釋放教師正能量 減少社會負(fù)消息

鄭麗紅

摘 要：近年來，受一些教師負(fù)面新聞的影響，大眾輿論對教師頗為不滿。所以教師時(shí)時(shí)處處都要潔身自好，讓眾人滿意，讓社會認(rèn)可，使贊譽(yù)無愧于己，讓“非議”無從下口，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己所從事的“太陽底下最光輝的事業(yè)”。

關(guān)鍵詞：正能量；消息；感動(dòng)

很多人在觀看完2012年“感動(dòng)中國”人物揭曉后，心靈都受到了震撼：航空英模羅陽用生命托起戰(zhàn)機(jī)，最終倒在工作崗位上；科學(xué)家林俊德一生奉獻(xiàn)給核事業(yè)，工作到生命的最后一刻；海軍氣象工程師李文波在南海默默守礁二十年，為氣象觀測作出巨大貢獻(xiàn)；“民工”局長陳家順為保障農(nóng)民工利益，多次到企業(yè)臥底打工……我們不難發(fā)現(xiàn)不同的人物有著不一樣的事跡，卻有著一個(gè)共同的身份，那就是中共黨員。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，甚至是寶貴生命，深刻解讀著共產(chǎn)黨員的追求和風(fēng)骨，詮釋著共產(chǎn)黨員的堅(jiān)毅和堅(jiān)守。他們是黨員隊(duì)伍中的先鋒戰(zhàn)士，是全體黨員干部的行動(dòng)標(biāo)桿，他們通過“感動(dòng)中國”這種方式，向全社會傳遞著正能量。

為了救兩位學(xué)生而致使自己雙腿截肢的張麗莉老師也是其中之一。這位年僅28歲的老師用她純潔無私的形象和她感天動(dòng)地的行動(dòng)詮釋了生命和死亡的深刻意義，展現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷！她說：“教師就是成就別人燃燒自己?！彼f：“活著就要想著他人?！彼f：“他們不僅是學(xué)生，更是孩子！我最幸福的事情是有他們的存在，他們使我的價(jià)值觀發(fā)生了改變，使我的生命變得更加純凈，讓我的生活更有價(jià)值！”張麗莉用鮮血、青春，甚至是整個(gè)身軀寫就的教案上只有一句話——我是你們的老師，就要對你們負(fù)責(zé)！

在我們的身邊，也不乏這樣的正能量。學(xué)校黨支部組織教師深入學(xué)習(xí)十八大內(nèi)容，推進(jìn)黨員爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的進(jìn)程，提高教師文本解讀能力和課堂教學(xué)水平，舉行黨員教師精品課展示活動(dòng)，為教師搭建成長的舞臺，是學(xué)校構(gòu)建高效課堂、提高教師專業(yè)素養(yǎng)、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的新的有效舉措。

作為教師，就要處處釋放正能量，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袩o時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。教師就是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者、開拓者。不要認(rèn)為教師是清貧的，教師是世界上最富有的人。教書育人看似一件很平凡的事情，但是影響力卻是深遠(yuǎn)的。

釋放教師的正能量，就是積極樂觀的教學(xué)，熱愛自己的學(xué)生，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的青春年華奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。在萬花叢中找到一抹綠。不要求回報(bào)，不要求名利，只做到盡心最好。這也是作為一名教師的根本。

（作者單位 河北省遵化市新店子中學(xué)）