優(yōu)等生的自卑

吳志翔

我曾經(jīng)在學(xué)校里體驗(yàn)過(guò)作為一名優(yōu)等生的驕傲感。當(dāng)時(shí)還流行在全班甚至全校根據(jù)成績(jī)排名次的做法，兩三年時(shí)間里，我?guī)缀鹾翢o(wú)爭(zhēng)議地牢牢占據(jù)著榜首的位置。那時(shí)候我真是風(fēng)光無(wú)限，有一次在全市大賽上獲獎(jiǎng)以后，進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們?nèi)绫娦桥踉乱话銓⑽覈谥虚g。平時(shí)，常常有同學(xué)送給我看他自己訂閱的雜志，耐心地等著我一塊兒去食堂，只要我招呼一聲，也總是有人樂(lè)意跟我去打乒乓球或者到河邊散步。當(dāng)然，我也是老師眼里的紅人。

但是，除了我自己，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人相信，我的心里埋著深深的自卑。我一直覺(jué)得，自己除了會(huì)讀書(shū)、考試成績(jī)好之外一無(wú)所長(zhǎng)。我羨慕能下一手出色的圍棋或象棋的同學(xué)，我羨慕有同學(xué)在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上百米跑的那種風(fēng)采——最后沖刺時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)掀起的那種歡呼對(duì)我來(lái)說(shuō)太陌生也太有誘惑力了，還有能輕松做二三十個(gè)腹部繞杠的同學(xué)、能說(shuō)幾句話就逗得別人前仰后合的同學(xué)……我厭恨自己其實(shí)是一個(gè)多么平庸而且乏味的人。

有一個(gè)高個(gè)子同學(xué)樂(lè)平，此人身上有一股不羈的瀟灑勁兒，每次班級(jí)活動(dòng)都是最活躍的，組織能力也超強(qiáng)。更難得的是，這么一個(gè)略微帶點(diǎn)兒痞氣的人，學(xué)習(xí)成績(jī)也很不賴。當(dāng)然跟我相比還是遜了那么一籌。大概也正因如此，我一直覺(jué)得他斜視我的眼光里有一點(diǎn)點(diǎn)敵意。我記得有一個(gè)晚上，在二三十人一間的大寢室里，他用一貫看不起人的口氣在那兒對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“有什么了不起的！”我聽(tīng)了以后馬上就心虛地以為他是在譏諷我。因?yàn)榫驮谀翘彀恚嘀魅沃苯尤蚊覟樾？母敝骶帲业男睦餄M是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，覺(jué)得像樂(lè)平這樣的人肯定不服氣。但是我當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，只是有點(diǎn)兒難受、又有點(diǎn)兒不安地入睡了。

轉(zhuǎn)眼高中畢業(yè)20年了，我跟樂(lè)平早已成為很好的朋友。聊天時(shí)說(shuō)起往事，他怎么也不相信我居然還會(huì)自卑。他說(shuō)他才自卑呢，表面上嘻嘻哈哈，但也曾暗中努力試圖沖擊我學(xué)習(xí)上的霸主地位，但每一次都失敗了，眼看我似乎在不經(jīng)意之中斬獲一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，他也逐漸從嫉妒變成了佩服。他說(shuō)之所以不太跟我說(shuō)話，就是因?yàn)槲也惶f(shuō)話。

他還說(shuō)，如果那些成績(jī)不佳的同學(xué)知道我那么羨慕他們，恐怕也不至于自動(dòng)把自己歸入“差生”的陣營(yíng)，覺(jué)得中學(xué)幾年了無(wú)意趣了，因?yàn)樗麄兡軓膬?yōu)等生的自卑感里收獲一點(diǎn)兒自信，在“分?jǐn)?shù)至尊”的畸形校園環(huán)境里也多少能體驗(yàn)到一絲成就感。

如果你羨慕優(yōu)等生，那么請(qǐng)相信你自己一定也有值得他羨慕的東西，這個(gè)世界上的尺度永遠(yuǎn)不會(huì)是單一的，野百合也有春天，你根本無(wú)須自卑。如果你是優(yōu)等生，當(dāng)然也沒(méi)有必要太苛求自己的完美，世界上沒(méi)有完美的人，每個(gè)人都有自己的軟肋。但倘若心里會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)的自卑感，那也未嘗不可，這點(diǎn)兒驕傲感背后的自卑感可以提醒你，你沒(méi)什么好膨脹的，你只不過(guò)是一個(gè)小小考場(chǎng)上暫時(shí)的領(lǐng)先者而已，真正的挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)在考場(chǎng)之外。

（王子佳選自《青年文摘》2011年第7期）

賞析：

人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不論成績(jī)優(yōu)秀與否，我們都無(wú)須自卑，優(yōu)等生自有不足，差生亦有閃亮之處。這個(gè)世界不以學(xué)習(xí)成績(jī)論英雄，只要我們努力，就能成為別人心中的“優(yōu)等生”。