用“終身學(xué)習(xí)”代替“一生工作”

多麗絲·奈斯比特

幾天以前報紙上一則小文章吸引了我的注意，“慶祝加入我們公司210年”。這是一家德國公司在對公司里9位“忠實、勤奮”工作了15到45年的員工表示敬意。這對于將頻繁跳槽當(dāng)作生活一部分的不少年輕人來說，聽起來是不可思議的。但這是真的。金表通常作為在同一家公司工作20年的獎勵，而這現(xiàn)在似乎已經(jīng)很少見了。

據(jù)美國勞工部門估測，美國現(xiàn)今的大學(xué)生到38歲為止做了10到14份工作。其中的四分之一每份工作不超過1年，二分之一每份工作少于5年。這種不確定性不僅僅限于美國，對此，有什么建議可以給學(xué)生們的呢？

一本中國雜志在訪談我的丈夫和我時，讓我們預(yù)測未來會有什么職業(yè)。這讓我們非常猶豫，不知道該怎么回答。首先一些現(xiàn)在最好的工作可能將來不復(fù)存在；再說，有人按照福布斯排行最好的10種工作選擇自己的職業(yè)，但可能一些年后他們會感到這份工作并不適合自己。

以下的數(shù)據(jù)，會讓我們對產(chǎn)品和就業(yè)機(jī)會的不斷變更有個概念：在美國，收音機(jī)進(jìn)入市場用了38年，聽眾達(dá)5000萬；電視用了13年；網(wǎng)絡(luò)用了4年；iPod用了3年。全世界電腦設(shè)備在1984年是1000臺，1992年增長到100萬臺，到2008年是十億臺。據(jù)估計，紐約時報一周的信息量比19世紀(jì)一個人一生所掌握的還要多。

那些使用未知技術(shù)的工作究竟是什么？很難說清。但掌握時代發(fā)展的規(guī)律，無疑更有利我們適應(yīng)快速變化的世界。美國勞工部門列舉了雇主所需的10項最重要技能。我把這10項技能分作兩部分。第一部分屬于要加盟某項職業(yè)要具備的學(xué)識和技能。第二部分較難實現(xiàn)，我傾向于稱之為思考的方法，培養(yǎng)起來較為困難。

電腦和電子、應(yīng)用數(shù)學(xué)和系統(tǒng)分析在需求能力榜上排名第五、第六和第七。你或多或少需要將這些技能應(yīng)用于工作中。從某種程度上說，它們依賴于機(jī)械的學(xué)習(xí)。名列第十的是銷售與營銷。真正好的營銷人員并不容易找到。它需要情感和社交智慧來創(chuàng)造杰出的營銷策略和銷售技巧。這也是這些工作收入可觀的原因。

排在第四位的是積極的傾聽。這聽起來容易。但是為什么沒有多少人實踐？當(dāng)別人對你傾訴的時候，你有沒有全心投入地傾聽？也許你已經(jīng)正在想下面你要說什么了。善于傾聽不僅會對你的學(xué)業(yè)和工作有幫助，還有利于你的私人生活。這是你可以通過訓(xùn)練自己達(dá)到的。

現(xiàn)在我們看看榜上的前三位——

批判的思維：在美國它被定義為“運(yùn)用邏輯和推理去識別方案、結(jié)論或不同問題處理方法的優(yōu)點和缺點”。

判斷能力和執(zhí)行力：“權(quán)衡行為相關(guān)成本及收益，以做出最適當(dāng)?shù)倪x擇”。

你也許注意到了，這三種能力相當(dāng)接近。你對于一個問題進(jìn)行判斷和識別的時候不可能沒有批判性的思維。而批判性的思維并非是批評而是轉(zhuǎn)入分析和發(fā)現(xiàn)一個解決問題的方案。

問題是如何培養(yǎng)這些能力？最重要的是，不要滿足于死記硬背。問問你自己，你是否真的懂了你所學(xué)的東西。舉個簡單的例子，比如歷史，你可以背誦幾世紀(jì)以前的歷史數(shù)據(jù)。但是你是否懂了歷史進(jìn)程的內(nèi)在邏輯？而如果你沒有真正理解事件的復(fù)雜性和相互聯(lián)系，批判性思維就不會得到發(fā)展。

最難獲得的能力是排在第九位的：監(jiān)測。它被描述為“對自己、他人、公司及組織的績效進(jìn)行評估，以便進(jìn)行提高和改善”。這離不開對自己、自己在團(tuán)隊的角色及所在公司進(jìn)行批判性的審視。

就像蛇蛻了皮會長大，沒有蛻變，我們也不會成長，習(xí)慣和個性亦不會為我們服務(wù)。這個過程需要時間，一步一步去贏得自信和自尊。

你們當(dāng)中的許多人今年就要從高中或大學(xué)畢業(yè)了。等著你的不僅是一生的工作，更是終身的學(xué)習(xí)。

（摘自《中國青年報》）