攀枝花市高級(jí)技工學(xué)校

攀枝花市高級(jí)技工學(xué)校（原市技術(shù)工人學(xué)校）是一所集教育、培訓(xùn)、鑒定和技術(shù)開(kāi)發(fā)為一體的綜合性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。1992年，被評(píng)為四川省首批重點(diǎn)技工學(xué)校。2002年8月，被勞動(dòng)保障部批準(zhǔn)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)?！?，同時(shí)升格為攀枝花市高級(jí)技工學(xué)校。學(xué)校于2004年成建制劃歸攀枝花學(xué)院，為“攀枝花學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院”，實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”的運(yùn)行機(jī)制。2012年因?qū)W科專(zhuān)業(yè)調(diào)整，更名為交通與汽車(chē)工程學(xué)院。

學(xué)校占地22萬(wàn)余平方米，建筑面積6萬(wàn)平方米，擁有固定資產(chǎn)近9000萬(wàn)元。學(xué)校師資力量雄厚，有教職工236人，其中高級(jí)職稱(chēng)30人，中級(jí)職稱(chēng)58人，“雙師型”教師29人，高級(jí)職稱(chēng)和高學(xué)歷教師占教師總數(shù)的80%。

魅力：來(lái)自于科學(xué)管理

攀枝花市高級(jí)技工學(xué)校站得高、看得遠(yuǎn)，竭盡全力搶占現(xiàn)代技工教育“制高點(diǎn)”，形成了高水平的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念?！吧弦?guī)模、創(chuàng)特色、超常規(guī)發(fā)展”，是他們的發(fā)展目標(biāo)；“以人為本、深化改革、科學(xué)管理”是他們走向成熟的標(biāo)志。

建立健全科學(xué)合理的規(guī)章制度，樹(shù)立全員管理意識(shí)，使管理達(dá)到全方位，確保學(xué)校高效率運(yùn)行。

實(shí)行教師崗位動(dòng)態(tài)管理，打破教師一職定終身，把教師的上課、備課、教研、輔導(dǎo)和行課質(zhì)量等業(yè)務(wù)工作，實(shí)行量化考核。同時(shí)，積極營(yíng)造科研、教研氛圍，強(qiáng)化教師能力的培養(yǎng)。

重視學(xué)生管理，實(shí)行學(xué)分制。把學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律等綜合表現(xiàn)通過(guò)學(xué)分進(jìn)行量化考核。學(xué)分是學(xué)生評(píng)優(yōu)、就業(yè)推薦的重要依據(jù)。

這些年來(lái)，學(xué)校先后參與了多項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)教育科研課題的教研工作任務(wù)，教師公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文136篇，承擔(dān)或參研項(xiàng)目24項(xiàng)，其中省級(jí)以上課題10項(xiàng)，有三十余人次被評(píng)為國(guó)家和省、市級(jí)優(yōu)秀教師。

特色：專(zhuān)業(yè)圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)

“多工種、復(fù)合型、崗位群”是技工教育培養(yǎng)目標(biāo)。多年來(lái)，攀枝花市高級(jí)技工學(xué)校把人文素質(zhì)與科學(xué)精神有機(jī)結(jié)合，探索出“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，師生互動(dòng)”的教育模式。

在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，學(xué)校堅(jiān)持做到“你無(wú)我有，你有我精，你精我變”，形成了專(zhuān)業(yè)圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)，學(xué)生圍著就業(yè)轉(zhuǎn)。學(xué)校幾乎年年調(diào)整專(zhuān)業(yè)，先后開(kāi)設(shè)了機(jī)電、財(cái)會(huì)、數(shù)控機(jī)床加工、汽車(chē)維修和電氣維修等20余個(gè)專(zhuān)業(yè)，形成了汽車(chē)維修、汽車(chē)檢測(cè)等“一體化”骨干專(zhuān)業(yè)。學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置，精化教材內(nèi)容，在確保專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，確保學(xué)生學(xué)到的知識(shí)新穎、適用。

攀枝花市高級(jí)技工學(xué)校并入攀枝花學(xué)院后，依托攀枝花學(xué)院優(yōu)良的辦學(xué)資源和師資力量，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)前沿，將中職教育與高職教育有機(jī)結(jié)合，積極探索適應(yīng)時(shí)代和人才培養(yǎng)需要的辦學(xué)模式，為培養(yǎng)人才營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

目前，學(xué)院建有工程技能實(shí)驗(yàn)中心，下設(shè)汽車(chē)綜合性能實(shí)驗(yàn)室、汽車(chē)電子實(shí)驗(yàn)室、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)室、PLC與可編程實(shí)驗(yàn)室等12個(gè)實(shí)驗(yàn)室，擁有整車(chē)底盤(pán)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)、制動(dòng)性試驗(yàn)臺(tái)等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，有車(chē)、鉗、鉚、電、焊等多個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和車(chē)間，近400個(gè)實(shí)訓(xùn)工位，是青年學(xué)子理想的學(xué)習(xí)園地和成才搖籃。

素質(zhì)：在“第二課堂”升華

攀枝花市高級(jí)技工學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，始終堅(jiān)持“先育人，再育才”的原則，成人成才并重。

學(xué)校秉承“面向社會(huì)，適應(yīng)市場(chǎng)”的辦學(xué)宗旨，一方面注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練，另一方面大力進(jìn)行校園文化建設(shè)，使學(xué)生的人文素質(zhì)教育在“第二課堂”上得到升華。

學(xué)校擁有學(xué)生業(yè)余藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，在豐富校園文化生活的同時(shí)，還應(yīng)邀參加社會(huì)公益活動(dòng)，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展主題班會(huì)、模擬競(jìng)聘會(huì)、知識(shí)講座、興趣小組、演講比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)和卡拉OK賽等活動(dòng)，不僅陶冶了學(xué)生的情操，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，而且培養(yǎng)了學(xué)生多方面能力，使學(xué)生在濃郁的文化氛圍中熏陶成長(zhǎng)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，攀枝花市高級(jí)技工學(xué)校從建校至今已為社會(huì)輸送畢業(yè)生上萬(wàn)人，其中，受省、市級(jí)表彰的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀畢業(yè)生近千人，有大批畢業(yè)生已成為現(xiàn)代企業(yè)骨干，在生產(chǎn)、技術(shù)、管理上嶄露頭角。

展望未來(lái)，學(xué)校將抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的機(jī)遇，致力于為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的高技能人才。