那個(gè)沒搶到座位的孩子

記得小時(shí)候在幼兒園，常常玩一個(gè)游戲，小朋友們圍成一圈，老師挑選六個(gè)人站在中間，只有五個(gè)座位。大家拍手唱歌，中間的孩子就繞著座位跑，音樂突然停下來，六個(gè)小朋友們就要去搶座位，往往有個(gè)人會多出來，不知所措地站著。而我常常是那個(gè)不知所措站著的人。

我長大一些后，在學(xué)校的體育課上玩“貼膏藥”時(shí)，也會有人尷尬地多出來。敏感的少女時(shí)代，我只會冷眼旁觀這些集體游戲，盡全力找理由推脫。我是不喜歡這種殘酷游戲規(guī)則的，因?yàn)樽⒍ㄓ幸粋€(gè)人會多出來，再認(rèn)真再努力，也會成為失敗者。

我一直很好奇，當(dāng)眾人關(guān)注得到座位勝利者的歡聲笑語時(shí)，那些多出來的失敗者們，他們都去了哪里？

初二的時(shí)候，開年級動員大會時(shí)，老師問：“想去高中部的同學(xué)們舉手！”臺下紛紛高高舉起手來，講臺上的老師很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，“年級排名前一百名的，就有希望去，大家好好加油。”我冷冷地想，三百多人，大家都想去，即使拼了命努力，也會剩下兩百人，他們要何去何從呢？

終于我受不了這些壓力，也叛逆地覺得學(xué)校呆不下去了，趁中午休息我逃出校門去了一家醫(yī)院，對著醫(yī)生很難過地說，“叔叔，我該怎么辦。世事艱難，我去不了重點(diǎn)高中，考不上一本大學(xué)，我是個(gè)廢人。”中年男人耐心地接待了我這個(gè)問題少女，溫和地說，“我周圍的人，也不都是重點(diǎn)學(xué)校的，一樣在當(dāng)醫(yī)生，活得好好的??！” 他打電話叫我的父親過來接走我。

父親出現(xiàn)后，竟然沒有生氣，他對我這樣任性倔強(qiáng)地一定要找到意義的青春期女兒，采取了理解和包容的態(tài)度。他沒有直接帶我回家，只是說，“走，帶你去吃好吃的?！碑?dāng)我嚼著飯菜，坐在對面的他說，“其實(shí)你不需要很優(yōu)秀，盡全力就夠了。”

轉(zhuǎn)眼快十年過去了，并不是教育家的父親，雖然從未對我解釋過“盡全力”到底意義何在，但一路走一路反思的成長歲月里，我為自己找到了為何要好好讀書的真正意義：并不是為了去搶座位，而是更有權(quán)力更有底氣地去選擇自己想要的生活。

當(dāng)我講了一口流利的英文，和考級和雅思無關(guān)，而是在與外國同事溝通時(shí)，雙方能夠真正合作解決問題。當(dāng)我學(xué)好了一門專業(yè)，和一紙證書無關(guān)，而是為了實(shí)現(xiàn)指標(biāo)時(shí)，能夠盡可能減少耗費(fèi)的時(shí)間和人力物力。當(dāng)我待人接物落落大方時(shí)，和比賽獎狀無關(guān)，而是使得身邊的人喜歡和我相處，每一天上班自己和別人都很愉悅。

經(jīng)歷了這些后，我有了很多關(guān)于成長中“搶座位”的想法：

比如，在每年高考快要放榜的日子里，我都會想，好的大學(xué)好的專業(yè)，固然有人數(shù)的限定，不是所有努力的人都可以如愿。卻也不必為此而一蹶不振，因?yàn)檫@并不代表你不夠優(yōu)秀，想一想，那間教室的座位本就有限，肯定坐不下所有想去的人。

每朵花都會努力綻放，但是往往有的開得早，有的開得晚，最后卻都逃不走凋謝的命運(yùn)。少年和青春也是如此，我們都會有一天老去。當(dāng)父母們送自己的孩子上各種考試戰(zhàn)場后，站在考場外，在烈日里翹首企盼的時(shí)候，會不會有那么一剎那被喚醒，其實(shí)花凋謝后，生出來的果子才是植物的精華？花期太短，美麗綻放得再早也有一天會謝，而果子，卻是需要肥料和陽光的滋養(yǎng)，還有長時(shí)間的細(xì)心照顧，最甜的果子未必曾是綻放得最猛烈的那朵花。

所以，那個(gè)沒搶到座位的孩子，他的人生，會比想象中更厚重、更精彩。