校園深秋

李靜

一片枯葉又緩緩地墜落了，它恍惚地飄動著、輾轉(zhuǎn)著。一陣秋風(fēng)吹來，把它拋向天空，風(fēng)輕輕地托著它，它像只受了傷的蝴蝶，但它沒有蝴蝶那美麗的外衣，更沒有蝴蝶那婀娜的舞姿。它只是晃晃悠悠地飛呀飛，終于落到水潭中，隨著水波蕩漾開去……

秋從那片落葉中潛入，叩響了季節(jié)的門。秋，它是什么？秋是李白鏡中的愁霜，是李清照輕皺的眉頭，是魯迅手中鋒芒的筆尖，是毛澤東屹立橘子洲頭的氣勢……秋，到底是什么樣子的？玫瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在明朗的月夜中散發(fā)出陣陣幽香。

香山的秋因遍野的紅楓而聞名，黃山的秋因豪邁飄逸而著稱，鄉(xiāng)間里滿垛的谷子，碩果累累的枝頭更是惹人愛……而校園的深秋更是其中絕美的一幅，哪怕僅僅是三兩筆隨意勾勒的畫，都令人神往不已。

早晨，我不安分的眼不經(jīng)意地瞟向操場四周的樹木，那細(xì)小的葉子一層層地鋪展開，深黃的、淺黃的、橙的、淺紅的、紅的、綠的、深綠的……互相渲染著，縱是極優(yōu)秀的水彩畫家也難以調(diào)配出的顏色。下課后，我走出去靜靜地看前面的樹，雖已值深秋時節(jié)，它卻絲毫不顯蒼老，秋風(fēng)不時地掠過，幾片黃得過于燦爛的葉子晃悠悠地跌落下來，偶爾在我頭頂上舞兩下，昭示著它將終結(jié)的生命。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘……梧桐更兼細(xì)雨、到黃昏、點點滴滴、這次第，怎一個愁字了得！”秋在女詞人的篇章里是憂傷的，在我的眼里卻是生機盎然的。沒有夏日里烈日的暴曬，沒有渾身濕淋淋的不適，更不用顧忌冬日里的寒風(fēng)刺骨。暖暖的陽光照著，涼涼的秋風(fēng)拂過，真是好爽快！

如此簡單，我愛上了校園的深秋！

點評

作者觀察非常細(xì)致，描寫層層深入，似離又合，鋪陳渲染自然。

從上到下，從形到聲，從內(nèi)到外，從視覺到聽覺到觸覺，全方位、多角度、多側(cè)面的描寫絲絲入扣，言之有理，誘人一讀。

文字清新有力，角度自然獨特，語言平實流暢，就像是在吐露心聲，給人以真實感，寓莊于諧、情趣動人，令人意蕩神馳。

內(nèi)容上不失雕琢，把心中的情趣自然傾灑紙上，把生活的情趣淋漓盡致地表達筆端，令人讀來擊節(jié)贊賞。

（指導(dǎo)老師：侯守斌）