利用網(wǎng)絡搜索培養(yǎng)學生問題解決能力的探究

陸環(huán)姬

【摘 要】針對日新月異社會發(fā)展，信息技術(shù)課不能僅僅是讓學生掌握幾個軟件，本文希望借助日趨完善的網(wǎng)絡資源讓學生掌握一種終生可以利用的學習方法，引導學生將應用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)，主動適應信息技術(shù)和其他學科的發(fā)展需求。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡搜索；問題解決能力

信息技術(shù)學科與其它課程相比是一個不斷快速發(fā)展的學科，涉及的內(nèi)容也在快速的不斷更新。針對學科特點需要教師在教學過程中做到以教材為綱，但不應拘泥于教材。要轉(zhuǎn)變那種圍繞教材，僅僅傳授幾個軟件的觀念，信息技術(shù)課帶給學生的不僅是“學什么”，更重要的是“如何學”，使他們掌握一種有效的獲取知識的方法。這樣，學生不僅能夠快速掌握不斷更新的學科內(nèi)容，也能適應今后社會終身學習的發(fā)展要求。

所以針對這種情況，筆者選擇了能針對多種軟件操作問題的“網(wǎng)絡搜索”來進行培養(yǎng)學生問題解決能力的探究。希望借助日趨完善的網(wǎng)絡資源讓學生掌握一種終生可以利用的學習方法并能用以解決他們遇到的上機操作問題。引導學生將應用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)，主動適應信息技術(shù)和其他學科的發(fā)展需求。順應時代發(fā)展的要求和信息教育的需要。

探究思路是通過調(diào)查了解學生情況然后制訂操作方案，通過在課堂中具體實踐，通過學生的反饋進行結(jié)論，探究過程如下：

一、調(diào)查分析

通過調(diào)查學生對網(wǎng)絡搜索的使用情況和遇到的問題，進行分析后結(jié)合學生的情況確定教學中的實踐方向。

在下發(fā)的學生調(diào)查表設(shè)計如下問題：

1、上機操作遇到問題時，如果在網(wǎng)通的情況下，你是否使用網(wǎng)絡搜索來解決問題？

A、經(jīng)常使用。 B、有時使用。 C、偶爾用過。 D、沒使用過。

目的是對學生遇到問題時利用網(wǎng)絡搜索解決問題的普及率進行了解。

通過分析反饋結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)作為給學生傳授信息技術(shù)能力、培養(yǎng)學生信息技術(shù)素養(yǎng)的信息技術(shù)課雖然在教學中也有網(wǎng)絡使用的教學知識，但是學生在上機操作中遇到問題或者在有疑問時卻很少使用到網(wǎng)絡搜索來解決。

2、使用網(wǎng)絡搜索時，你曾遇到過哪些困難？

A、沒使用過。 B、搜索不出來。 C、搜索出的答案不準確。

D、搜索出的結(jié)果太多。 E、沒有困難。 F、其他 ______。

設(shè)計的目的是對學生使用網(wǎng)絡搜索中遇到了哪些難題，老師在后期的實踐教學中有針對性的予以練習。分析發(fā)現(xiàn)對選擇合適的搜索引擎以及合適關(guān)鍵字的確定以及篩選信息的方法了解不夠。對網(wǎng)絡搜索引擎不是太了解，不能很好的利用網(wǎng)絡搜索來解決遇到的問題。

二、分析后確定初步實施辦法：

通過調(diào)查弄清學生對網(wǎng)絡搜索的使用情況和遇到的問題后，針對反饋的信息進行資料查找、結(jié)合教學實踐初步確定實施方法如下：

首先讓學生體會到網(wǎng)絡搜索的優(yōu)勢，激發(fā)學生愿意使用它的興趣，其次老師對搜索技巧進行指導，并提供給學生一些小秘籍，讓學生會使用搜索引擎，讓學生通過網(wǎng)絡搜索解決以前解決不了的問題，比如怎樣解決搜索出的結(jié)果太多的問題，逐步樹立學生的信心。第三讓學生不斷嘗試自己利用搜索引擎來解決遇到的問題，培養(yǎng)利用網(wǎng)絡搜索來解決問題的習慣。

三、采用的具體方法、措施

課堂實踐方法：讓還沒有利用網(wǎng)絡搜索解決問題的同學發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點并嘗試利用網(wǎng)絡搜索來解決上機學習中簡單、概念性的問題。對搜索不出正確結(jié)果和搜索出海量結(jié)果的同學嘗試利用老師介紹的搜索技巧來提高搜索能力，解決遇到的一般性問題，對已經(jīng)網(wǎng)絡搜索沒有困難的同學可以利用搜索引擎和實踐經(jīng)驗撰寫網(wǎng)絡搜索的“秘籍”并分成不同的小組進行競爭，看看哪一組的秘籍最有效，哪一組全組的網(wǎng)絡搜索能力最強，從而讓基礎(chǔ)好的同學有事可做，有所提高，同時兼顧到基礎(chǔ)差的同學，使每位學生都能夠有所收獲。

課堂中對學生在網(wǎng)絡搜索中出現(xiàn)的問題通過老師對搜索引擎的使用方法進行講解，然后讓學生利用搜索引擎對課堂中老師選擇的任務驅(qū)動實例進行搜索解決辦法或者對計算機表演賽的搜索賽進演練，遇到問題學生通過老師提供的技巧秘籍和查錯秘籍以及搜索技能好的同學進行幫助等辦法來進行問題的解決這樣一個過程進行嘗試探究。具體過程如下：

（一）激發(fā)興趣，體會到網(wǎng)絡搜索的優(yōu)勢

在激發(fā)學生興趣和搜索功能介紹我選擇了成語查詢和圖片查找、新歌早知道這三種例子。成語“天 馬 ”的查找，學生一方面發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡查詢的功能強大，“天粟馬角”成語及其解釋都查到了，另一方面引導學生把信息技術(shù)學到的知識應用到其他學科的學習中。

圖片查找主要選擇了正在進行的計算機表演賽的題目。鑒于學生的基礎(chǔ)，我之介紹了“百度識圖”的使用方法，讓學生查找搜索賽中的圖片。解決學生對圖片的搜索技巧，便于學生利用圖片找到需要的問題答案。

“新歌早知道”是針對學生對歌曲的興趣，學生已經(jīng)有了一些小音樂迷，用他們喜歡的歌曲教學廣播現(xiàn)場進行搜索下載、試聽，讓一部分對網(wǎng)絡搜索不感興趣的同學也很快的加入到了網(wǎng)絡搜索大軍中。

（二）指導搜索技巧，解決找不到和海量信息快速找的問題。老師對搜索方法進行講解并提供給學生一些小秘籍，

要想在浩如煙海的互聯(lián)網(wǎng)信息中找到自己所需的信息，都需要一點點技巧。老師把自己找到的網(wǎng)絡搜索技巧與同學們分享如下：

1、選擇關(guān)鍵詞的準確性

為什么出現(xiàn)的搜索結(jié)果不能解決問題？課堂中選擇了學生熟悉的中午到飯館吃飯進行講解，你到飯館跟老板說“我要吃飯”，這就是讓老板不知道該賣給你什么飯。但如果你說“我想吃抓飯”、“我想吃拌面”，老板就會明白你的需要，很快做飯給你，在這里“西瓜”、“拌面”就是合適關(guān)鍵詞。所以，使用搜索引擎要避免大而空的關(guān)鍵詞，要讓它知道你的真正需要。

2、海選搜索技巧

怎樣解決結(jié)果很多這個問題呢，這里需要分兩種情況解決

（1）習慣多關(guān)鍵詞搜索，一般情況下兩個關(guān)鍵詞搜索就夠了，注意關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間以空格隔開。

如果有人向你問：“新疆”，你會怎樣回答？大多數(shù)人會覺得莫名其妙。同樣，如果你在搜索引擎中輸入一個關(guān)鍵詞“新疆”，搜索引擎也不知道你要找什么，它也可能返回很多結(jié)果。如果再加上“八大怪”，搜索的結(jié)果就會少。

（2）學會使用邏輯符號“-”，去除無用信息

“-”可去除無關(guān)搜索結(jié)果，提高搜索結(jié)果相關(guān)性。“A-B”表示搜索包含A但沒有B的網(wǎng)頁。這里的“-”號，是英文字符，而不是中文字符的“-”。

例如，在搜索引擎中輸入“電視臺-中央電視臺”，就表示最后的查詢結(jié)果中一定不包含“中央電視臺”。

（3）精確匹配 雙引號“”

有時我們的目的是想讓這句話完整地出現(xiàn)，但有可能被搜索引擎拆分。這不合要求，雙引號的作用是精確匹配，要求結(jié)果全都是這句話完整地出現(xiàn)。這種查詢方法要求用一對半角的雙引號來把關(guān)鍵字包括起來。

例如：鍵入“莎士比亞喜劇”，會找出包含完整莎士比亞喜劇詞組的頁面。

（三）反復練習，培養(yǎng)搜索技能

介紹技巧后就反復練習搜索，提高搜索技能。在整個研究過程中通過學習的搜索引擎的使用方法，再提供學生利用計算機表演賽的搜索賽進演練，遇到問題學生通過老師提供的技巧秘籍和查錯秘籍以及搜索技能好的同學進行幫助等辦法來進行問題的解決行。

四、探究總結(jié)

通過課堂實踐，學生經(jīng)過反復的搜索練習已經(jīng)具備了一定的網(wǎng)絡搜索能力，能夠用所學的“網(wǎng)絡搜索”技能去解決遇到的問題，尤其是網(wǎng)絡搜索賽中的問題。

通過后期反饋學生更多的是在家里等網(wǎng)絡條件好的環(huán)境里把學習的網(wǎng)絡搜索應用到了其他學科的問題解決中，比如遇到生僻字會用網(wǎng)絡搜索來查找，對不理解的概念會利用網(wǎng)絡來解決，或者語文、數(shù)學等科目需要做專題手抄報時也大量的用到了網(wǎng)絡搜索，和信息技術(shù)有關(guān)的也基本上是在課下關(guān)于學生自己感興趣的關(guān)于視頻加工、音樂加工等小軟件的自學中大量用到了網(wǎng)絡搜索。教師要有意識的給學生布置一些可探究、研究的問題，或者選擇一些網(wǎng)絡中的小軟件讓學生進行自學，比如這學期的搭建賽的軟件就很適合學生自學。給學生多提供應用網(wǎng)絡搜索的環(huán)境，培養(yǎng)學生的自學意識。

在全面推進素質(zhì)教育的今天，我們每一位教師要有意識地教會學生如何學習，并努力促進學生學會學習，而培養(yǎng)學生的自學能力就顯得尤為重要，而“網(wǎng)絡搜索”就是一種很有益的終生學習方法。在今后的信息技術(shù)教學中我們將致力于對學生自學能力的培養(yǎng)，使學生具備終身學習和適應社會的能力。