怎樣說(shuō)出幽默的話語(yǔ)

蔣星

作家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“戒煙最容易了，我就戒過(guò)二百多次。”人們一聽(tīng)就會(huì)明白，他說(shuō)的是他老戒煙，卻怎么也戒不掉！這種說(shuō)法意思明白，又很幽默。那么，有哪些方法能使我們說(shuō)的話產(chǎn)生幽默效果呢？

一、詞句歧解法

許多詞語(yǔ)是多義詞，但在具體的語(yǔ)言環(huán)境中一個(gè)詞語(yǔ)一般只有一個(gè)確定的意思，如果故意將詞義作另一種解釋，就會(huì)形成意思的反差，幽默味就出來(lái)了。此外，一個(gè)句子，往往有多個(gè)邏輯重點(diǎn)，說(shuō)話的人和聽(tīng)者理解的重點(diǎn)不同，同樣會(huì)因意思的反差而形成幽默。

[交際場(chǎng)景]

阿牛數(shù)學(xué)成績(jī)不好，老師為培養(yǎng)他學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，舉了一個(gè)生活中的例子來(lái)作引導(dǎo)：“阿牛，如果你哥哥有5個(gè)蘋(píng)果，你拿走了3個(gè)，”老師用手比畫(huà)著，“結(jié)果會(huì)怎么樣？”阿牛脫口而出：“他肯定會(huì)揍我一頓！”

[交際小技巧]

老師說(shuō)的“結(jié)果會(huì)怎么樣？”根據(jù)上文，這是引導(dǎo)阿牛做一道數(shù)學(xué)題，意思非常明白：還剩下2個(gè)蘋(píng)果。而阿牛對(duì)“結(jié)果”的理解卻是指拿走蘋(píng)果這種行為所導(dǎo)致的后果，阿?；卮鸬目尚χ幷菍?duì)“結(jié)果”一詞的歧解。

二、懸念設(shè)置法

設(shè)置懸念就是吊別人的胃口，在別人急于知道結(jié)果的心態(tài)下，獲知的結(jié)果卻與期望的結(jié)果不相符合，而更多的是出人意料，這種出人意料中就富含幽默。

[交際場(chǎng)景]

繪畫(huà)課上，小新交給老師一張白紙。老師問(wèn)：“你畫(huà)的是什么呀！”小新答道：“畫(huà)的是‘牛吃青草。”“明明是一張白紙，哪有什么‘牛吃青草？”小新不慌不忙地說(shuō)：“青草讓牛吃光了，之后牛也跑了?！?/p>

[交際小技巧]

老師的問(wèn)話為我們?cè)O(shè)置了懸念，希望小新能有個(gè)合理的解釋，而小新的回答卻出人意料，又言之成“理”，不能不讓人捧腹大笑。

三、針?shù)h相對(duì)法

當(dāng)對(duì)方的話語(yǔ)暗含挑釁性、進(jìn)攻性，回答者巧妙運(yùn)用自己所處的優(yōu)勢(shì)，或順勢(shì)抓住對(duì)方語(yǔ)言的弱點(diǎn)或漏洞，反戈一擊，“以毒攻毒”的語(yǔ)言張力也能產(chǎn)生幽默的效果。

[交際場(chǎng)景]

父親責(zé)備兒子道：“林肯像你這么大時(shí)已經(jīng)是班里成績(jī)最好的學(xué)生了！”

兒子靈機(jī)一動(dòng)，回答道：“可是他像您這么大時(shí)已經(jīng)是美國(guó)總統(tǒng)了?！?/p>

[交際小技巧]

父親引用少年林肯與兒子作比較，以此責(zé)備兒子，不料兒子順勢(shì)抓住林肯成年的成就進(jìn)行反擊，開(kāi)懷大笑之余，我們不得不贊嘆兒子的聰明。