袁長軍
(中共山東省淄博市淄川區(qū)委黨校)
1.進(jìn)一步加強與教育部門協(xié)作,強化監(jiān)督指導(dǎo),抓好在校中學(xué)生的人防知識教育。為城區(qū)14所高、初級中學(xué)免費贈送人防知識教材,抓好學(xué)校師資力量培訓(xùn)和教學(xué)的檢查指導(dǎo)。連續(xù)5年組織開展人防教育基地師資重點培訓(xùn),為基地活動室配備了防空防災(zāi)知識掛圖和書籍。每年10月聯(lián)合區(qū)教體局對全區(qū)中學(xué)進(jìn)行全面檢查,指導(dǎo)做好教案的編寫和教學(xué)工作。全區(qū)每年有6 000多名學(xué)生接受系統(tǒng)的人防知識教育。
2.結(jié)合實際,強化實戰(zhàn)能力,定期開展防空防災(zāi)應(yīng)急演練。2010年11月與般陽路街道后來社區(qū)聯(lián)合開展居民防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練,2011年11月與淄川一中聯(lián)合開展了師生應(yīng)急疏散演練,全校有6 000多名師生參與演練,2012年5月結(jié)合“全國助殘日”,聯(lián)合開展了“關(guān)愛殘疾人,送安全知識進(jìn)校園”活動,在區(qū)特教中心舉辦了一場師生防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練,增強了全體師生的安全意識,使廣大師生真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,取得了預(yù)期的效果。
3.進(jìn)一步深化人防知識教育“五進(jìn)”活動,完善人防民防宣傳教育的長效機制。區(qū)委組織部、區(qū)委黨校、區(qū)機關(guān)工委等部門聯(lián)合下發(fā)在黨政機關(guān)開展人防知識教育的通知,積極推動人防知識教育向黨政機關(guān)、大中專院校和社區(qū)延伸。把人防知識教育列入領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)內(nèi)容,在大中專院校閱覽室擺放了人民防空期刊、掛圖等宣傳資料,結(jié)合“五一二”國家減災(zāi)日活動,在社區(qū)和大型生活區(qū)舉辦了人防知識宣傳活動。
4.為擴大人防工作在全社會的影響,認(rèn)真組織參加了行風(fēng)政風(fēng)熱線,接受市民問答。把編好《淄川人防情況》自辦刊物作為人防教育的主陣地,每年至少編發(fā)6期,免費向社會贈閱,另外在市人防信息、淄川信息、淄川工作、電視臺等新聞媒體刊物發(fā)表信息、新聞。
1.宣傳教育工作開展得不夠平衡。機關(guān)單位、部分學(xué)校、近郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作開展得比較好,而有一部分社區(qū)、較偏遠(yuǎn)的學(xué)校、部分企業(yè)及農(nóng)村開展得不好,有的甚至至今還沒有啟動人防宣傳教育工作。
2.宣傳教育工作開展得不夠扎實。有的學(xué)校在課時安排上不夠科學(xué),把人防教育作為業(yè)余選修課,導(dǎo)致在教育成效上大打折扣。在調(diào)研中,我們也發(fā)現(xiàn),個別學(xué)校的人防教育資料雖然比較全,但學(xué)生掌握知識的情況并不好,學(xué)校存在應(yīng)付檢查的動機。
3.宣傳教育工作缺乏長效機制。由于我國長期處于和平時期,導(dǎo)致社會上存在和平麻痹思想,上級非常重視人防教育,然而到了基層落實時往往輕描淡寫。由于思想認(rèn)識上的不足,導(dǎo)致開展人防教育的長效機制沒有形成。
4.宣傳教育工作重點不夠突出。比如有些學(xué)校重點放在了“學(xué)”,而忽視了實際的“用”。大部分學(xué)生掌握的人防教育理論知識多、實用知識少,學(xué)校制定的方案可操作性差,難免學(xué)用脫節(jié)。
5.宣傳教育工作硬件設(shè)施不夠配套。部分學(xué)校的教學(xué)器材配置缺乏,沒有及時更新,宣傳教育工作平臺老化,宣傳教育工作形式老套,毫無趣味性,難以調(diào)動學(xué)生、群眾學(xué)習(xí)人防教育知識的主動性。
我們在調(diào)研中查找了存在問題的原因:一是思想認(rèn)識不足。不少群眾對開展人防教育工作存在僥幸心理,認(rèn)為今后發(fā)生戰(zhàn)爭的可能性不大,缺乏居安思危的意識。干部群眾的思想認(rèn)識水平不提高,就很難形成領(lǐng)導(dǎo)重視、群眾理解、全社會支持的工作氛圍。二是宣傳教育切入口找不準(zhǔn)。對人防建設(shè)與城市建設(shè)的交叉點、與人民群眾生活的相關(guān)點、與城市經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)合點把握不夠,以致于宣傳教育內(nèi)容單調(diào),枯燥無味。三是宣傳教育形式不活。常常是“牛不喝水強摁頭”,“單一平淡”,難以收到良好效果。四是人防宣傳教育投入不夠。在人力上,缺乏專職宣傳干部或隊伍;在財力上,忽視潛在的人防宣傳教育效能,宣傳教育設(shè)備、器材陳舊短缺,尤其是學(xué)校人防知識教育器具嚴(yán)重不足。五是人防部門自身宣傳意識不強。不愛主動出擊,溝通不暢,媒體空間不夠廣闊。
1.創(chuàng)新人防宣傳教育工作形式和內(nèi)容。人防宣傳教育工作需要針對不同的社會群體,根據(jù)不同層面確定相應(yīng)的內(nèi)容,采取不同的形式。把人防宣傳對象分為各級領(lǐng)導(dǎo)干部、人防建設(shè)任務(wù)承擔(dān)者和在校中學(xué)生三種類型。首先,對各級領(lǐng)導(dǎo)干部采取匯報工作、利用黨校各類培訓(xùn)班穿插講授的形式,加深領(lǐng)導(dǎo)干部對人防工作的了解,宣傳的重點放在國際斗爭和軍事斗爭需要;新時期人防工作的指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、工作內(nèi)容以及做好人防工作的重要意義;如何使人防工作與本地區(qū)、本部門的工作協(xié)調(diào)配合、共同發(fā)展等方面。其次,對人防建設(shè)任務(wù)承擔(dān)者,要主動找到建設(shè)單位和施工單位,把人防知識宣傳教育陣地開到安全生產(chǎn)工作前線,宣傳修建防空地下室的必要性,宣傳《人防法》的有關(guān)內(nèi)容以及上級部門的具體政策、標(biāo)準(zhǔn)、要求,增強他們的法律意識,使他們理解和支持人防工作,增強履行人防法律義務(wù)的自覺性和責(zé)任感。最后,對在校學(xué)生重點是開展“三防”知識教育。淄川區(qū)每年統(tǒng)一印制教材4 660套發(fā)放到學(xué)校,要做到教材、教師、教學(xué)時間“三保證”。結(jié)合中學(xué)教育特點,與教育部門聯(lián)合開展人防知識競賽,動員廣大師生積極參與,增強學(xué)生自覺學(xué)習(xí)人防知識的積極性。與教育部門配合,規(guī)范人防教育的制度,健全聯(lián)合開展人防教育的工作機制。
2.人防宣傳教育工作要依靠各職能部門的配合。由于部門和行業(yè)各有各的主要職能,配合和參與人防建設(shè)往往處于次要的位置,因此,加強協(xié)調(diào)尤為重要。在宣傳工作中,積極向宣傳主管部門匯報人防工作的重要性和意義,強化他們對人防工作的認(rèn)識,從而調(diào)動他們宣傳人防的積極性。在依法籌集人防建設(shè)資金的工作中,利用軍政聯(lián)席會時機,主動向政府和人武部匯報工作,爭取法院、住建、規(guī)劃、國土等部門配合開展工作。2012年區(qū)政府下發(fā)了人防工作審批前置的通知,要求對人防工作實行審批前置和報建聯(lián)審制度,明確了在辦理項目建設(shè)審批手續(xù)時,人防、規(guī)劃、住建、公安消防等部門對人防建設(shè)實行聯(lián)合審批。建設(shè)單位要先辦理人防手續(xù),才能辦理規(guī)劃、住建、公安消防等手續(xù),通過與部門協(xié)調(diào)關(guān)系,為人防工作的開展凝聚更大的力量,為人防工作的開展起到了積極的推動作用。
3.建立人防宣傳教育工作長效機制。城市化進(jìn)程中,人們專注于如何促進(jìn)經(jīng)濟快速發(fā)展,而對人防工作重視不夠,致使人防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)、城市建設(shè)相互脫節(jié),從而阻礙了人防的發(fā)展。事實告訴我們:人防維系百姓安危,事關(guān)地區(qū)安全穩(wěn)定和發(fā)展大局。所以應(yīng)加大對人防工程的宣傳力度,從領(lǐng)導(dǎo)層面入手,通過與淄川區(qū)委黨?;ピO(shè)現(xiàn)場教育基地,建立人防教育宣傳長效機制。加大對相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)干部和建設(shè)單位的宣傳,使其真正認(rèn)識到人防工程的重要性,提高“結(jié)建”防空地下室的積極性。2013年5月,爭取區(qū)委組織部、區(qū)委黨校的支持,在舊村改造與房地產(chǎn)開發(fā)培訓(xùn)班上把人防建設(shè)作為專題課向?qū)W員進(jìn)行了培訓(xùn)。
在新的歷史條件下,人民防空在維護國家安全和全面建設(shè)小康社會中的地位更加突出,作用更加重要,任務(wù)更加繁重。適應(yīng)新的形勢和任務(wù),應(yīng)對新的機遇和挑戰(zhàn),我們必須立足淄川實際,著眼長遠(yuǎn),把握全局,堅持以改革的精神、創(chuàng)新的思路和務(wù)實的作風(fēng),深化人防的改革和發(fā)展,加快推進(jìn)淄川人民防空事業(yè)的發(fā)展。