《荷塘月色》意境美賞析

李大洲

摘 要：作為一位著名的散文家，朱自清有很多優(yōu)秀的散文，其中《荷塘月色》較為突出，成為現(xiàn)代散文的典范。文中的描寫意境清新優(yōu)美，字字充斥著詩情畫意，流露出作者的喜愛及欣喜之情。

關鍵詞：《荷塘月色》；意境美；立意新；畫面美；色彩美

一、朦朧的意境美

長期以來，現(xiàn)代散文家一直執(zhí)著追求散文意境。所謂意境，就是說在一個具體的情感環(huán)境中，作者所營造出來的一種帶有美的氛圍，一個令人流連忘返的畫面，讀者能置身其中，感受環(huán)境帶給自己的享受，從而產生一種意境。

中國的詩作從古至今都是“溫柔敦厚”，而朱自清先生的散文更是將這一點表現(xiàn)得淋漓盡致。他的大多數抒情作品都把情緒抒發(fā)得很平淡，不會有太強烈的展現(xiàn)。一般他的作品所擁有的情感色彩是平淡的憂愁，就算是喜悅，也會摻雜絲絲苦悶?！鞍Ф辉梗苟慌本褪菍儆谥熳郧逑壬娘L格?！逗商猎律愤@篇文章里“薄薄的青霧”“淡淡的云”、月光以及荷葉都描繪出了一種朦朧美，月光穿過淡淡的云照射在荷葉上，透過那層薄霧看泛著月光的荷葉，隱隱約約，若有若無的感覺便飄忽而至，就好像在夢中一般。月色的美好，讓人心曠神怡，給人一種不真實的感覺。他運用了寓情于景、情景交融的藝術手法，將清新的景色和真摯的感情融合在一起，讓景色顯得更美好，讓情感抒發(fā)得更深刻。他的描寫清新而不失優(yōu)雅，讓讀者輕而易舉地感受到畫面中的詩情畫意。以寧靜的月光作為背景，反襯出此刻自己心情的煩躁和不寧靜。

二、獨特的立意新

《荷塘月色》的立意很新穎，屬于矛盾中的美。朱自清先生在提筆創(chuàng)作這篇文章之前的心情是很煩躁的，這一點文章第一句就可以看出，“這幾天心里頗不寧靜。”于是矛盾美就開始呈現(xiàn)了。因為內心很煩躁所以作者想要出門去改變一下自己的心情，于是作者的眼里就有了這樣一種景象，“今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的?！毕胍碜约嚎鄲灥男木?，于是欣賞迷人的荷塘月色，給自己放個小假，讓自己有時間轉換心情。其實全文的中心思想就是要抒發(fā)自己此時郁悶的心情和見到荷塘月色后那種得到舒緩的喜悅之情。在朱自清先生看來可能一個人這樣獨處，得以獨自觀賞滿園的荷塘月色是一件很開心的事，擁有自由。但看著那么多荷花又覺得一個人其實很孤獨，“但熱鬧的是它們，我什么也沒有?！彼芟蛲拿篮糜肿屗X得很苦悶，實際上就是很矛盾的。但可貴的就是作者可以將這一切描繪得很自然、很和諧，不會讓讀者感覺有一種違和感，充分體現(xiàn)了朱自清先生在散文上的造詣。

三、傳神的色彩美

《荷塘月色》的創(chuàng)作背景是蔣介石背叛革命，中國正處于水深火熱的時候，作為一位愛國青年，朱自清先生的心靈受到極大的打擊，心里極度悲涼并且苦悶憂愁。文章中描繪得景物大多是這樣的，“淡淡的云”“薄薄的青霧”“淡淡的月光”“陰陰的”“斑駁的樹影”等一系列的景色，包括本應該是翠綠的樹的顏色也黯淡了。這些景的顏色都是灰暗的，就像當時作者沉重灰暗的心情和當時缺乏色彩的中國社會一樣，都傳神地訴出了作者那一腔淡淡的憂愁。

四、和諧的畫面美

《荷塘月色》中的意象選擇追求完美，能夠展現(xiàn)畫面的對稱美、和諧美。這是這篇散文的一大亮點，也是文章成功因素中功不可沒的一個。首先，整個畫面由多個意象組成，其中包括作者自身，他身上散發(fā)出的是“頗不寧靜的心情”。其次，穿透云朵直瀉而下的月光，被月色籠罩的荷塘。月光和荷塘流露出于作者心境形成鮮明對比的寧靜之美。這樣由上至下各個空間都被涉及的幾個意象構成了一幅和諧的畫面，頓時產生一種美感。作者還采用并置的表現(xiàn)方法來組建畫面。簡單來講就是幾個具有共同特征的意象聯(lián)系在一起共同表達一種思想。比如“滿月”和“眠歌”就被作者描繪在一起，更確切地展現(xiàn)作者此刻心情的煩亂和一股淡淡的憂愁，拼湊的畫面就是將這種感覺更準確地傳達出來。另外“蓊蓊郁郁的樹”和“楊柳淡淡的月光”構成的畫面就是另外一種意境了。這部分畫面闡述了作者喜悅的心情。是自己憂傷的心情在觀賞了荷塘月色后得到舒緩，自身感到了一種放松和自由，讓自己可以從那種苦悶的境遇中暫時走出來放松一下的喜悅。各個部分的畫面匯聚在一起，形成一幅具有多種思想的整體畫面，雜而不亂，整齊有序，和諧之美躍然紙上。同時，朱自清先生是從多個角度來描寫荷塘月色的。包括視覺、聽覺，虛實結合恰到好處，動靜結合不顯生硬，文章在這種頗具表現(xiàn)力的描寫下不僅產生了畫面，更產生了音樂，是難得一見的好文章。

在我們鑒賞散文的意境美時要注意，要想準確地找出中心，

就必須找到直通中心的路徑，并找出路途中都有什么，了解人物的人生閱歷和人生場景，在其中摸索出一些與文章相聯(lián)系的片段。在這些不同場景中仔細尋找作者要傳達給我們的深刻哲理以及想要表達的中心思想。閱讀文章時多留心一些，只言片語也有可能成為一顆墊腳石，幫助我們品讀出作者的內心世界來。

（作者單位 安徽省合肥鐵路工程學校）