鏡頭里的繽紛世界——記敘文情節(jié)設(shè)計(jì)有效方法之三：鏡頭迭加法

盧文鋒

看下面的課文：

魏有隱士曰侯嬴，年七十，家貧，為大梁夷門(mén)監(jiān)者。公子聞之，往請(qǐng)，欲厚遺之，不肯受，曰：“臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門(mén)困故而受公子財(cái)?！?/p>

公子于是乃置酒大會(huì)賓客。坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門(mén)侯生。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐，不讓，欲以觀公子。公子執(zhí)轡愈恭。侯生又謂公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過(guò)之。”公子引車入市。侯生下，見(jiàn)其客朱亥，俾倪，故久立與其客語(yǔ)。微察公子，公了顏色愈和。當(dāng)是時(shí)，魏將相宗室賓客滿堂，待公子舉酒；市人皆觀公子執(zhí)轡，從騎皆竊罵侯生。侯生視公子色終不變，乃謝客就車。至家，公子引侯生坐上坐，遍贊賓客，賓客皆驚。酒酣，公子起，為壽侯生前。侯生因謂公子曰：“今日嬴之為公子亦足矣！嬴乃夷門(mén)抱關(guān)者也，而公子親枉車騎，自迎嬴于眾人廣坐之中，不宜有所過(guò)，今公子故過(guò)之。然嬴欲就公子之名，故久立公子車騎市中，過(guò)客，以觀公子，公子愈恭。市人皆以嬴為小人，而以公子為長(zhǎng)者，能下士也?！?/p>

于是罷酒。侯生遂為上客。

這是課文《信陵君竊符救趙》里信陵君厚迎隱士侯嬴的一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程就像電影一樣顯現(xiàn)在觀眾面前。

一、解讀啟示。

起因：公子聞之，往請(qǐng)，欲厚遺之，不肯受。

片段：

1.公子于是乃置酒大會(huì)賓客。

2.公子從車騎，虛左，自迎夷門(mén)侯生。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐，不讓；公子執(zhí)轡愈恭。

3.公子引車入市，侯生下，見(jiàn)其客朱亥，俾倪，故久立與其客語(yǔ)，微察公子。

4.魏將相宗室賓客滿堂，待公子舉酒。

5.市人皆觀公子執(zhí)轡，從騎皆竊罵侯生。侯生視公子色終不變，乃謝客就車。

6.公子引侯生坐上坐，遍贊賓客，賓客皆驚；

7.公子起，為壽侯生前；侯生因謂公子曰；

結(jié)尾：于是罷酒。

以上片段各有時(shí)間地點(diǎn)的變化或變換，甚至于各個(gè)片段里的人物語(yǔ)言表情神態(tài)等都一一可見(jiàn)。這些片段看似各個(gè)獨(dú)立，但又首尾貫通。所有的片段組合起來(lái)，就是一個(gè)完整的情節(jié)發(fā)展過(guò)程，就能很好的表現(xiàn)信陵君的禮賢下士和侯嬴的足智多謀甘于犧牲。這些片段就像一個(gè)個(gè)電影鏡頭一樣連成了一個(gè)完整的故事，每一個(gè)片段就是一個(gè)鏡頭。這種通過(guò)不同的鏡頭迭加起來(lái)而形成一個(gè)較完整的故事情節(jié)的方法，如果用影視拍攝的表現(xiàn)手法就叫“蒙太奇手法”，即用許多鏡頭把不同的時(shí)空故事剪輯組合，以共同反映一個(gè)主題的一種剪接手法。我們通俗地稱之為“鏡頭迭加法”。

這種方法因時(shí)間空間跨度大而使內(nèi)容豐富充實(shí)。依據(jù)這種方法我們可以構(gòu)建起相應(yīng)的記敘文的寫(xiě)作模式。即依據(jù)主題把多個(gè)看似不連貫的畫(huà)面片段或鏡頭按一定的順序組織排列在一起，以此來(lái)促進(jìn)人物性格的形成和故事情節(jié)的發(fā)展，從而達(dá)到表達(dá)同一個(gè)主題的目的。

二、模式構(gòu)建：

主題確定——選材（不同片段：片頭——鏡頭1、2、3——片尾）——主題揭示。

具體分為：

片頭：起因，話題引出，背景介紹，人物介紹等。

鏡頭：像上文的7個(gè)片段。按其不同的鏡頭內(nèi)容劃分，可分為或不同時(shí)間的不同（或同一）內(nèi)容鏡頭轉(zhuǎn)換，或不同空間的不同（或同一）內(nèi)容鏡頭轉(zhuǎn)換，或同一時(shí)間、空間不同內(nèi)容節(jié)奏的鏡頭轉(zhuǎn)換。

片尾：故事結(jié)束，主題揭示。

這些不斷轉(zhuǎn)換的片段鏡頭都必須服從于同一個(gè)主題；反過(guò)來(lái)，為了表達(dá)同一個(gè)主題，可以用不同的片段鏡頭來(lái)表現(xiàn)。如上文為了刻畫(huà)不同人物的不同性格，就用不同的畫(huà)面片段或鏡頭來(lái)體現(xiàn)。

三、模式有效見(jiàn)證——高考鏈接：滿分作文。

爹和親家公的生意

河南一考生

俺爹和俺哥的老丈人湊的很粘和，一個(gè)是養(yǎng)牛養(yǎng)羊喂驢的，一個(gè)是販牲口做經(jīng)紀(jì)人的。養(yǎng)牛養(yǎng)羊喂驢的是俺爹，販牲口做經(jīng)濟(jì)人的是俺哥的老丈人。別看他倆生意不大，卻很有不少曲折的故事呢！

販牛記

夏日中午，炎日烈烈，樹(shù)蟬長(zhǎng)鳴，些許輕風(fēng)?！袄细?！你盡管聽(tīng)我的！準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！來(lái)！來(lái)！喝！”俺哥的老丈人——老翟頭紅著臉，粗著脖子，捏著小酒盅嚷嚷著。

“老弟！我可全聽(tīng)你的了！等這兩頭牛賣了好價(jià)錢，賺了錢，我請(qǐng)你喝二鍋頭！你說(shuō)的那個(gè)主會(huì)出恁高的價(jià)嗎？”俺爹邊敬酒邊盯著親家公小心翼翼地問(wèn)。

“會(huì)，肯定的事！”老翟頭斬釘截鐵地道。

一星期后，爹的兩頭牛賣了。太陽(yáng)西沉了，紅霞未消盡。爹沉著臉，垂著手，低著頭，氣沖沖地回來(lái)了。嫂子忙迎上前，“爹，咋樣，價(jià)孬，價(jià)好？”爹一揮手，“去！去！去！都是你爹那個(gè)糟老頭子的話！讓我賠大了！”嫂子小聲咕噥一句，“誰(shuí)讓你聽(tīng)他的話呢！怨誰(shuí)呀！”爹張開(kāi)嘴，半天沒(méi)合上！

賣羊記

春節(jié)將至，爹盤(pán)著腿坐在爐邊椅子上點(diǎn)著汗煙，“吧嗒，吧嗒”，不停地吸著，“這一次憑他老翟頭咋給我灌迷湯，我都不聽(tīng)他那一套，見(jiàn)他的鬼去吧！”爹狠狠地敲敲煙袋?！吧絻海グ涯嵌谎蛩偷礁咔f的屠宰場(chǎng)?！薄鞍痴扇瞬皇钦f(shuō)，李莊屠宰場(chǎng)價(jià)不賴嗎？”哥詫異地問(wèn)?！拔也挪宦?tīng)那死老頭子的話呢！”爹生氣地說(shuō)。

可是，這次賣羊還是沒(méi)有比別人賺得多點(diǎn)，爹一聲接一聲地喘粗氣，悶著頭，紅著臉。嫂子得意地說(shuō)，“誰(shuí)讓你不聽(tīng)俺爹的話呢！”

咋賣驢

就差那頭驢沒(méi)賣了。

人家給俺爹開(kāi)玩笑，“老李頭兒，你那頭驢生意還聽(tīng)你親家公——老翟頭的嗎？”爹低著頭，“再說(shuō)，再說(shuō)！”

時(shí)值暮春，爹的那頭驢壯而又壯，爹瞧著那頭驢，只字不提那個(gè)“賣”字。

俺哥的老丈人，也再?zèng)]來(lái)過(guò)。

點(diǎn)評(píng)。

主題：既要相信自己又要適當(dāng)聽(tīng)取別人意見(jiàn)。

選材：爹做生意。

片頭：人物關(guān)系介紹，背景介紹。

鏡頭一：俺爹賣牛聽(tīng)信老丈人的話，結(jié)果吃了大虧

鏡頭二：俺爹自作主張賣羊時(shí)也并沒(méi)有賺到錢

鏡頭三：面對(duì)沒(méi)賣出的驢，爹只字不提那個(gè)‘賣’字”

片尾：俺哥老丈人，也再?zèng)]來(lái)過(guò)。主題揭示。

以上鏡頭屬于不同時(shí)間不同內(nèi)容的鏡頭轉(zhuǎn)換。生活氣息濃厚，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)。

四、模式應(yīng)用：

運(yùn)用“鏡頭迭加模式”，以“尊重生命，維護(hù)尊嚴(yán)”為話題寫(xiě)篇記敘文（提綱）。

主題：減少災(zāi)害的損失，控制疾病的侵蝕，杜絕人為的傷害，讓每一個(gè)生命體都好好地活著才是真正意義上尊嚴(yán)維護(hù)，生命尊重。

選材：相關(guān)事件。

片頭：仲春時(shí)節(jié)，草坪如茵，湖邊明凈，人們彈琴歌唱，其樂(lè)融融。

鏡頭一：海嘯襲來(lái)，城市夷為平地，人群瞬間消失，人們恐懼無(wú)奈。

鏡頭二：備受各種疾病折磨而行走在死亡邊緣的人們對(duì)活著的渴望。

鏡頭三：戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的種族滅亡與其他各種滅絕人性的屠殺。

畫(huà)外音：如何才能使各生命體體面地而輕松地活著？

片尾：山清水秀之間，各色人等自由徜徉，熱情交流。

畫(huà)外音（主題揭示）：減少災(zāi)害的損失，控制疾病的侵蝕，杜絕人為的傷害，讓每一個(gè)生命體都好好地活著才是真正意義上的尊嚴(yán)維護(hù)，生命尊重。

五、模式反思

此模式容易使作文內(nèi)容充實(shí)豐富，主題突出，結(jié)構(gòu)完整，容易操作；如各片段之間配以小標(biāo)題間隔，更會(huì)使文章眉目清晰；但圍繞主題選材是關(guān)鍵，否則將雜亂無(wú)章。