職業(yè)幸福就在讓我們感動的細(xì)節(jié)中

眼里沒有大事勢必糾結(jié)于細(xì)節(jié)

為什么我一直在提課堂是在持續(xù)的改進(jìn)當(dāng)中？今天我覺得我最大的收獲是，不管是區(qū)長還是誰來了，你（康永久）說那話比較對。眼里沒有大事情勢必糾結(jié)細(xì)節(jié)。這個特哲學(xué)。所以我覺得我們應(yīng)該有一種特別開放的心態(tài)。對課堂的把握要有大的、主流的、重點(diǎn)的意識，你才不會在細(xì)節(jié)里糾纏沒完。我覺得要有所取舍、有所剪裁地用教材，然后挖掘?qū)W生，引導(dǎo)學(xué)生。

跟教育教學(xué)無關(guān)的盡量不要找我

做校長也有好多的經(jīng)歷。初當(dāng)校長，我就成天抓不住重點(diǎn)，比如說一個人早上8點(diǎn)坐在我辦公室里，我這半天就陷入這個人的那個事兒，可煩了。后來慢慢地我會引導(dǎo)大家，跟教育教學(xué)無關(guān)的你盡量不要找我，慢慢我就會騰出自己的時間，抓大事兒。這是一個必經(jīng)的階段，不是誰天生就會。就是心里有大事兒，我就不糾纏于細(xì)節(jié)，然后就抓住了發(fā)展我們自己的機(jī)會，讓教授青睞，糾正我們的不足，我們又提升了，我們再接著上課，這回就精彩了。我是這樣想的。

大家都非常幸福，也特別需要這種氛圍

我覺得我們今天上課的，雖然推在前排的三位老師后頭有一個團(tuán)隊(duì)，我覺得大家都非常幸福，特別熱愛這種氛圍，有做教師的職業(yè)幸福感。我覺得我們教師必須得找到這個，你才能面對。你說張瑩（一位因找不到教學(xué)的意義而離職的優(yōu)秀教師）不優(yōu)秀嗎？她也挺優(yōu)秀，她上課不錯的，可是，她太煩了，她找不到職業(yè)的幸福感。

公共汽車上拿玩具熊的那個小女孩

那天早上我跟張艷說，我天天早上六點(diǎn)半坐公共汽車，六點(diǎn)半天沒怎么亮呢，一個小女孩，我看她像四年級，穿著實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校服，背著一個挺重的書包，手里拿著一個玩具熊。我注意那拿著玩具熊的小手，那一刻我特別心生感悟——我覺得這就是孩子，她不把她那個玩具擱書包里，她就擱手上拿著。早上六點(diǎn)半，她看我看她，她就看我。她那眼神就叫無邪，特別純真地看著我，掐著她那個小熊，然后下公共汽車就走了。我覺得我們特別有責(zé)任把這樣的孩子教好。我當(dāng)時那一刻的感覺不是我今天這樣描述就能體現(xiàn)出來的，那個小熊讓我特別有感覺，我覺得這就是孩子?？赡軟]準(zhǔn)睡覺也拿著（笑），上學(xué)路上也拿著。這個職業(yè)幸福感，可能就是在這些讓我們感動的細(xì)節(jié)當(dāng)中產(chǎn)生。

做一個教育的引領(lǐng)者多么重要

我們這個工作需要自己去找這樣感動的細(xì)節(jié)，激勵我們把事做好。記得張瑩曾跟我說一句話：“我之所以能這樣是因?yàn)槟阌幸淮卧谌w會上說，你的今天是你五年前的決定導(dǎo)致的。”她就想，五年前我什么都不想，我的腦子全混沌著，就是吃飯、睡覺、上班，然后玩玩。她說后來我這個話觸動了她：我這輩子就這樣嗎？要做自己。她說我要將來成就了自己，你有一份功勞。我沒有路可走了，也賴你（眾笑）。我突然覺得真的做一個教育的引領(lǐng)者多么重要。我當(dāng)時說這個話的意思不是讓她到學(xué)校之外去找她自己，是在學(xué)校之內(nèi)、在課堂上。我特別覺得，你首先得喜歡這份工作。我覺得這就是持續(xù)的動力。所以我天天七點(diǎn)到校，我覺得這個工作怎么這么好，我這個工作寒暑假都有，我這個工作特別有價值，看到小孩子我就特別喜歡，我真是特別喜歡這個工作。而且我覺得我從你們每一個人身上都能看到優(yōu)點(diǎn)，或者我覺得有的人挺糟糕的，我不能這樣。我不用學(xué)遠(yuǎn)處的別人，我就學(xué)你們，我就看你們，我覺得就能學(xué)好。所以我覺得這個氛圍特別好，我們陸續(xù)推出一批教師，讓他們在這個過程當(dāng)中成長、反思，熱愛這個事業(yè)，享受職業(yè)帶給我們的幸福，把這個工作做得可持續(xù)。學(xué)校發(fā)展了，學(xué)生發(fā)展了，我們自己也發(fā)展了。多好的一件事，特別值得我們?nèi)プ?，而且值得我們做好。（掌聲?/p>

（責(zé)任編輯：林靜）