以文化人 托起中國夢

四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院中國夢教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

最近幾個月，我國社會最熱門的一個主題詞就是中國夢，無論新聞媒體還是干部群眾，都在談中國夢，都把中國夢跟自己工作聯(lián)系起來。如果有人問我的中國夢是什么？作為大學(xué)教師、一個文化人，我有三個夢想。

我的第一個夢想——文化強國、文化強省夢

文化是實現(xiàn)偉大中國夢的強力助推器。中國曾經(jīng)位于世界文化軟實力的頂峰，不僅在東亞地區(qū)形成“儒學(xué)文化圈”和“漢字文化圈”，也曾對歐洲造成沖擊。如今呢？中國GDP排名世界第二，但文化產(chǎn)業(yè)占世界文化市場比重不足4%，還不到美國的十分之一。

如何把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為文化軟實力？ 我們欣喜地看到，從黨的十七屆六中全會到四川省委九屆九次全會，中華文化所彰顯出的迷人魅力凝聚著我們每一個中華文化軟實力吸引著世界的目光，建設(shè)社會主義文化強國的戰(zhàn)略部署、揭開了中華文化發(fā)展繁榮的時代新篇章。四川確立了文化強省目標(biāo)、奏響了巴蜀文化發(fā)展的最強音。

到中國共產(chǎn)黨建黨100周年、新中國建國100周年時，我夢想我們的公民素養(yǎng)和社會文明程度明顯提高；我夢想文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟的支柱性產(chǎn)業(yè)；我夢想巴蜀文化品牌工程碩果累累。

我的第二個夢想——人才興教、人才興文夢

文化大發(fā)展大繁榮，隊伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。如果說成立于1985年的四川省干部函授學(xué)院是改革創(chuàng)新的產(chǎn)物，那么，在此基礎(chǔ)上成立于2006年的四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院，則是開全國之先河，秉持“源于文化，興于產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)理念， “以德育人，以文化人”，致力于弘揚文化、催化產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展文化職業(yè)教育，培養(yǎng)實用型、技能型、復(fù)合型文化人才。作為學(xué)院的青年教師，我深感責(zé)任重大、使命光榮。

五千年中華文化博大精深、源源流長。從諸子百家到新文化運動、從孔夫子到蔡元培、魯迅、郭沫若，從孫中山到毛澤東，無數(shù)仁人志士、眾多的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家還有無數(shù)的身懷絕技的民間人士，繼承、弘揚、傳承中華文化，薪火相傳、亙古不滅。我夢想我們學(xué)校的廣大師生培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重擔(dān)，親身實踐，實踐、實踐、再實踐，從前輩手中接過民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，代代相繼，做一個弘揚、創(chuàng)新中華文化的火炬手、傳承人。

我夢想，我們培訓(xùn)的干部學(xué)員，牢記為人民服務(wù)的宗旨，弘揚中國精神，艱苦奮斗，永葆共產(chǎn)黨人的本色。

我夢想，我院在校大學(xué)生志存高遠、腳踏實地、勇于創(chuàng)新，幾年后能成為記者、編輯、網(wǎng)絡(luò)寫手、文化經(jīng)紀(jì)人、民間文化傳人甚至是文化創(chuàng)意大師……做文化產(chǎn)業(yè)的生力軍、主力軍！

一句話，我夢想我的學(xué)員、學(xué)生，都能像習(xí)總書記講的那樣，共享“人生出彩的機會、夢想成真的機會”。

我的第三個夢想——成為一名優(yōu)秀教師

站在國家復(fù)興、民族崛起的今天，文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，時代、社會呼喚文化領(lǐng)域各行業(yè)人才輩出的局面。我們學(xué)院是抓住這個機遇而誕生的，我們每一位教師同樣應(yīng)該抓住機遇。

我們教師應(yīng)當(dāng)而且必須把立德樹人作為培養(yǎng)人才的首要目標(biāo)，秉承追求知識、教書育人的使命，以學(xué)生為本、以學(xué)生為主體，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，刻苦鉆研學(xué)術(shù)問題，勇于探索教學(xué)改革，形式多樣地開展實踐教學(xué)，執(zhí)著地從事自己的專業(yè)教學(xué)，持之以恒、千錘百煉，成為雙師型教師、成為學(xué)院的骨干教師、優(yōu)秀教師。

我們選擇了三尺講臺，選擇了太陽底下最光輝的職業(yè)，就意味著選擇肩負起播撒夢想的使命。夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實。仰望星空，腳踏實地。在教室里、實訓(xùn)室里、在社團活動、技能大賽中，活躍著我們的身影。我們帶領(lǐng)學(xué)生深入社區(qū)調(diào)研基層文化建設(shè)，深入到少數(shù)民族村寨探索如何保護和繼承文化遺產(chǎn)，積極參加“掛包幫”活動，對口定點扶貧工作，把文化知識送到村民手中。

課堂上的自信和能量來自日積月累和反復(fù)實踐。為此，在給學(xué)生講授專業(yè)知識的時候，忘不了自己和學(xué)生們頂著烈日在街頭在馬路旁在公交車站拿著問卷進行調(diào)查訪問的情景，忘不了我們背著一大包保溫杯在超市進行推銷技巧演練的情景，忘不了學(xué)生因為在接近顧客的訓(xùn)練中受到多次拒絕受挫委屈地找我時開導(dǎo)她的情景，更忘不了第一次當(dāng)看到學(xué)生穿上商務(wù)套裝像模像樣地在談判桌前磋商洽談時我激動的心情。多年來，我們享受講臺上的每一分鐘，一本本密密麻麻的教案，一篇篇洋洋灑灑的畢業(yè)報告，一個個令人驕傲的學(xué)生作品，都印證著我們共同筑夢圓夢的足跡。每個學(xué)年充實而又緊張的兩個學(xué)期，許多老師從未請過一天假，從未調(diào)過一次課，認真把握講臺上的每一分鐘，快樂地工作，和學(xué)生共同進步，我們熱愛著教育事業(yè)！

追逐夢想的過程固然是艱辛的，同時也是幸福的?！耙簧矸酃P灰、兩袖清風(fēng)、三寸不爛之舌、四只眼睛”便是對教師形象的高度概括。通常我們說上課是體力活兒，嗓子是我們革命的本錢，然而有一天，由于用嗓過度聲音嘶啞得厲害，課上到一半我就再也說不出話來。沒想到我的學(xué)生們有的倒來熱氣騰騰的開水，有的找來了胖大海，有的買來了潤喉糖，頓時間，我感動得熱淚盈眶，體會到做教師的真正價值，不僅在于桃李滿天下的成就感，還在于師生相互陪伴成長的點點滴滴。

在學(xué)生們的身上我們仿佛看到了自己，當(dāng)看到學(xué)生們的照片一次次出現(xiàn)在單位的光榮榜上、出現(xiàn)在優(yōu)秀員工的名單里，當(dāng)看到他們憑著所學(xué)技能和不懈努力受到企業(yè)的認可和獎勵，看到他們付出了辛勤的汗水后獲得來之不易的成績時的那種無比喜悅，我們深深地為他們感到高興和自豪，因為，這正是我們努力工作、教書育人的動力，正是我們獲得快樂和幸福的源泉。

奉獻的青春最充實，拼搏的青春最無悔。人生百年，在有限的生命中如何找到無限的價值，我想莫過于幫助更多的人成就他們的夢想，教師的付出與汗水，換來的終將是學(xué)生們一個個絢麗夢想的如花綻放。

這就是我的中國夢，有了文化軟實力的大幅提升，才有大家施展才能的空間，也才有我們實現(xiàn)優(yōu)秀教師夢的舞臺。正如習(xí)總書記所講，國家好、民族好、大家才會好！

如果現(xiàn)在您問我，我的中國夢在哪里？我想說，我的中國夢在巴蜀文化創(chuàng)新中；在學(xué)院教室、實訓(xùn)室的活動中，在學(xué)生實習(xí)就業(yè)的廠房、機關(guān)里。在那里，與我的學(xué)生們在一起，一起討論分析，啟迪思維、碰撞火花、萌生創(chuàng)意，那，就是我夢想成真的地方！為此，我魂牽夢繞、孜孜以求。

在每天的上班途中，看著四川、成都日新月異的巨大變化、天府新區(qū)激動人心的建設(shè)場景，我不禁想起詩人艾青的詩句，“我到過許多地方，數(shù)這個城市最年輕。它是這樣漂亮、令人一見傾心，不是瀚海蜃樓，不是蓬萊仙境，它的一草一木，都由血汗凝成。”是的，成都，古老而年輕；四川，經(jīng)歷災(zāi)難卻更加威武雄壯。只要我們主動作為、拼搏實干，一定能夠與全國同步全面建成小康社會；四川，必將更加美麗、繁榮、和諧。