衡陽(yáng)市高校體育場(chǎng)館資源利用現(xiàn)狀調(diào)查與分析①

劉建成 胡秋菊 王波 周松青

(衡陽(yáng)師范學(xué)院體育系 湖南衡陽(yáng) 421008)

根據(jù)2005年1月11日第五次全國(guó)體育場(chǎng)地普查辦公室正式公布的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明:截止到2003年12月31日,我國(guó)現(xiàn)有體育場(chǎng)地850080個(gè),標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地有547178個(gè),其中,體育場(chǎng)地、體育館、游泳館、跳水館等大型體育場(chǎng)館5680個(gè);室內(nèi)游泳池、綜合房(館)等體育場(chǎng)館共55678個(gè);室外游泳池、室外網(wǎng)球場(chǎng)和足球場(chǎng)等共485818個(gè)。在教育系統(tǒng)中高等院校有28741個(gè),占全國(guó)體育場(chǎng)地總數(shù)的3.4%,而全國(guó)教育系統(tǒng)的7475萬(wàn)教職工和學(xué)生僅占全國(guó)人口的17.15%,僅僅依靠體育系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的32.55%的體育場(chǎng)地,要滿足教育系統(tǒng)以外的82.15%的廣大群眾的體育活動(dòng)的需要是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足的,因此高校體育場(chǎng)地設(shè)施向社會(huì)開(kāi)放是世界上很多國(guó)家,也是我國(guó)解決社會(huì)體育場(chǎng)地不足而采取的重要措施。高校體育資源最集中、最充分,能否有效地滿足全社會(huì)的體育鍛煉需求,與學(xué)校體育資源的利用和整合程度有著直接的關(guān)系[1]。因此,為了更好地實(shí)施全民健身計(jì)劃,推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)的開(kāi)展,在了解和掌握衡陽(yáng)市普通高校體育資源配置現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)衡陽(yáng)市高校體育場(chǎng)館的資源利用現(xiàn)狀及其影響因素開(kāi)展調(diào)查研究,旨在為改善衡陽(yáng)市高校體育場(chǎng)館的資源利用狀況,以及師生與周邊群眾的體育鍛煉條件提出建設(shè)性意見(jiàn)。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

以衡陽(yáng)市南華大學(xué)、衡陽(yáng)師范學(xué)院、湖南工學(xué)院、湖南環(huán)境生物職業(yè)學(xué)院、衡陽(yáng)財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校和湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院6所高校的體育館利用情況作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 查閱文獻(xiàn)

通過(guò)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和超星圖書(shū)館的檢索,查閱了2001年至今的相關(guān)期刊論文、碩博論文和有關(guān)著作,為本論文提供理論依據(jù)。

1.2.2 實(shí)地考察法

對(duì)高校衡陽(yáng)市6所高校進(jìn)行實(shí)地考察并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。

表1 衡陽(yáng)市高校室內(nèi)體育場(chǎng)館資源配置情況一覽表

1.2.3 訪談法

以衡陽(yáng)市6所高校體育系辦公室負(fù)責(zé)人和相關(guān)老師作為訪談對(duì)象,主要了解衡陽(yáng)市6所高校的體育場(chǎng)館資源配置現(xiàn)狀和利用情況。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)獲得的數(shù)據(jù)用SPSS17.0進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)處理。

1.2.5 邏輯分析法

對(duì)獲得的相關(guān)資料,運(yùn)用邏輯學(xué)知識(shí)和方法,進(jìn)行歸納、分析與綜合,以達(dá)到全面系統(tǒng)的分析本論文的觀點(diǎn)。

2 結(jié)果與分析

2.1 衡陽(yáng)高校體育場(chǎng)館資源配置的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

2.1.1 衡陽(yáng)高校室內(nèi)場(chǎng)館源配置的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

衡陽(yáng)市高校室內(nèi)情況如表1所示,室內(nèi)田徑場(chǎng)、游泳池、足球場(chǎng)等數(shù)量少,基本沒(méi)有或者只有一個(gè);因?yàn)楹怅?yáng)師范學(xué)院下設(shè)有體育系,所以室內(nèi)體育場(chǎng)館資源相對(duì)充足豐富,數(shù)量也相對(duì)多一些,且?guī)熢何挥诤怅?yáng)市市郊區(qū),有較多土地空間來(lái)修建體育場(chǎng)館設(shè)施;南華大學(xué)在校學(xué)生較多,無(wú)體育系,所以室內(nèi)資源以球類運(yùn)動(dòng)為主;湖南工學(xué)院無(wú)專門(mén)的綜合體育場(chǎng)館,因此室內(nèi)體育場(chǎng)館資源非常有限,但工學(xué)院靠近衡陽(yáng)師范學(xué)院,可以進(jìn)行資源共享,這很大程度上緩解了工學(xué)院師生對(duì)室內(nèi)體育場(chǎng)館設(shè)施需求的緊張局面;湖南環(huán)境生物職業(yè)學(xué)院、湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院和衡陽(yáng)財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校規(guī)模較小,因資金問(wèn)題或因室內(nèi)場(chǎng)館空間限制,故室內(nèi)體育場(chǎng)館資源較為有限,種類不多;湖南環(huán)境生物職業(yè)學(xué)院最近在籌建俱樂(lè)部項(xiàng)目,所以種類相對(duì)來(lái)說(shuō)多一些,還擁有其它高校都沒(méi)有的瑜伽教室。

2.1.2 衡陽(yáng)市高校室外場(chǎng)館源配置的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

衡陽(yáng)市高校室外場(chǎng)館源配置的現(xiàn)狀調(diào)查如表2所示,由表格可看出室外體育場(chǎng)館資源數(shù)量明顯要比室內(nèi)體育場(chǎng)館資源多,田徑場(chǎng)等日常鍛煉需要的體育場(chǎng)館基本上每所高校都具備;南華大學(xué)、衡陽(yáng)師范學(xué)院的室外體育場(chǎng)館資源較為豐富,且相對(duì)來(lái)說(shuō)師院的種類數(shù)量更豐富,資源更為充足;湖南工學(xué)院作為一所理工科類高校,男生比例大,所以室外籃球場(chǎng)的數(shù)量是6所學(xué)校中最多的,但工學(xué)院的室外資源種類是最少的只有四種,資源單調(diào)且緊缺,但和室內(nèi)情況一樣,靠近師院可進(jìn)行共享。

由對(duì)衡陽(yáng)市六所高校的體育場(chǎng)館資源配置現(xiàn)狀調(diào)查可看出,各高校的體育場(chǎng)館資源配置基本相同,基本上能夠滿足日常需求,并對(duì)外開(kāi)放。

表2 衡陽(yáng)市高校室外體育場(chǎng)館資源配置情況一覽表

表3 衡陽(yáng)市高校體育場(chǎng)館資源開(kāi)放時(shí)間表

2.2 衡陽(yáng)高校體育場(chǎng)館資源開(kāi)放情況的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

2.2.1 開(kāi)放對(duì)象分析

以面向校內(nèi)師生為主,對(duì)外開(kāi)放為輔。各高校均是在滿足了日常的教學(xué)需要以后才對(duì)外進(jìn)行開(kāi)放(尤其是室內(nèi)體育場(chǎng)館)?？梢?jiàn)高校體育場(chǎng)館的資源配置主要是以豐富校園文化,提高學(xué)生和教職工生活質(zhì)量為主要目的[2]。但同時(shí)也反映衡陽(yáng)高校體育場(chǎng)館資源出面向社會(huì)開(kāi)放的情況不是很理想。

2.2.2 開(kāi)放時(shí)間分析

衡陽(yáng)市高校體育場(chǎng)館資源開(kāi)放時(shí)間如表3所示,室內(nèi)體育場(chǎng)館除了游泳池和瑜伽教室基本不對(duì)外開(kāi)放以外,其它的都對(duì)外進(jìn)行了開(kāi)放;而室內(nèi)場(chǎng)館又因條件和時(shí)間限制,開(kāi)放時(shí)間基本上和學(xué)校教學(xué)時(shí)間同步,甚至受教學(xué)計(jì)劃影響,多是在教學(xué)或者訓(xùn)練完成以后才開(kāi)放,如:體育舞蹈房、健美操房、體操房等;開(kāi)放時(shí)間較長(zhǎng)的場(chǎng)館資源是乒乓球、籃球和羽毛球,說(shuō)明這三種項(xiàng)目開(kāi)放受限制較小,時(shí)間較為自由。室外體育場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間明顯要比室內(nèi)的長(zhǎng)且自由得多,籃球因場(chǎng)地關(guān)系所以開(kāi)放時(shí)間較為特殊,室外籃球場(chǎng)場(chǎng)地分為膠底籃球場(chǎng)和水泥地籃球場(chǎng),膠底籃球場(chǎng)有圍欄鎖起來(lái),開(kāi)放時(shí)間就由課程安排或者體育系學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間決定,而水泥地籃球場(chǎng)無(wú)任何限制,則全天全年開(kāi)放。

對(duì)衡陽(yáng)市6所高校體育場(chǎng)館資源開(kāi)放時(shí)間調(diào)查顯示,室內(nèi)場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間多集中在工作日、工作日的早晚和周末,節(jié)假日和寒暑假一般不開(kāi)放,室外場(chǎng)館的羽毛球和籃球場(chǎng)全年開(kāi)放;且由于各高校的體育場(chǎng)館差異很大開(kāi)放時(shí)間穩(wěn)定性也不同。有場(chǎng)館的高校開(kāi)放時(shí)間穩(wěn)定,而無(wú)體育場(chǎng)館的高校受季節(jié)、天氣等因素影響,開(kāi)放時(shí)間不穩(wěn)定。

2.2.3 開(kāi)放范圍分析

開(kāi)放范圍是空間概念,基本上高校的全部的體育場(chǎng)館資源都是開(kāi)放的。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)6所高校開(kāi)放方式是有償與無(wú)償結(jié)合開(kāi)放,但有償開(kāi)放的服務(wù)范圍以小部分開(kāi)放居多,因?yàn)閳?chǎng)館進(jìn)行有償開(kāi)放時(shí),需要更多人員參與,因此有償開(kāi)放的高校只能抓住部分場(chǎng)館進(jìn)行創(chuàng)收,若對(duì)全部場(chǎng)館一律收費(fèi)現(xiàn)在看來(lái)還不太現(xiàn)實(shí),再者在管理上也很困難;與有償開(kāi)放相比,無(wú)償開(kāi)放場(chǎng)館不需花費(fèi)精力,更不用配備專人管理,其無(wú)償開(kāi)放場(chǎng)館的范圍自然較寬。結(jié)合前面所分析的服務(wù)時(shí)間和項(xiàng)目,無(wú)償開(kāi)放場(chǎng)館的學(xué)校多在工作日內(nèi)無(wú)償開(kāi)放,且開(kāi)放項(xiàng)目多是籃球、排球等常見(jiàn)的場(chǎng)所,統(tǒng)計(jì)表明,這些場(chǎng)館占無(wú)償開(kāi)放學(xué)校全部場(chǎng)館的占85.3%,因此不用牽扯太多精力就能做到全部或大部分開(kāi)放。

2.2.4 開(kāi)放內(nèi)容分析

衡陽(yáng)市各大高校的開(kāi)放內(nèi)容由有償和無(wú)償兩部分組成,有償開(kāi)放主要集中室內(nèi)體育場(chǎng)館上,部分室外球類場(chǎng)館也是有償?shù)?以造價(jià)較高,資源短缺項(xiàng)目為主;無(wú)償開(kāi)放體育場(chǎng)館多在室外,且以造價(jià)較低,資源豐富,無(wú)緊缺性項(xiàng)目為主,如室外籃球場(chǎng),無(wú)緊缺性,多能無(wú)償開(kāi)放以滿足大眾健身需要,開(kāi)放率為100%。而器械健身、游泳、網(wǎng)球場(chǎng)等場(chǎng)所資源明顯短缺,基本不對(duì)外開(kāi)放或者對(duì)外進(jìn)行有償開(kāi)放。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 資源配置

學(xué)校規(guī)模越大、場(chǎng)館數(shù)量越多,學(xué)校資金投入越大、場(chǎng)館基建規(guī)劃越多,對(duì)體育教學(xué)和訓(xùn)練的滿足度越高,越有利于資源的開(kāi)放。

對(duì)6所高校的調(diào)查發(fā)現(xiàn),體育館的造價(jià)高昂,使得大部分只有體育場(chǎng)地設(shè)施而沒(méi)有專門(mén)的體育館,個(gè)別特殊體育場(chǎng)館只有少數(shù)高校擁有,分布不均衡。除個(gè)別擁有體育系的高校外,其他高校的體育場(chǎng)地多以投資較少、容易維護(hù)的小型、中低水平場(chǎng)館為主,而回報(bào)率不高且成本較大的體育場(chǎng)館的數(shù)量相對(duì)較少。

3.1.2 開(kāi)放情況

在開(kāi)放對(duì)象上,以校內(nèi)師生為主兼具對(duì)外開(kāi)放。在開(kāi)放時(shí)間上,高校的體育場(chǎng)館主要是為滿足日常教學(xué)需要,所以場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間受場(chǎng)館屬性、教學(xué)計(jì)劃等因素影響而不同,且由于各高校的體育場(chǎng)館差異很大則開(kāi)放時(shí)間穩(wěn)定性也不同。有場(chǎng)館的高校開(kāi)放時(shí)間穩(wěn)定,而無(wú)場(chǎng)館的高校易受客觀因素影響,開(kāi)放時(shí)間不穩(wěn)定;在開(kāi)放范圍上,各高校均是有償開(kāi)放與無(wú)償開(kāi)放相結(jié)合,無(wú)償開(kāi)放的范圍較有償開(kāi)放范圍廣;在開(kāi)放內(nèi)容上,造價(jià)較高,資源短缺場(chǎng)館項(xiàng)目進(jìn)行有償開(kāi)放,造價(jià)較低,資源豐富,無(wú)緊缺性場(chǎng)館項(xiàng)目進(jìn)行無(wú)償開(kāi)放[3]。

3.2 建議

3.2.1 保證對(duì)場(chǎng)館的再投入

在日常管理中,管理者要將場(chǎng)館有償收入中的絕大部分用作場(chǎng)館的維護(hù)與保養(yǎng),提高場(chǎng)館自身?xiàng)l件,改善或豐富體育設(shè)施,使其不斷更新,以適應(yīng)社會(huì)需要。對(duì)于造價(jià)較高昂的體育場(chǎng)館,可采取循序漸進(jìn)的建設(shè)方式,有利于緩解資金壓力。合理利用場(chǎng)地,發(fā)揮最大效益[4]。根據(jù)場(chǎng)館的具體情況合理安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目保證最大限度的使用現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材,實(shí)行一場(chǎng)多用、老場(chǎng)新用,例如,足球場(chǎng)可以采用化整為零的方法,在傳統(tǒng)的n人大場(chǎng)的基礎(chǔ)上:加畫(huà)5人、7人的比賽場(chǎng)地,滿足不同層次的人員的需求室內(nèi)球場(chǎng)充分利用每一塊區(qū)域,在籃球場(chǎng)內(nèi)套畫(huà)排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)保證各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,彌補(bǔ)場(chǎng)館供給不足情況[5]。

3.2.2 高校應(yīng)該注意加強(qiáng)體育場(chǎng)館管理人員的培養(yǎng)

用有相關(guān)的管理知識(shí)的專門(mén)人員來(lái)管理場(chǎng)館,要有效利用高校體育場(chǎng)館資源的現(xiàn)有優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的場(chǎng)館資源的維護(hù),改善現(xiàn)在衡陽(yáng)市高校體育場(chǎng)館資源利用管理不規(guī)范的問(wèn)題[6]。協(xié)調(diào)好校內(nèi)各方面的人際關(guān)系,制訂、完善高校體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)管理規(guī)章制度,要盡可能贏取高校的主管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)的直屬領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育場(chǎng)館資源的支持和幫助,增加校內(nèi)在體育場(chǎng)館資源上的資金投入力度[7]。擁有專業(yè)院系的學(xué)生和老師的高校應(yīng)積極鼓勵(lì)他們投入到社會(huì)中去,從而能夠有效的帶動(dòng)該地區(qū)較少參與社區(qū)體育活動(dòng)中弱勢(shì)群體參加體育鍛煉的積極性,能有效地帶動(dòng)所屬的大社區(qū)、小社區(qū)、街道、居委會(huì)等體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展,這就間接的提高了體育場(chǎng)館資源的利用率[8]。

3.2.3 注重廣告宣傳,樹(shù)立良好的社會(huì)形象

高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)活動(dòng)要注重廣告宣傳,樹(shù)立良好的社會(huì)形象,創(chuàng)造自己的品牌,讓社會(huì)上更多體育消費(fèi)者能夠了解場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的時(shí)間、要求、教學(xué)內(nèi)容、消費(fèi)價(jià)格以及舉辦各種類型培訓(xùn)班教學(xué)力量,吸引社會(huì)公眾的關(guān)注和參與。場(chǎng)館資源好的學(xué)校,還可以積極引進(jìn)高水平的體育賽事,將高校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理與高水平體育賽事相結(jié)合,可以提高高校的社會(huì)知名度,擴(kuò)大高校在社會(huì)上的影響[9]。

3.2.4 以社會(huì)為平臺(tái),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,合理安排開(kāi)放時(shí)間

積極面向社會(huì)大眾,精心培育高校體育市場(chǎng)。無(wú)論是在國(guó)家法定的假期,還是在雙休日,都要認(rèn)真安排好人員的值班與指導(dǎo),有償向社會(huì)開(kāi)放,合理延長(zhǎng)晚上的開(kāi)放時(shí)間,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和健康向上的文化氛圍來(lái)吸引社會(huì)各界人士來(lái)校娛樂(lè)與鍛煉[10]。

[1] 肖林鵬.中國(guó)群眾體育資源現(xiàn)狀調(diào)查與研究——2001年中國(guó)群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查與研究[M].北京體育大學(xué)出版社,2005,10(9):22-24.

[2] 全國(guó)第五次體育場(chǎng)地普查資料(上冊(cè))[G].北京:全國(guó)場(chǎng)地普查辦公室,2004(5):12-15.

[3] 雷厲.國(guó)內(nèi)外體育場(chǎng)館政策及對(duì)我國(guó)未來(lái)發(fā)展的啟示[J].體育文史,2000(3):3-6.

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