明日黃花

405班的故事（15）

馬蕭、王小東和衛(wèi)生委員正說笑著，“丁零零”鈴聲響起，課間操時(shí)間結(jié)束了。同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地向教室走來。只見張琳和幾個(gè)女生嘰嘰喳喳地說著什么，難道課間操時(shí)又發(fā)生了什么有趣的事情嗎？王小東想著，忙走上前來詢問張琳。

“你這么想知道呀？偏不告訴你！”張琳賣關(guān)子。

“我們的好學(xué)委！你最懂我了，我也是關(guān)心學(xué)校大事、班級(jí)大事呀！”王小東又開始淋漓盡致地?fù)]灑自己嘴巴甜的才華了。

在王小東的軟磨硬泡和糖衣炮彈攻勢(shì)下，張琳終于招架不住，告訴他：“校長(zhǎng)剛才講話說，下周期中檢測(cè)過后，我們會(huì)舉行全校的廣播操比賽。嗯，我們405班是公認(rèn)做操最整齊、姿勢(shì)最優(yōu)美的，我仿佛已經(jīng)看到第一名在向我們招手啦！”張琳說著，又忍不住捂嘴笑起來。

“哇！這真是個(gè)好消息！晚上告訴陳博去，他肯定也會(huì)很高興的?！蓖跣|激動(dòng)地說。

“是呀！真希望陳博能早點(diǎn)好起來，和我們一起參加活動(dòng)?！睆埩杖粲兴肌?/p>

晚上一放學(xué)，張琳、馬蕭和王小東就興高采烈地結(jié)伴去了陳博家。進(jìn)門一看，丁老師也在，正在客廳和陳博媽媽說話呢。三人向丁老師問了好，便趕緊閃進(jìn)了陳博的房間。

一看到陳博，王小東就激動(dòng)得眉飛色舞：“告訴你一個(gè)爆炸性消息！校長(zhǎng)說期中檢測(cè)后，我們就要舉行廣播操比賽了！咱們班可是絕對(duì)的實(shí)力派哦，等著拿第一呢！高興吧？”

“就你嘴快！”馬蕭笑著說。

“哈哈，王小東的急性子和快嘴，你們永遠(yuǎn)都搶不過他！不過嘛……小東這次可是落后了，剛才丁老師已經(jīng)告訴我了。”陳博笑著說。

“啊？竟然被丁老師搶了先！可憐啊可憐，我這消息只能是明日黃花了?！蓖跣|有點(diǎn)泄氣。

“明日黃花？什么意思？我隱隱感覺小東又在亂用成語了……”馬蕭小聲嘀咕了一句。

“那你覺得是什么意思呢？”王小東狡黠地反問道。

“我覺得……好像是指明天就會(huì)開的黃色花兒，應(yīng)該寄托著一種美好與希望吧？”馬蕭有點(diǎn)猶豫。

“嘻嘻，”王小東禁不住笑出了聲，“果然上鉤了，其實(shí)這個(gè)成語我昨天剛背過，俗話說‘臨陣磨槍，不快也光，俺這次絕對(duì)沒用錯(cuò)！”

“那……莫非是我理解錯(cuò)了？”馬蕭有點(diǎn)不好意思了。

“《成語詞典》上這么說，”王小東得意洋洋地把手往后一背，晃著腦袋說起來，“明日指重陽節(jié)后，黃花指菊花。成語原指重陽節(jié)后逐漸萎謝的菊花，比喻過時(shí)或無意義的事物，后來就多用來比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物了。嗯，以我這超強(qiáng)的記憶力，這個(gè)定義應(yīng)該是一字不差的哦！”

“確實(shí)呢，小東這個(gè)成語用得好，解釋得更好！”陳博贊許道。

正說著，門“吱呀”一聲開了。陳博媽媽和丁老師進(jìn)來了?！罢f什么呢？看你們這么高興。”丁老師笑著問道。

王小東又搶先哇啦哇啦地把剛才的事說了一遍。丁老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，小東進(jìn)步真快！”

“是呀，這孩子又懂事又可愛的，很討人喜歡。”陳博媽媽摸摸小東的腦袋和藹地說，“這幾個(gè)孩子每天都過來和陳博一起寫作業(yè)，還幫他復(fù)習(xí)功課。陳博在家養(yǎng)傷這些日子，多虧有他們呢！”

聽到陳博媽媽的夸獎(jiǎng)，大家都有點(diǎn)不好意思了，七嘴八舌地說：“應(yīng)該的！”“嗯，大家是好朋友嘛！” ……

丁老師又叮囑了陳博幾句就離開了?？荚嚽暗膹?fù)習(xí)日益緊張，405班又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？

【小門診】

病號(hào)——明日黃花

病癥——馬蕭：“是指明天就會(huì)開的黃色花兒，應(yīng)該寄托著一種美好與希望吧？”

藥方——明日指重陽節(jié)后，黃花指菊花。成語原指重陽節(jié)后逐漸萎謝的菊花，比喻過時(shí)或無意義的事物，后來就多用來比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物了。

王小東造句——這個(gè)消息應(yīng)該立即報(bào)道，否則就成明日黃花了。

405班的故事（16）

期中考試前的復(fù)習(xí)日益緊張。

王小東和馬蕭在張琳、陳博的幫助下，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，他們互相鼓勁，互相督促，誓要打個(gè)“翻身仗”。

因?yàn)殛惒┑哪_傷還沒有痊愈，和大家一起考試實(shí)在很不方便，所以丁老師向級(jí)部長(zhǎng)申請(qǐng)，在四年級(jí)辦公室為陳博特設(shè)了一張桌子單獨(dú)考試。

噓！考場(chǎng)里一片寂靜，只聽見筆尖“唰唰”在紙上滑動(dòng)的聲音。王小東疾筆如飛，看來答題很順利。半小時(shí)后，他開始一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒撓撓后腦勺，一會(huì)兒托腮冥思，看來是遇到了不少“攔路虎”。唉，這個(gè)“馬虎大王”呀！

相比之下，馬蕭做題還是比較順利的，只是偶爾停筆遲疑一下。

張琳呢，像所有好學(xué)生一樣，一直在奮筆疾書，看似文思泉涌??！筆也不停，手也不累，考試向來是難不倒她的。

陳博雖然被隔離在辦公室里單獨(dú)考試，卻好像沒有受到任何影響，只見他落筆堅(jiān)決，毫不遲疑，一副胸有成竹的樣子。

緊張的考試終于結(jié)束了……

周三，同學(xué)們度過了忐忑的一天。周四上午第二節(jié)語文課，終于盼來了拿著試卷的丁老師。瞧，王小東和馬蕭神色緊張，拳頭握得緊緊的——宣判之時(shí)到了！

“經(jīng)過這半個(gè)學(xué)期的努力，很高興同學(xué)們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。5門功課全部是A（優(yōu)秀）的同學(xué)有12個(gè)，其他同學(xué)也都是B（良好）及以上，全班沒有得C（及格）的同學(xué)！馬蕭和王小東進(jìn)步很大，這次全部過關(guān)！”

王小東和馬蕭總算大松了一口氣，默契地互送了一個(gè)勝利的手勢(shì)。

好不容易等到課間操，王小東和馬蕭得意地互相吹捧起來：

“咱們的王小東同學(xué)終于不孚眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī)！”馬蕭學(xué)著播音員的聲音說。

“馬蕭同學(xué)也不負(fù)眾望，還拿了兩個(gè)A呢，真厲害！”王小東打著OK的手勢(shì)嬉皮笑臉地說。

“哈哈，你倆可別太驕傲哦！‘不負(fù)眾望‘不孚眾望地亂用成語，又被我逮到了！”張琳的腦袋突然伸了進(jìn)來，回頭一看，丁老師也在旁邊。

“我們只是高興，就互相吹捧一下嘛，怎么會(huì)用錯(cuò)成語呢？這兩個(gè)成語不都是沒有辜負(fù)別人期望的意思嗎？”馬蕭滿臉都寫著問號(hào)。

丁老師說：“不孚眾望的‘孚，是信服的意思。是指不能使大家信服，不能達(dá)到大家的期望。而不負(fù)眾望才是不辜負(fù)大家期望的意思。兩個(gè)成語雖一字之差，但意思截然不同?！?/p>

“所以嘛，剛才小東說馬蕭不負(fù)眾望，是沒錯(cuò)的。但馬蕭說小東‘終于不孚眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī)，就不恰當(dāng)了?！睆埩昭a(bǔ)充道，還拿出隨身攜帶的小本子把這兩個(gè)成語寫給他倆看。

王小東摸摸腦袋，不好意思地說：“我是瞎貓撞見死耗子，其實(shí)我也不知道這兩個(gè)成語有這么大的區(qū)別！哈，一不小心就被馬蕭‘暗算了！”

馬蕭說：“正所謂‘失之毫厘，謬以千里??！”

“今天晚上你們記得告訴陳博，雖然他這段時(shí)間沒來學(xué)校，但有你們?nèi)齻€(gè)的幫助，他這次也得了5A！這也是不負(fù)眾望的哦！”丁老師笑瞇瞇地叮囑道。

“通風(fēng)報(bào)信的事情就交給我了！丁老師放心，我一定不會(huì)把‘負(fù)念成‘孚的！”王小東向丁老師立正敬禮，滑稽的動(dòng)作把大家都逗樂了。

晚上，陳博聽到這個(gè)消息會(huì)有什么反應(yīng)呢？他對(duì)接下來要舉行的廣播操比賽又會(huì)有何高見呢？不要錯(cuò)過下集哦。

【小門診】

病號(hào)——不孚眾望

病癥——馬蕭：“是沒有辜負(fù)別人期望的意思?！?/p>

藥方——孚，是信服的意思。是指不能使大家信服，不能達(dá)到大家的期望。

王小東造句——這次運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽，本來他是最有希望的，但由于他近來訓(xùn)練懶散，結(jié)果不孚眾望，落選了。

（王慧麗/創(chuàng)作）