今天，我們?cè)鯓幼龈改?/h1>
2013-10-18 14:23:10梁曉聲
情感讀本·道德篇 2013年9期
梁曉聲
每一位父母都希望孩子善良、富有正義感，最好還是受人尊重的成功人士。要培養(yǎng)出這樣的子女，需要多種條件，其中還包括機(jī)遇。
很多父母不允許兒女平凡。平心而論，許多平凡了大半輩子的父母確實(shí)害怕兒女再平凡，其中一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，兒女也要結(jié)婚，住哪兒？父母工作大半輩子的積蓄，連北京五環(huán)以內(nèi)兩居室的首付都交不起。所以，這種對(duì)于“平凡”的忐忑、惴惴不安，是最能被理解，同時(shí)也是讓人心疼的。另外，那些生活條件好的也不允許兒女平凡。他們本能地認(rèn)為，平凡就是平庸。為什么別人的兒女優(yōu)秀，我的兒女就該平庸呢？
平凡絕不是平庸。平凡可以很優(yōu)秀、很可愛(ài)，甚至是可敬的。如果平凡就等于平庸，而平庸又是羞恥的話，那么地球上的70億人口，估計(jì)至少得有69億人感到無(wú)地自容。
我是“草根”家庭出身的孩子。我們家住的房子又破又小。記得小時(shí)候每次出門，父親總要叮囑我：“不要做壞事，不要做傷天害理的事，不要乘人之危?！蹦赣H對(duì)我的影響，是在三年自然災(zāi)害時(shí)期。我清楚地記得，母親小心翼翼地刮面口袋上僅存的一點(diǎn)兒面粉，為家人做疙瘩湯當(dāng)晚飯。這時(shí)來(lái)了一個(gè)乞討者。母親對(duì)乞討者說(shuō)：“沒(méi)有什么給你的，你也和我的孩子們一起喝一碗疙瘩湯吧。”母親把本來(lái)屬于她的那一碗給了乞討者。這件事給我的印象很深。我的父母都是平凡人，但也是可敬、可愛(ài)之人。
我的孩子上中學(xué)時(shí)，我給他畫了一個(gè)數(shù)軸。中間是零，右面是正數(shù)，左面是負(fù)數(shù)。我告訴他，每一個(gè)人其實(shí)都在社會(huì)的數(shù)軸上。我們可以把負(fù)數(shù)這邊歸結(jié)為那些不幸的人、不幸的家庭。所謂負(fù)數(shù)，并不是對(duì)他們的否定，而是表示他們要過(guò)上普通人的生活，付出的努力會(huì)比常人更多。比如，有的家庭有病人。我告訴兒子，我們的家庭應(yīng)該在數(shù)軸的正數(shù)位置。但同時(shí)我又告訴他，他的人生應(yīng)該從“零”這個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，而把自己今后的目標(biāo)定在這個(gè)數(shù)軸的哪個(gè)刻度上，是需要由他自己決定的。假設(shè)他把成為比爾·蓋茨那樣的人定為自己的人生目標(biāo)，也許他會(huì)終日在一個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)：“為什么比爾·蓋茨能做到的，我卻做不到？”當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)無(wú)論怎么努力都實(shí)現(xiàn)不了的時(shí)候，他就會(huì)感覺(jué)很沮喪、很痛苦。所以，這個(gè)目標(biāo)刻度的位置，應(yīng)該讓孩子根據(jù)自身的特長(zhǎng)與能力來(lái)劃出。
有時(shí)候，進(jìn)城打工的孩子會(huì)給我一種震撼。有一次給我家送水的是一個(gè)少年，他才16歲，那么熱的天，一桶20斤的純凈水，被他一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地扛上樓來(lái)。那樣的孩子，干一天活，他們一定累得倒頭就睡。他們掙的辛苦錢也一定舍不得亂花，有可能要寄回家里，給弟弟、妹妹當(dāng)學(xué)費(fèi)。我建議父母?jìng)儼堰@些打工孩子的經(jīng)歷講給兒女聽(tīng)，并與他們站在平等的位置進(jìn)行討論。至少要告訴孩子，他們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，是不用自己出去謀生，甚至要養(yǎng)活一家老小的。
許多父母在孩子面前會(huì)覺(jué)得很內(nèi)疚。他們總在心里琢磨，怎么能給兒女更好一點(diǎn)兒的生活。兒子想要一雙耐克鞋，媽媽拿出一個(gè)月工資的三分之一給兒子買；兒子想要一個(gè)蘋果手機(jī)，媽媽拿出一家人兩個(gè)月的生活費(fèi)滿足他。父母這樣縱容、嬌慣孩子，父母自身是不是也有問(wèn)題呢？
在孩子幼年時(shí)期，家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)習(xí)“善”與“智”，啟發(fā)孩子動(dòng)腦，鼓勵(lì)孩子更多思考，讓孩子學(xué)習(xí)寬容和理性。我的建議有8個(gè)字，那就是父母要引導(dǎo)孩子：知禮、達(dá)理、尚文、溫文。知禮就是有禮貌；達(dá)理就是懂道理；尚文就是不要崇尚權(quán)力、金錢，否則一生痛苦、永無(wú)幸福感；溫文就是一種態(tài)度，一種力量。
馬桂潔摘自《優(yōu)格》
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平凡絕不是平庸。平凡可以很優(yōu)秀、很可愛(ài)，甚至是可敬的。如果平凡就等于平庸，而平庸又是羞恥的話，那么地球上的70億人口，估計(jì)至少得有69億人感到無(wú)地自容。
我是“草根”家庭出身的孩子。我們家住的房子又破又小。記得小時(shí)候每次出門，父親總要叮囑我：“不要做壞事，不要做傷天害理的事，不要乘人之危?！蹦赣H對(duì)我的影響，是在三年自然災(zāi)害時(shí)期。我清楚地記得，母親小心翼翼地刮面口袋上僅存的一點(diǎn)兒面粉，為家人做疙瘩湯當(dāng)晚飯。這時(shí)來(lái)了一個(gè)乞討者。母親對(duì)乞討者說(shuō)：“沒(méi)有什么給你的，你也和我的孩子們一起喝一碗疙瘩湯吧。”母親把本來(lái)屬于她的那一碗給了乞討者。這件事給我的印象很深。我的父母都是平凡人，但也是可敬、可愛(ài)之人。
我的孩子上中學(xué)時(shí)，我給他畫了一個(gè)數(shù)軸。中間是零，右面是正數(shù)，左面是負(fù)數(shù)。我告訴他，每一個(gè)人其實(shí)都在社會(huì)的數(shù)軸上。我們可以把負(fù)數(shù)這邊歸結(jié)為那些不幸的人、不幸的家庭。所謂負(fù)數(shù)，并不是對(duì)他們的否定，而是表示他們要過(guò)上普通人的生活，付出的努力會(huì)比常人更多。比如，有的家庭有病人。我告訴兒子，我們的家庭應(yīng)該在數(shù)軸的正數(shù)位置。但同時(shí)我又告訴他，他的人生應(yīng)該從“零”這個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，而把自己今后的目標(biāo)定在這個(gè)數(shù)軸的哪個(gè)刻度上，是需要由他自己決定的。假設(shè)他把成為比爾·蓋茨那樣的人定為自己的人生目標(biāo)，也許他會(huì)終日在一個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)：“為什么比爾·蓋茨能做到的，我卻做不到？”當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)無(wú)論怎么努力都實(shí)現(xiàn)不了的時(shí)候，他就會(huì)感覺(jué)很沮喪、很痛苦。所以，這個(gè)目標(biāo)刻度的位置，應(yīng)該讓孩子根據(jù)自身的特長(zhǎng)與能力來(lái)劃出。
有時(shí)候，進(jìn)城打工的孩子會(huì)給我一種震撼。有一次給我家送水的是一個(gè)少年，他才16歲，那么熱的天，一桶20斤的純凈水，被他一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地扛上樓來(lái)。那樣的孩子，干一天活，他們一定累得倒頭就睡。他們掙的辛苦錢也一定舍不得亂花，有可能要寄回家里，給弟弟、妹妹當(dāng)學(xué)費(fèi)。我建議父母?jìng)儼堰@些打工孩子的經(jīng)歷講給兒女聽(tīng)，并與他們站在平等的位置進(jìn)行討論。至少要告訴孩子，他們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，是不用自己出去謀生，甚至要養(yǎng)活一家老小的。
許多父母在孩子面前會(huì)覺(jué)得很內(nèi)疚。他們總在心里琢磨，怎么能給兒女更好一點(diǎn)兒的生活。兒子想要一雙耐克鞋，媽媽拿出一個(gè)月工資的三分之一給兒子買；兒子想要一個(gè)蘋果手機(jī)，媽媽拿出一家人兩個(gè)月的生活費(fèi)滿足他。父母這樣縱容、嬌慣孩子，父母自身是不是也有問(wèn)題呢？
在孩子幼年時(shí)期，家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)習(xí)“善”與“智”，啟發(fā)孩子動(dòng)腦，鼓勵(lì)孩子更多思考，讓孩子學(xué)習(xí)寬容和理性。我的建議有8個(gè)字，那就是父母要引導(dǎo)孩子：知禮、達(dá)理、尚文、溫文。知禮就是有禮貌；達(dá)理就是懂道理；尚文就是不要崇尚權(quán)力、金錢，否則一生痛苦、永無(wú)幸福感；溫文就是一種態(tài)度，一種力量。
馬桂潔摘自《優(yōu)格》
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