馬克思主義大眾化的江蘇區(qū)域特色

鄭海祥 王永貴

馬克思主義大眾化的江蘇區(qū)域特色

鄭海祥 王永貴

江蘇作為中國改革開放和現(xiàn)代化建設的先行軍，在推進當代中國馬克思主義大眾化的過程中，敢于解放思想，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了一條獨特的道路，體現(xiàn)出鮮明的特點，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，彰顯了濃郁的地方特色和時代特征。

一、開辟獨特道路——為馬克思主義大眾化的推進提供現(xiàn)實土壤

將黨的理論創(chuàng)新成果江蘇化，構(gòu)筑馬克思主義大眾化的實踐平臺。江蘇以中國特色社會主義理論體系為指導，制定了科學的發(fā)展規(guī)劃，凝練了富有地方特色的江蘇精神，為當代中國馬克思主義大眾化提供了實踐平臺。一方面，江蘇以實現(xiàn)“兩個率先”為總體目標，為推進當代中國馬克思主義大眾化提供了主題?！皟蓚€率先”是江蘇人民關(guān)于中國特色社會主義道路的區(qū)域性探索和創(chuàng)造性實踐，是江蘇人民堅持走中國特色社會主義道路的方向和指南，是江蘇推進當代中國馬克思主義大眾化的主題；另一方面，江蘇以“三創(chuàng)三先”為精神旗幟，為推進社會主義核心價值體系建設提供了重要抓手。中共江蘇省委十一屆十二次全會確定新時期江蘇精神為“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，爭先領先率先”，并將其正式寫進江蘇省第十二次黨代會報告。當前，江蘇正以“三創(chuàng)三先”為精神支撐，大力推進“兩個率先”的進程，實現(xiàn)由“率先全面建成小康社會”向“率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”的巨大跨越。江蘇正是在確立“兩個率先”發(fā)展主題和凝練“三創(chuàng)三先”精神的基礎上，為當代中國馬克思主義大眾化的推進構(gòu)筑了現(xiàn)實平臺。

重視基礎建設，扎實推進馬克思主義大眾化的實際成效。江蘇在推進馬克思主義大眾化的過程中非常重視基礎建設。第一，構(gòu)建了通俗化的大眾話語體系。江蘇通過積極探索和創(chuàng)新，構(gòu)建了緊扣現(xiàn)實主題、貼近群眾生活的大眾話語體系。昆山市立足經(jīng)濟社會發(fā)展實踐，圍繞“推進科學發(fā)展、我們怎么辦”、“如何實現(xiàn)又好又快發(fā)展”等重大問題，通過開展各種活動，以通俗化的語言形式幫助人們加深了對科學發(fā)展的認識。徐州市出版《科學發(fā)展觀在徐州的實踐》、《徐州全面小康社會解讀》等通俗讀物，使人們在輕松的學習過程中體會到科學理論的魅力。第二，搭建了研究、普及馬克思主義理論的平臺和載體。2012年6月，中共江蘇省委宣傳部公布了50家全省首批推進馬克思主義大眾化“學習實踐基地”名單，從而為全省進一步推進和拓展馬克思主義大眾化搭建了平臺和實踐載體。在研究性平臺建設方面，江蘇省社科聯(lián)牽頭組織了全省一流社科專家和在京部分學術(shù)名家擔任首席專家，建起了29個決策咨詢研究基地，開展決策咨詢服務；積極發(fā)揮高校馬克思主義理論教學和研究方面的人才優(yōu)勢，選派高校知名學者和專家參與中央馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的編寫工作；通過有選擇的政府投入，加強了馬克思主義理論與實踐研究。在媒體宣傳載體建設方面，各地不僅利用電視、報紙、廣播等傳統(tǒng)主流媒體，還充分發(fā)揮網(wǎng)絡、手機等新興媒體的作用，加大對科學理論的宣傳和普及。第三，強化了理論隊伍建設。江蘇在深入推進馬克思主義大眾化的過程中，逐步建立了一支政治可靠、功底扎實、熟悉基層、善于講群眾話語的理論普及人才隊伍。在學術(shù)研究方面，江蘇加強省社科聯(lián)、省委黨校和各高校之間的相互聯(lián)系，充分發(fā)揮專家學者在開展具有地方特色的中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系研究工作中的作用。在理論宣傳方面，江蘇既建立理論專家?guī)?，邀請省?nèi)外乃至全國著名的專家為各級各部門學習提供服務，也將一大批懂理論、熟悉業(yè)務的“土專家”和志愿者納入宣講團。在網(wǎng)絡宣傳方面，形成了一支以機關(guān)干部、教師、大學生為主體的業(yè)務熟練的理論閱評員隊伍。

加強黨的思想建設，為馬克思主義大眾化的有效推進提供組織保證。江蘇在實踐“兩個率先”的過程中，堅持用馬克思主義的最新理論成果武裝黨，加強了黨員干部的科學理論素養(yǎng)，增強了黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，為大眾化的推進提供了強有力的支撐。一方面，重視黨的思想理論建設。在這方面，領導干部率先學習，起到了模范帶頭作用。近兩年，在江蘇理論武裝工作中，領導班子和領導干部逐步形成了以黨委中心組的形式集體學習理論知識的制度，養(yǎng)成了利用工作之余鉆研經(jīng)典、學習創(chuàng)新理論和業(yè)務知識的好習慣。同時，他們還結(jié)合自己的工作經(jīng)驗和學習體會，經(jīng)常性地深入基層作報告，切實帶動了基層黨員干部、群眾的學習熱情。如中共江蘇省委通過開展“三解三促”活動，使領導干部在與群眾的互動中了解了民情、解決了難題、宣傳了理論，切實加深了對科學理論的理解和運用能力。另一方面，積極建設學習型黨組織。江蘇在推進學習型黨組織建設的過程中，各級黨組織和廣大黨員干部逐步形成了“三創(chuàng)三先”的理念；形成了黨委中心組學習、形勢政策教育、專題學習調(diào)研、集中研討交流、干部在職自學、基層黨員輪訓和農(nóng)村冬訓等黨員干部學習的基本方式，并在黨員中開展新型學習活動；建立健全了黨委（黨組）集體學習制度、培訓制度、調(diào)查研究制度、基層黨員輪訓制度、中心組巡學與述學等制度，推進了江蘇學習型黨組織建設的常態(tài)化發(fā)展，這些都為推進江蘇馬克思主義大眾化進程提供了強力支撐。

二、彰顯鮮明特點——馬克思主義大眾化的民生取向

關(guān)注民生，以解決人民群眾關(guān)心的現(xiàn)實問題為突破口。江蘇緊緊圍繞民生問題，充實中國特色社會主義理論體系的具體內(nèi)容，堅持專注百姓利益、服務百姓需要的原則，使人民群眾在利益滿足中感受到理論的魅力?；窗彩谢窗矃^(qū)結(jié)合“三解三促”活動，組織黨員干部走村入戶，了解群眾“難點問題有哪些、熱點問題有多少、民生問題在哪里”，并以手機、網(wǎng)絡、問卷調(diào)查等方式，讓基層群眾點題，梳理多個比較集中的基層民情要點，以此作為說唱團創(chuàng)作的肥沃土壤。常州市堅持以民生問題為核心，促進科學理論向解決民生實踐的轉(zhuǎn)化。徐州市針對征地拆遷、棚戶區(qū)改造等社會關(guān)注的敏感熱點話題，把黨委、政府的方針政策講清楚，把群眾的思想顧慮講明白，把群眾的切身利益維護好，讓理論在服務群眾中更好地走進大眾生活，更加被人民群眾認可和接受。

貼近民意，促進理論教育生活化和理論形式通俗化。馬克思主義要被廣大人民群眾理解、認同和掌握，就必須使理論內(nèi)容充滿生活意蘊。由此，在推進當代中國馬克思主義大眾化的過程中，就要緊貼民意，使理論教育緊貼民眾生活，理論形式易于讓人民群眾接受，即實現(xiàn)科學理論生活化和通俗化。理論教育生活化是指要將馬克思主義理論教育與人民群眾的生活實際緊密結(jié)合，將理論精髓滲透到群眾生活的方方面面。常州作為全國最早開展學習型城市建設的城市之一，建立和完善了覆蓋各類人群的學習型組織體系，創(chuàng)新發(fā)展了“學習日”、“新市民學?！?、“小巷講壇”等一系列適合各類群眾參與的親民載體，創(chuàng)設了市級馬克思主義大眾化學習實踐基地?；窗彩谢窗矃^(qū)將黨的創(chuàng)新理論、新時期江蘇精神，富庶、精美、幸?；窗步ㄔO等政策宣講，與小淮劇、花船、快板書、二人轉(zhuǎn)等地方文化形式結(jié)合起來，唱黨的大政方針，演百姓生活小事，說地方風趣方言，讓群眾在歡笑中接受教育。

適應民情，選擇適合受眾特點的傳播媒介。馬克思主義大眾化的問題說到底是理論傳播的問題。在現(xiàn)代社會，理論要實現(xiàn)有效的傳播，必須借助于各種傳播媒介，實現(xiàn)全方位的擴散式傳播。因此，就要結(jié)合各類人群的生產(chǎn)活動和風俗習慣，選擇合適的傳播媒介對其進行馬克思主義理論教育。針對廣大普通民眾的日常習慣，徐州市選擇群眾能夠普遍接受的方式進行理論宣傳。針對廣大黨員干部接受新事物能力強的特點，江蘇積極打造傳統(tǒng)媒體與新興媒體互動的教育平臺。針對外來務工者，常州市鐘樓區(qū)建立了105所新市民學校，開辦七年來，已對近十萬人次進行了培訓。針對青少年群體，更是利用各種載體對他們進行深入的理論教育。南京師范大學以馬克思主義、愛國主義等主旋律教育為主要內(nèi)容，建設教育基地、學生公寓理論學習陣地，依托學生黨員先鋒論壇、敬文講壇，全面提升學生的馬克思主義理論修養(yǎng)；注重校園宣傳思想陣地建設的多樣化，將校報、櫥窗、校園廣播電視等傳統(tǒng)宣傳陣地與互聯(lián)網(wǎng)絡、無線通訊網(wǎng)絡技術(shù)相結(jié)合，打造起數(shù)字化立體化的馬克思主義大眾化學習宣教平臺；通過“陽光地帶”、“書香校園”、“南師微博”等，將馬克思主義大眾化建設與高校精神文明創(chuàng)建和校園文化建設相結(jié)合，大力提高馬克思主義在校園的傳播力、影響力、輻射力。

三、積累豐富經(jīng)驗——為持續(xù)推進馬克思主義大眾化奠定基礎

科學理論與群眾實踐相結(jié)合是馬克思主義大眾化的內(nèi)在動力。江蘇在推進當代中國馬克思主義大眾化的過程中，堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的原則，拉近了科學理論與人民群眾的距離，使人民群眾在活生生的實踐中從內(nèi)心建立起了對當代中國馬克思主義的認同感。馬克思主義大眾化要貼近實際，就是要從地方發(fā)展的重大現(xiàn)實問題出發(fā)，使馬克思主義與實際生活實現(xiàn)對接，進而指導實踐的發(fā)展。馬克思主義大眾化要貼近生活，就要關(guān)注民生，以保護人民群眾的切身利益為宗旨。堅持以人為本，解決與人民群眾切身利益相關(guān)的現(xiàn)實問題，是實現(xiàn)人民群眾對其理解的橋梁，是增加人民群眾對馬克思主義認同的直接途徑。可以說，關(guān)注民生、重視民生、保障民生是深入推進馬克思主義大眾化的強勁動力。馬克思主義大眾化要貼近群眾，就是要在傳播過程中實現(xiàn)通俗化。通俗化是馬克思主義大眾化的必要條件，是推動科學理論深入群眾的“潤滑劑”。我們要善于運用群眾熟悉的語言和方式，直接把科學理論傳遞到群眾的心坎上。只有實現(xiàn)通俗化，才能為馬克思主義插上“翅膀”，才能更好地促進科學理論“飛”進尋常百姓人家，才能使馬克思主義為群眾所喜愛和接受。

加強對黨員干部的理論教育是馬克思主義大眾化的根本保障。江蘇在推進馬克思主義大眾化的過程中，注重發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，取得了良好效果。一方面，要堅持用發(fā)展著的馬克思主義武裝領導干部，加強黨員領導干部的理論修養(yǎng)，這是推進馬克思主義大眾化的政治保障。在當代中國，要保證黨員領導干部能夠擔負起領導改革開放和現(xiàn)代化建設的重任，就必須用中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系武裝他們的頭腦。以此來幫助他們學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、解決問題，從而提高他們領導科學發(fā)展的實際本領，確保發(fā)展方向的正確性。另一方面，要使黨員干部的思想理論建設形成制度。加強學習型黨組織建設是推進黨員干部理論學習常態(tài)化的保障，是推進馬克思主義大眾化的重要抓手，各級黨組織必須把建設學習型黨組織作為推進馬克思主義大眾化的一項政治任務來抓。

靈活發(fā)揮各種宣傳和教育方式的作用是馬克思主義大眾化的基礎性工程。馬克思主義大眾化的差異性原則，是指要根據(jù)不同的受眾群體采用有差別性的宣傳和教育方式。人民群眾是馬克思主義大眾化的受眾主體，在這個群體中，每個人的生活、工作、文化等環(huán)境都存在著差異。這就要求我們在推進馬克思主義大眾化的過程中，要采用差異化的宣傳和教育方式針對不同層次的人進行普及教育。對待不同行業(yè)、職業(yè)和地區(qū)的民眾，要從他們身邊尋找素材，將科學理論融進他們生活中的事例，在具體的案例中講道理，以此來提高馬克思主義的可信度，增強馬克思主義的實效性。馬克思主義大眾化的階梯式原則，是指要根據(jù)受眾的年齡階段和自身需求采取具有階段性和層次性的宣傳教育方式。對待青少年學生，要編寫一些通俗讀物或舉辦一些合適的講座，使他們能夠以習慣的方式接受教育；對待青年學生，就要在宣傳過程中多編寫一些具有哲理性的普及性讀物，以增加讀物的趣味性和吸引力，或者舉辦一些高水平的講座，加深他們對馬克思主義基本理論的學習；對待中老年工農(nóng)群眾，就要采用一些通俗化、生活化的語言形式和表達方式，以百姓喜聞樂見的形式進行教育宣傳。只有實現(xiàn)差異性原則和階梯式原則的結(jié)合，才能在宣傳教育中增強馬克思主義的魅力。

（鄭海祥：中國人民大學國際關(guān)系學院博士研究生；王永貴：南京師范大學馬克思主義學院教授，博士生導師）

責任編輯：張功杭

〔基金項目：本文系國家社科基金項目“意識形態(tài)領域新變化與堅持馬克思主義指導地位研究”（10BKS052）和江蘇省高校社科重點項目“馬克思主義大眾化及其在江蘇的實踐研究”（2010ZDIXM038）的階段性成果〕