試論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)*

段向帥

(江蘇技術(shù)師范學(xué)院，江蘇常州213001)

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析

1．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

(1)投入自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生隊伍不斷壯大。

(2)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率非常低。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在全世界為20%;在中國成功率不足10%。

(3)根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的形式主要有四大類:1)個人獨資、個體經(jīng)營或是合伙制開個小店面或代理加盟;2)依托一些公司憑借龐大的公司客戶關(guān)系網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè);3)通過公司媒介建立協(xié)作關(guān)系，拓展自身市場;4)以技術(shù)創(chuàng)業(yè)，高新技術(shù)服務(wù)或者創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)園。

(4)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有自身優(yōu)勢。1)年輕氣盛、朝氣蓬勃、對未來充滿希望;2)有著知識、智力、科技等學(xué)習(xí)和積累的大環(huán)境，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路;3)現(xiàn)代大學(xué)生有科技創(chuàng)新精神和對傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)的信心和欲望，也是創(chuàng)業(yè)的動力源泉，是成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

2．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路困難重重

(1)創(chuàng)業(yè)初期缺乏啟動資金。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動資金的主要來源包括:1)向父母借貸;2)向銀行貸款;3)利用創(chuàng)業(yè)基金。再好的創(chuàng)意，沒有啟動資金也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力和社會經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的首要問題就是缺乏資金。

(2)專業(yè)領(lǐng)域與定位。當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要集中在服務(wù)業(yè)、商貿(mào)、流通、物流等領(lǐng)域。創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)相關(guān)性較大。但是由于學(xué)生資歷較低、技術(shù)含量相對不高、素質(zhì)薄弱、盲目投機(jī)等原因，導(dǎo)致大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)生半途而廢，一無所獲。

(3)承擔(dān)風(fēng)險的能力相對較差。由于資金不足、認(rèn)識不足、準(zhǔn)備不充分、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)差、規(guī)模較小、應(yīng)變能力差等緣故，一旦遇到風(fēng)險，很容易出現(xiàn)不堪一擊的局面。

(4)優(yōu)惠政策多，但是在享受和辦理的過程非常繁瑣，且實際意義不大，形式多于實際性的幫助。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義及地位

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不但可以自造飯碗，也為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會和財富。同時，對繁榮社會主義市場經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定也發(fā)揮著重要作用。隨著我國高等教育從“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)型，目前高校招生人數(shù)已達(dá)到了高峰期，趨于平穩(wěn)增長，這也給畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)帶來了一定的壓力與考驗。因此，大學(xué)畢業(yè)就業(yè)成為一項艱巨的任務(wù)，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)對于學(xué)校、社會、家庭乃至個人的成長都具有現(xiàn)實意義。

1．創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一條有效途徑

大學(xué)生的不斷自主就業(yè)和擇業(yè)是高校就業(yè)工作不斷拓展，學(xué)生就業(yè)選擇面不斷拓寬的有效途徑，也有利于緩解大學(xué)生就業(yè)的根本壓力。通過自主創(chuàng)業(yè)，能夠使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實踐活動中鍛煉和培養(yǎng)自我生存、自我發(fā)展的能力。

2．創(chuàng)業(yè)有利于大學(xué)生自我成長，提高就業(yè)競爭力

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，有利于大學(xué)生的自我成長，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)核心競爭力的培養(yǎng)與提高。大學(xué)生在實踐鍛煉過程中增強(qiáng)了對所學(xué)專業(yè)知識和實際應(yīng)用操作能力、組織溝通協(xié)調(diào)能力、心理承受與自我平衡能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和社會適應(yīng)能力的提高。通過創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐，充分調(diào)動和激發(fā)大學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，改變大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)心態(tài)、自主性學(xué)習(xí)、獨立性思考、并學(xué)會自我調(diào)節(jié)與控制，使大學(xué)生具備良好的職業(yè)素質(zhì)、人脈關(guān)系、就業(yè)心理素質(zhì)等。

3．有利于大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)

大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)歷過自主創(chuàng)業(yè)的教育與實踐，有利于認(rèn)清自身的興趣、愛好、專業(yè)特性并能有效地與社會、職業(yè)緊密結(jié)合，走上工作崗位能夠從事自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的行業(yè)和領(lǐng)域。在充滿競爭與機(jī)遇的社會舞臺中大顯身手，最大限度地發(fā)揮自己的才能，并獲得合理的報酬。大學(xué)生之所以熱身于創(chuàng)業(yè)的主要原動力在于謀求自我價值的實現(xiàn)。只有不斷為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，使整個社會形成創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣，才能建立“鼓勵創(chuàng)業(yè)”的社會新秩序。

4．有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是一個民族智慧結(jié)晶，是一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會建設(shè)的不竭動力，更是舊事物向新事物由質(zhì)變到量變飛躍的必經(jīng)之路。青年大學(xué)生作為中國最具活力的力量代表，是中華民族不斷發(fā)展和壯大的最可靠、最持久的動力源泉。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，不僅有利于培養(yǎng)大學(xué)生勇于開拓的創(chuàng)新精神，也有利于把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出更多的推動社會進(jìn)步的創(chuàng)業(yè)人才。一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，是國家強(qiáng)大與繁榮的根源。

5．創(chuàng)業(yè)是充實大學(xué)生生活的良藥

創(chuàng)業(yè)屬于一種精神，激勵人們奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)是一種境界決定著人們的人生態(tài)度、就業(yè)態(tài)度，有了這種境界經(jīng)濟(jì)將更加發(fā)展社會將更加和諧。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先需要具備:(1)創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì);(2)創(chuàng)業(yè)知識與專業(yè)技能;(3)創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)與身體素質(zhì);(4)自信和自主;(5)性格剛強(qiáng)、堅持、果斷和開朗;(6)創(chuàng)業(yè)的各項準(zhǔn)備;(7)市場調(diào)查、理財、市場營銷等理論知識與技術(shù);(8)熟知并利用國家為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的優(yōu)惠政策。上述的各種素質(zhì)因素，不是與生俱來的，都需要投入大量的精力與時間進(jìn)行積累和實踐，無形中豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，充實了大學(xué)生生活的空間和時間。

6．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育符合素質(zhì)教育的根本要求

高校教育的重要目標(biāo)是面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生自我生存能力為目的、蘊含創(chuàng)新教育思想且具有強(qiáng)烈實踐性的創(chuàng)業(yè)教育，這與我國素質(zhì)教育改革的途徑與方向相一致。創(chuàng)業(yè)教育的目的是充分挖掘?qū)W生潛能，以開發(fā)和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理念和素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)活動所需要具備的基礎(chǔ)知識、能力和心理素質(zhì)等能力，這也與素質(zhì)教育所提倡的培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)與理念相統(tǒng)一。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要具備的基本條件及影響因素

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面要以個體素質(zhì)、自身能力、良好心理素質(zhì)為基礎(chǔ);另一方面則需要社會建立有效的導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和幫扶機(jī)制;再次要具有適應(yīng)能力和抗風(fēng)險能力。

1．創(chuàng)業(yè)的知識、能力、心理等綜合素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)

創(chuàng)業(yè)能力既包括一般能力，又包括特殊能力，同時還要具備一定的操作能力和社會交住能力。能力是掌握知識、技能的必要前提，而且直接影響著掌握知識的深度和技能的高低。創(chuàng)業(yè)知識是創(chuàng)業(yè)的理論性指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)的行動性指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)的思想保證。學(xué)生時代學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多方面的，但它們都是基礎(chǔ)知識，只是為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下基礎(chǔ)，為促進(jìn)能力的發(fā)展提供可能性。

2．高校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系是創(chuàng)業(yè)的孵化機(jī)

高校全面開展的創(chuàng)業(yè)教育、指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)實踐活動的重點是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)觀念，使大學(xué)生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。

3．有效的社會導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和幫扶機(jī)制是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的重要保障

良好的社會環(huán)境特別是政府的幫扶作用，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境與保障，但是幫扶不等于天然的保溫箱，而是通過在社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境下通過學(xué)習(xí)、鍛煉、歷練更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。為營造良好的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，國家在促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作方面，有很多可以采取的措施。例如:各項優(yōu)惠支持政策、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)資金問題、免收行政事業(yè)性收費、稅收優(yōu)惠政策以及提供風(fēng)險保障等。

4．完善的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)市場體系

資金是創(chuàng)業(yè)的前提和基礎(chǔ)，客戶、人脈關(guān)系網(wǎng)是創(chuàng)業(yè)的催化劑。社會各職能部門要協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，發(fā)揮政府對市場調(diào)節(jié)的媒介作用，搭建信息平臺、合作平臺、信用平臺和融資平臺，鼓勵各類銀行向?qū)W生創(chuàng)業(yè)提供信用貸款，積極提供融資支持，鼓勵風(fēng)險投資企業(yè)對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金和技術(shù)扶持，開拓融資渠道，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。

四、關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾點建議

1．加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識和技能的積累

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識和技能的積累是大學(xué)生在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出規(guī)律，提高自己的悟性和能力，滿足創(chuàng)業(yè)的需要。(1)了解社會;(2)了解市場;(3)了解創(chuàng)業(yè)方向;(4)了解自己;(5)了解職業(yè)目標(biāo)。

2．優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀

(1)扎實入手做好各項前期準(zhǔn)備;(2)制定商業(yè)計劃書、規(guī)劃書;(3)拓展創(chuàng)業(yè)的職業(yè)生活，充分利用和把握發(fā)展機(jī)會;(4)具備良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，創(chuàng)業(yè)要有立足創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備，還要努力提高自己的創(chuàng)業(yè)能力;(5)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)資金。

3．完善和優(yōu)化就業(yè)與創(chuàng)業(yè)社會保障服務(wù)制度建設(shè)

不斷轉(zhuǎn)變和優(yōu)化政府職能，加強(qiáng)和完善大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)幫扶制度建設(shè)，合理配置和優(yōu)化社會資源，簡化大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)的各種操作流程和手續(xù);放寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的市場準(zhǔn)入，降低注冊資金的底線等的限制。政府還需不斷嘗試提供更多的針對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)惠與鼓勵政策，并且能夠在政策、資金、技術(shù)、市場等方面給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供實質(zhì)性的支持，鼓勵和幫助學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。加快創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺體系化的建設(shè)，加強(qiáng)各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、合作管理、項目論證和跟蹤服務(wù)等“一條龍”服務(wù)，搭建畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)“綠色通道”。為推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)建立起一套完整的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。

4．加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

(1)思想教育和創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)道德教育，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險;(2)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、品牌、形象的觀念，保持創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展;(3)構(gòu)建創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育平臺，提高學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力;(4)發(fā)揮校園文化、創(chuàng)業(yè)實踐教育基地與社團(tuán)活動的優(yōu)勢，培養(yǎng)“高素質(zhì)、準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)型”人才;(5)加強(qiáng)學(xué)生對教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動關(guān)系了解，把握好市場發(fā)展與競爭規(guī)律，降低風(fēng)險。