時(shí)一定要勤看各類圖，如地球自轉(zhuǎn)圖、洋流分布圖、中國、世界地圖，了解重要的高原、山脈、丘陵、平原、盆地和湖泊等?？磮D習(xí)慣長期保持，會(huì)發(fā)現(xiàn)開始腦中有圖、心中有理，地理不再是單調(diào)的文字。另外，學(xué)會(huì)畫圖也是識(shí)記圖形的重要技巧，這里所畫的圖并非詳細(xì)的圖，而是簡化圖。在空閑時(shí)可以隨手畫簡圖，以洋流分布圖為例，可以用各類幾何圖塊來表示地球的幾大板塊，畫上主要的經(jīng)緯線，然后再按照記憶對(duì)洋流的所在地、名稱和方向用箭頭進(jìn)行表示，還可以在此基礎(chǔ)上添加不同的信息，如熱量帶的劃分等，將圖像進(jìn)行整合，有利于開發(fā)綜合思維，形成空間概念。這樣，不僅利用了空余時(shí)間識(shí)記各種圖形，還增添了地理學(xué)習(xí)的趣味性。

4.重討論活思維

地理學(xué)習(xí)遇到問題或者是解題遇見困難時(shí)，可與周邊同學(xué)進(jìn)行討論，讓思維進(jìn)行碰撞，也許在討論的時(shí)候問題也迎刃而解。我高中時(shí)期最喜歡與同學(xué)討論地理題目。對(duì)于自己會(huì)做的題目，可以講解給別人聽，不要覺得麻煩或者浪費(fèi)時(shí)間。這樣有利于強(qiáng)化自己的思維，并能表示你在真正意義上懂得如何解這道題。當(dāng)然，除了這樣的互動(dòng)，還可以相互提問地理知識(shí)點(diǎn)，給對(duì)方出題等。在娛樂中學(xué)習(xí)，何樂而不為？

地理學(xué)科是一門美好的學(xué)科，它滲透在現(xiàn)實(shí)生活的方方面面。朝夕晨露，太陽東升西起，地球晝夜更替。學(xué)好地理，有利于更好地了解身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而地理學(xué)習(xí)是無窮無盡的，需要我們抱著一顆好奇的心去探索。堅(jiān)信：只要懷揣期待、充滿信心并不斷努力，就一定能成功！

作者簡介：安徽省安慶市望江中學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于桂林理工大學(xué)旅游學(xué)院景觀學(xué)專業(yè)。