趣味教學(xué)法在小學(xué)籃球課堂中的踐行探研

劉文鋒

[摘要]隨著新課程改革的遙步深入，越來越多的教師開始參與到趣味教學(xué)法的研究隊(duì)伍中來。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，課堂觀察法等，針對(duì)如何在小學(xué)籃球課堂中踐行趣味教學(xué)法展開論述，希望能進(jìn)一步提高我們的小學(xué)籃球課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)小學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。

[關(guān)鍵詞]趣味教學(xué)法 小學(xué)籃球 興趣

[中圖分類號(hào)]G424 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1006-5962（2013）05（a）-0235-01

所謂的趣味教學(xué)法主要是指采取可以激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)手段開展教學(xué)。趣味教學(xué)法實(shí)施以來，普遍受到了廣大學(xué)生的歡迎。具體到小學(xué)籃球課堂，小學(xué)生對(duì)于這種教學(xué)方法也是倍加青睞。多年以前，我就開始著手趣味教學(xué)法的研究，且取得了良好的教學(xué)成效。那么，究竟如何在小學(xué)籃球課堂中踐行趣味教學(xué)法呢？下面，我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。

1.結(jié)合準(zhǔn)備活動(dòng)踐行趣味教學(xué)法

準(zhǔn)備活動(dòng)階段是實(shí)施小學(xué)籃球課堂教學(xué)的重要準(zhǔn)備階段，在這一階段中很多體育教師只是引導(dǎo)小學(xué)生做一些基本的準(zhǔn)備活動(dòng)，且不知準(zhǔn)備活動(dòng)階段亦是培養(yǎng)小學(xué)生籃球興趣、實(shí)施趣味教學(xué)法的重要階段。我在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，為了有效的激發(fā)同學(xué)們的籃球?qū)W習(xí)興趣。經(jīng)常變換一些新奇的花樣。

例如，我在準(zhǔn)備活動(dòng)階段經(jīng)常進(jìn)行一些花式籃球表演供同學(xué)們觀賞。每次我進(jìn)行花式籃球表演的時(shí)候，同學(xué)們的注意力都很高，并且在后面不斷的進(jìn)行模仿。于此同時(shí)，我還要求同學(xué)們回家上網(wǎng)觀看一些花式籃球的視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)。然后再在課堂準(zhǔn)備活動(dòng)階段進(jìn)行花式籃球表演。這樣的教學(xué)安排在一定程度上激發(fā)了同學(xué)們的籃球?qū)W習(xí)興趣。但是需要注意的是：準(zhǔn)備活動(dòng)階段的花式籃球表演并不能完全的代替準(zhǔn)備活動(dòng)，因此配備必要的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)還是非常重要的。因此，在準(zhǔn)備活動(dòng)階段我還設(shè)計(jì)了籃球操。每次準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候我都帶領(lǐng)大家進(jìn)行籃球操的活動(dòng)，在這些活動(dòng)當(dāng)中，同學(xué)們不僅充分了鍛煉了身體，更無形中提高了他們的籃球?qū)W習(xí)興趣?？芍^是一舉兩得。

總而言之，準(zhǔn)備活動(dòng)階段是培養(yǎng)同學(xué)們籃球?qū)W習(xí)興趣的重要階段。我們教師必須要抓住一切機(jī)會(huì)激發(fā)小學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。

2.結(jié)合技術(shù)訓(xùn)練踐行趣味教學(xué)法

籃球比賽都是同學(xué)們比較喜愛參加的一項(xiàng)比賽活動(dòng)，但是具體到某項(xiàng)籃球技術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候，很多小學(xué)生都缺乏興趣?；诖朔N情況，我經(jīng)常在籃球課堂中結(jié)合技術(shù)訓(xùn)練實(shí)施趣味教學(xué)法，受到了小學(xué)生的普遍歡迎。

例如，常規(guī)的運(yùn)球訓(xùn)練對(duì)于小學(xué)生來說是一件非?？菰锏氖虑?。每次我組織學(xué)生開展運(yùn)球訓(xùn)練的時(shí)候，同學(xué)們的積極性都不高。針對(duì)這種情況，我思索了很久，最終想出了一個(gè)新奇的辦法：在上課之前，我去水果店買了很多水果。有蘋果、梨、桔子、西瓜等。正式上課之前，我把這些水果按一定的距離一字?jǐn)[開。同學(xué)們看到我的這種舉動(dòng)都感覺非常好奇，卻搞不清楚我究竟要做什么。看到大家如此急迫的想知道答案。我說道：“今天我們要進(jìn)行的是運(yùn)球練習(xí)，請(qǐng)大家排好隊(duì)運(yùn)球繞這些水果進(jìn)行S型奔跑?！闭f完之后，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待了。這次同學(xué)們的運(yùn)球練習(xí)積極性非常之高，甚至超出我的預(yù)料。我還眼睜睜的看著幾位同學(xué)運(yùn)球的時(shí)候嘴角流下了“哈達(dá)子”。這種情形也引來了旁觀同學(xué)的哄笑。更為奇怪的是，以往我進(jìn)行運(yùn)球訓(xùn)練的時(shí)候同學(xué)們的失誤率很高，這次失誤率卻出奇的低。

運(yùn)球訓(xùn)練告一段落之后，還有幾位同學(xué)跑過來和我商量看能不能把水果送給他們吃了。我說道：“好啊，你們幾個(gè)去做一場(chǎng)運(yùn)球比賽，誰贏得了冠軍，誰就可以吃水果?！边@一提議之后，更多想吃水果的同學(xué)都加入了運(yùn)球比賽當(dāng)中，場(chǎng)面好不熱鬧。但是，遺憾的是最終只有一名同學(xué)可以吃到水果。其他同學(xué)都非常羨慕那位拿到第一名的同學(xué)。最后，我說道：“大家一定很羨慕他吧，羨慕的話就回去加緊練習(xí)，以后你拿了第一名老師也可以獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)水果?！?/p>

在上述教學(xué)片段當(dāng)中，我有效的在運(yùn)球技術(shù)訓(xùn)練中實(shí)施了趣味教學(xué)法，在一定程度上激發(fā)了小學(xué)生參與籃球訓(xùn)練的積極性，效果是非常明顯的。

3.結(jié)合教學(xué)比賽踐行趣昧教學(xué)法

在上述論述中我就說過，小學(xué)生對(duì)于籃球比賽是非常感興趣的。雖然如此，仍然有一部分同學(xué)對(duì)比賽缺乏興趣。為了有效激發(fā)全體學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，我在籃球教學(xué)比賽當(dāng)中也經(jīng)常踐行趣味教學(xué)法。

例如，在籃球教學(xué)比賽的時(shí)候，我經(jīng)常把男女同學(xué)搭配在一起進(jìn)行比賽，正所謂男女搭配干活不累，他們?cè)诒荣惖臅r(shí)候無形中增添了許多的快樂。這樣的安排尤其是對(duì)于那些平時(shí)膽小、不敢參加籃球比賽的女生更是一種鍛煉，她們?cè)谂c男生打比賽的過程中充分體驗(yàn)到了參加籃球比賽的快樂。

記得有一次實(shí)施教學(xué)比賽的時(shí)候，為了增加小學(xué)生參與籃球比賽的積極性，我事先準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物頭飾，有小花貓、小老鼠、小兔子、小青蛙等。比賽的時(shí)候給場(chǎng)上的隊(duì)員戴上。A隊(duì)戴的小動(dòng)物頭飾均是以紅色打底，B對(duì)戴的小動(dòng)物頭飾均以藍(lán)色打底。這樣同學(xué)們?cè)趫?chǎng)上進(jìn)行比賽的時(shí)候也便于區(qū)分?jǐn)澄?。正式開始比賽的時(shí)候，同學(xué)們你追我趕，你封我突，場(chǎng)面非常熱鬧，籃球場(chǎng)上似乎在開展一場(chǎng)動(dòng)物籃球比賽。引來了同學(xué)們的一陣陣笑聲。課堂中充滿了快樂的氛圍。在我的奇思妙想下，場(chǎng)下的很多同學(xué)都要求可以上場(chǎng)參加比賽，就連那些平時(shí)對(duì)籃球比賽沒有興趣的同學(xué)也按捺不住了，紛紛向我“請(qǐng)纓求戰(zhàn)”。我自然是爽快的答應(yīng)了，且心中竊喜。

4.結(jié)語

除了上述教學(xué)方法之外，我們還可以結(jié)合多媒體踐行趣味教學(xué)法、結(jié)合游戲踐行趣味教學(xué)法等。由于篇幅有限，在此就不過多贅述。本文的寫作只是希望可以起到拋磚引玉的效果，引導(dǎo)更多的一線教師參與到該問題的研究當(dāng)中，不斷激發(fā)小學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。由于本人寫作水平有限，在寫作過程中可能存在諸多問題，不足之處還請(qǐng)相關(guān)專家批評(píng)斧正！