高素質(zhì)的教師應(yīng)是什么樣的

伊永祥

摘 要：教師是“塑造人類靈魂的工程師”，是培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人的“園丁”。

關(guān)鍵詞：教師；高素質(zhì)；培養(yǎng)

俗話說(shuō)得好：“打鐵先得本身硬。”那么，高素質(zhì)的教師應(yīng)該是什么樣的呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、具有優(yōu)秀的政治思想、高尚的道德品質(zhì)

我們教師擔(dān)負(fù)著教書育人，塑造學(xué)生靈魂的重任，這是我們每個(gè)教師的神圣使命。那么，作為一名光榮的人民教師，應(yīng)該自覺(jué)地忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，樹(shù)立高度的政治責(zé)任感和歷史責(zé)任感，抵制一切腐朽思想的侵蝕，注意引導(dǎo)學(xué)生走向正確軌道。要熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，以自身的模范行為為學(xué)生樹(shù)立楷模，我想：完美的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)正直的人，一個(gè)清廉的人，一個(gè)人格高尚的人，一個(gè)愿意幫助人的人，甘當(dāng)蠟燭，獻(xiàn)身教育，用辛勤勞動(dòng)，給予學(xué)生智慧，教學(xué)生做人，培養(yǎng)學(xué)生具有一個(gè)現(xiàn)代人所應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)的人。

二、具有較高的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)

我想一個(gè)優(yōu)秀教師，他必須具備判斷與思考的能力，必須具有高深的專業(yè)知識(shí)，具有與之相適應(yīng)的豐富知識(shí)，以及對(duì)于世界、對(duì)于人的各種活動(dòng)的洞察力，對(duì)于不斷更新的知識(shí)的吸收能力和對(duì)于不斷發(fā)展變化事物的應(yīng)變能力。這樣，他才能履行教書育人的職責(zé)，師生間要通過(guò)“教”與“學(xué)”雙邊活動(dòng)才能進(jìn)行思想、情感、知識(shí)的交流。而知識(shí)是師生雙方交流的載體，是聯(lián)系師生的紐帶。古人說(shuō)得好：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！币粋€(gè)知識(shí)豐富、廣博的教師，能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)拓展學(xué)生的思維世界，發(fā)展學(xué)生智力和能力；而一個(gè)知識(shí)貧乏膚淺的教師，則無(wú)法指導(dǎo)學(xué)生的未來(lái)人生之路，也難以勝任日常教學(xué)工作。

三、具有全新的教育觀念、發(fā)展戰(zhàn)略眼光

更新舊的傳統(tǒng)教育觀念是大勢(shì)所趨的。素質(zhì)教育科學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，面對(duì)這樣的一個(gè)趨勢(shì)，傳統(tǒng)的相對(duì)的封閉的知識(shí)教育和比較狹窄的專業(yè)教育思想已失去其存在的合理性。因此，要求教師必須實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教育思想向現(xiàn)代教育思想的轉(zhuǎn)變，從實(shí)施素質(zhì)教育的觀點(diǎn)看待教育發(fā)展的新潮流，樹(shù)立起全新的教育觀念。樹(shù)立遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略眼光，有超前意識(shí)，才能成為偉大時(shí)代的弄潮兒。

總之，我們每個(gè)教師都要努力提高自身素質(zhì)和學(xué)養(yǎng)，使自己成為一個(gè)具有高素質(zhì)的教師，這是時(shí)代賦予我們的神圣的使命。只有這樣才能不負(fù)黨和人民的重托，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，

不被時(shí)代發(fā)展的大潮所淘汰！

（作者單位 吉林省鎮(zhèn)賚縣莫莫格蒙古族鄉(xiāng)中心小學(xué)）

編輯 溫雪蓮