速讀/國(guó)際（1）

烏干達(dá)將對(duì)高校考試體系進(jìn)行固定常規(guī)性考核

【泛非在線】烏干達(dá)公、私立高校的質(zhì)量監(jiān)督官員深刻認(rèn)識(shí)到質(zhì)量監(jiān)管方面的重要性，強(qiáng)調(diào)高校要定期進(jìn)行審查，以有效手段來弱化考試引發(fā)的弊端，從而充分發(fā)揮考試在教學(xué)中的評(píng)估作用。

烏干達(dá)一項(xiàng)關(guān)于考試弊端的研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)很多高校都存在或多或少的弊端。每一所高校都創(chuàng)建了一套管理弊端的系統(tǒng)，但學(xué)校間沒有形成任何解決這類弊端的內(nèi)在體系。比如，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榭荚囎鞅妆桓咝ｉ_除，但是他可以選擇去其他高校就讀，這就意味著高校對(duì)這名學(xué)生的懲罰并不是有效的。因此，烏干達(dá)將考試體系的固定常規(guī)性考核提上日程，以確保高校的考核體系能夠發(fā)揮其正常功能。

牛津大學(xué)取消研究生入學(xué)“財(cái)富測(cè)試”

【英國(guó)廣播公司】英國(guó)牛津大學(xué)宣布，取消申請(qǐng)就讀牛津的研究生的“財(cái)富考試”。此前，一名學(xué)生起訴牛津大學(xué)，他指該大學(xué)此一做法“歧視窮學(xué)生”。

根據(jù)牛津的傳統(tǒng)政策，考生必須要證明自己在能夠支付數(shù)萬英鎊的學(xué)費(fèi)之外，還能夠支付每年12900英鎊（約25700新元）的生活費(fèi)。

從2013年開始，考生只需要出示他們能繳納第一年學(xué)費(fèi)的證明，不再需要有關(guān)昂貴生活費(fèi)的“金融擔(dān)?！绷恕?/p>

威爾士大學(xué)呼吁審查教育經(jīng)費(fèi)

【英國(guó)廣播公司】目前，威爾士學(xué)生無論在哪里上大學(xué)，他們的學(xué)費(fèi)大都由政府資助。結(jié)果導(dǎo)致多達(dá)數(shù)千萬英鎊的威爾士政府的高教預(yù)算“肥水流到外人田”，跑到英國(guó)其他地方的大學(xué)里。但是，威爾士政府表示，高教經(jīng)費(fèi)并未因此削減，反而逐年增長(zhǎng)。

威爾士大學(xué)認(rèn)為，他們與英國(guó)其他地方的大學(xué)不處于同一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)水平。每一名威爾士學(xué)生如果到威爾士以外的大學(xué)讀書，威爾士政府將要為其支付大約4500英鎊。這就意味著今年在英國(guó)其他地方讀大學(xué)的7370名威爾士學(xué)生將帶走超過3300百萬英鎊的威爾士教育經(jīng)費(fèi)。加上去年的學(xué)生，整個(gè)費(fèi)用超過5000萬英鎊。

威爾士大學(xué)稱，這筆錢應(yīng)該被用于威爾士的教育行業(yè)。代表威爾士大學(xué)的機(jī)構(gòu)“威爾士高等教育”主席柯林·李?yuàn)W爾登教授（Professor Colin Riordan）說，如果這些錢花在威爾士，可能會(huì)被用來改善他們的研究項(xiàng)目和對(duì)學(xué)生的支持。數(shù)千萬英鎊離開威爾士高教部門，跑到英格蘭、蘇格蘭和北愛爾蘭的大學(xué)。政府應(yīng)該為阻止這一現(xiàn)象采取更多的努力。

德國(guó)各邦文教部長(zhǎng)會(huì)議制訂新的職業(yè)教育綱領(lǐng)

【出國(guó)留學(xué)網(wǎng)】德國(guó)雙軌職業(yè)教育的成效和調(diào)適性都受到世界各國(guó)的肯定，2013年8月是新學(xué)年的開始，德國(guó)各邦文教部長(zhǎng)會(huì)議（KMK）也為新學(xué)年制定了新的職業(yè)教育綱領(lǐng)。新的教育綱領(lǐng)對(duì)十二項(xiàng)技職進(jìn)行了更新與調(diào)整，此外還增添了兩項(xiàng)全新的技職項(xiàng)目。這些變更都是為了能夠順應(yīng)人資需求、國(guó)際指標(biāo)和歐洲的發(fā)展趨勢(shì)：一來是要和雙軌技職教育的學(xué)員一起替未來的世界競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)造更優(yōu)越的條件。二來是要確保德國(guó)技職教育的領(lǐng)先地位和降低青年人口的失業(yè)率。

最新的技職教育綱領(lǐng)可讓德國(guó)職業(yè)教育更富靈活性和彈性，也確保了訓(xùn)練場(chǎng)所的職訓(xùn)品質(zhì)能夠符合既定的標(biāo)準(zhǔn)。德國(guó)的技職教育人員能夠隨時(shí)察覺時(shí)勢(shì)的改變并立即修改教育方針及各項(xiàng)內(nèi)容，這是他們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域里取得豐碩成果的原因之一。