出國學(xué)生黨員的思想政治教育與組織管理探析

王康民

隨著高校建設(shè)逐漸完善、國際溝通日益加強(qiáng)、出國代理機(jī)構(gòu)大量興辦，高校中外合作交流辦學(xué)項(xiàng)目日益增加，在校學(xué)生黨員通過交流項(xiàng)目出國的人數(shù)逐漸增多。對于出國黨員的思想政治教育與管理已成為高校日常黨務(wù)工作的重要組成部分。通過與在國外留學(xué)的黨員進(jìn)行交流、與回國黨員溝通、與其他黨務(wù)工作者探討等多種途徑，筆者在實(shí)際管理教育中，不斷豐富了對出國學(xué)生黨員思想政治教育與管理的認(rèn)識，并進(jìn)行了更加深入的探索。

一、出國學(xué)生黨員的特征

首先，出國學(xué)生黨員一般都是高校中表現(xiàn)突出的先進(jìn)分子，是整個學(xué)年、學(xué)校的排頭兵，這些學(xué)生往往政治覺悟高、思想素質(zhì)好、專業(yè)能力強(qiáng)、積極參與社會實(shí)踐、熱心為集體奉獻(xiàn)。也正是因?yàn)槠渚邆淞艘幻鐣髁x事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的基本素質(zhì)，并對黨有不懈的追求才被黨組織接納。所以，出國學(xué)生黨員一般具備較高的整體素質(zhì)。

其次，在校學(xué)生黨員出國留學(xué)時，雖然已經(jīng)相對成熟，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，但從小到大長期處于校園當(dāng)中，導(dǎo)致學(xué)生黨員與社會接觸較少、社會閱歷單一。因此，往往思想觀念容易受到?jīng)_擊，在社會環(huán)境發(fā)生巨大變化的時候思想容易發(fā)生轉(zhuǎn)變。

第三，出國學(xué)生黨員一般是參加交換項(xiàng)目或者是參與“1+3”“2+2”“3+1”等聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，這些學(xué)生黨員往往入黨時間較短，有些同志可能剛剛被組織接收為預(yù)備黨員就要離開校園，出國學(xué)習(xí)。學(xué)生黨員思想上不成熟、接受黨組織培養(yǎng)時間短等特點(diǎn)成為出國后出現(xiàn)問題的主要根源。

二、學(xué)生黨員出國后易產(chǎn)生的問題

首先，學(xué)生黨員在出國后往往會面對很多未知的新鮮事物和從未遇到過的各種難題，但由于時空問題，難以獲得黨組織的指導(dǎo)與幫助。同時，基層黨組織可能事先沒有做好出國黨員教育的準(zhǔn)備工作，在學(xué)生黨員出國后缺乏與其聯(lián)系的有效方式，或者基層黨組織對出國黨員抱著放任自流的態(tài)度，沒有及時與其溝通，從而致使學(xué)生黨員逐漸產(chǎn)生無力感、距離感，最終對黨產(chǎn)生消極態(tài)度，不再主動與黨組織聯(lián)系。

其次，學(xué)生黨員作為在校生中的優(yōu)秀分子，都希望能在國外取得成績，有所收獲。他們在適應(yīng)新語言環(huán)境、專業(yè)課學(xué)習(xí)等方面會花費(fèi)大量的時間與精力，因此忽視與黨組織的溝通，不能及時向黨組織匯報思想、接受黨的教育，不能及時參與組織生活、履行黨員義務(wù)、執(zhí)行黨的決定。

第三，出國學(xué)生黨員思想上往往會受到其他政治組織或宗教組織的干擾。同時，留學(xué)黨員更關(guān)注中國留學(xué)生在國外發(fā)生的重大事件，容易從相關(guān)信息中受到影響，從而產(chǎn)生心理波動。另外，有些黨員因?yàn)槌鰢缶秤霾缓茫J(rèn)為自己沒能發(fā)揮良好的模范作用，產(chǎn)生自己不是一名優(yōu)秀黨員的念頭，從而自暴自棄、慢慢開始逐漸回避黨組織。

學(xué)生黨員出國后易發(fā)生的問題正暴露了黨組織開展相關(guān)工作的疏忽之處，體現(xiàn)出管理制度不完善、不細(xì)致、不全面等問題。想要扭轉(zhuǎn)這些不利狀況，必須加強(qiáng)出國學(xué)生黨員的思想政治教育與組織管理。

三、加強(qiáng)出國學(xué)生黨員思想政治教育的途徑

加強(qiáng)出國學(xué)生黨員的思想政治教育，首先要建立健全規(guī)范合理、有效易行的管理制度，制定管理細(xì)則。要開展出國黨員離校前思想政治教育，召開一次“特別”的黨課，帶領(lǐng)出國學(xué)生黨員重溫入黨誓詞，重溫如何端正入黨動機(jī)，明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)組織觀念，著重做好黨員的思想教育工作，通過分享留學(xué)黨員的生活經(jīng)歷、親身感受，讓黨員樹立以愛國主義為核心的民族精神，始終牢記自己的黨員身份，發(fā)揮黨員的先進(jìn)作用。同時，召集出國留學(xué)黨員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享出國前期的心得與感受，鼓勵黨員之間在出國后相互扶持、攜手并進(jìn)。做好黨員出國目的教育，以史實(shí)為依據(jù)，以楊振寧、詹天佑、朱光亞等一系列偉大人物激勵出國黨員，鼓勵其以優(yōu)異的成績?yōu)槟感幑?，在建設(shè)創(chuàng)新型國家的進(jìn)程中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

其次，應(yīng)做好黨員出國前組織材料的整理，保證黨員與培養(yǎng)人、與黨內(nèi)同志之間的密切聯(lián)系。其中，應(yīng)當(dāng)在黨員學(xué)生出國前再次明確學(xué)生的培養(yǎng)人，原入黨培養(yǎng)人、入黨介紹人存在組織關(guān)系變動不能繼續(xù)對學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)的，應(yīng)及時確立新的培養(yǎng)人。確保在黨員出國期間有明確的、穩(wěn)定的培養(yǎng)人對其進(jìn)行培養(yǎng)、考察、教育。明確出國學(xué)生黨員的組織觀念，告知預(yù)備黨員應(yīng)通過電話、網(wǎng)絡(luò)、郵寄信件等方式向入黨介紹人主動匯報自己履行黨員義務(wù)和思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的成長情況。每季度至少提交1次思想?yún)R報，每半年至少提交1份總結(jié)。總結(jié)要附上3-5名同學(xué)的評語，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系要求有網(wǎng)上郵件收發(fā)電子記錄等。當(dāng)預(yù)備黨員培養(yǎng)期滿時，應(yīng)按時提交轉(zhuǎn)正申請，學(xué)生黨支部根據(jù)所掌握的學(xué)生情況對其是否具備轉(zhuǎn)正資格進(jìn)行討論，如具備資格在學(xué)生黨員回國后完成其轉(zhuǎn)正。

第三，應(yīng)當(dāng)明確制定出國留學(xué)黨員的管理細(xì)則，保證黨員培養(yǎng)的連續(xù)性、有效性。入黨介紹人可以通過電話、網(wǎng)絡(luò)等平臺了解預(yù)備黨員在國外生活、學(xué)習(xí)等方面履行黨員義務(wù)的情況，征求3名以上在國外學(xué)習(xí)的非黨學(xué)生的意見（每季度至少一次，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系要有網(wǎng)上郵件收發(fā)電子記錄等）。入黨介紹人每季度向黨支部匯報預(yù)備黨員成長情況，并協(xié)助黨組織對預(yù)備黨員進(jìn)行1次評議，每半年協(xié)助黨組織對預(yù)備黨員進(jìn)行1次鑒定，并及時把優(yōu)缺點(diǎn)和國內(nèi)黨支部對預(yù)備黨員的理論和社會實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)反饋給預(yù)備黨員本人。

第四，應(yīng)加強(qiáng)對出國黨員的理論教育，通過建立QQ群，群發(fā)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過網(wǎng)絡(luò)討論時政熱點(diǎn)等方式，端正黨員的思想，培養(yǎng)其全面科學(xué)看問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生正確分析中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與西方國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的差異。同時，出國學(xué)生黨員有愿意關(guān)心時政新聞、留學(xué)生權(quán)益、華人權(quán)益等問題的特點(diǎn)，因此，當(dāng)有重大國際事件時，應(yīng)及時開展黨員思想教育工作，避免學(xué)生因不了解事情真相對事實(shí)產(chǎn)生誤解，對黨產(chǎn)生誤會。保持黨員的思想認(rèn)識正確先進(jìn)，保證黨員的堅(jiān)定政治立場。

第五，要解決好出國學(xué)生黨員由情感問題產(chǎn)生的心理焦慮。出國學(xué)生黨員往往年紀(jì)較輕、經(jīng)歷挫折較少、人生經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、辦事不夠沉穩(wěn)，常常會因?yàn)榧痹?、焦慮、壓力巨大等原因誘發(fā)心理問題，因此，做好出國黨員的心理輔導(dǎo)是思想政治教育工作的重點(diǎn)之一。學(xué)生黨員常常會面對情感問題，由于出國導(dǎo)致與另一半在價值觀念、人生規(guī)劃上產(chǎn)生分歧，導(dǎo)致情感不和，更甚者感情破裂。在這些情況發(fā)生時，作為黨員的培養(yǎng)人首先應(yīng)當(dāng)傾聽黨員的想法，找到感情破裂的主要原因，看看矛盾是否能夠化解，幫助學(xué)生黨員分析問題、解決問題。如果矛盾不可調(diào)和，則應(yīng)指引黨員盡快從悲傷情緒中走出來，積極面對生活，讓學(xué)生黨員在最孤獨(dú)的時候感受到組織的溫暖。

第六，要處理好出國學(xué)生黨員由家庭期望過高產(chǎn)生的心理壓力。對一個普通家庭來說，出國留學(xué)需要支付的高額學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，作為家長往往會對學(xué)生抱有較高的期望，害怕學(xué)生不夠優(yōu)秀，浪費(fèi)金錢。同時，學(xué)生也會對自身學(xué)業(yè)感到擔(dān)憂，害怕自己不能很好地完成學(xué)習(xí)，辜負(fù)父母的期望。同時，在學(xué)習(xí)過程中對今后的發(fā)展、就業(yè)問題考慮過多，害怕畢業(yè)后不能很好就業(yè)，浪費(fèi)時間、浪費(fèi)精力。針對這一現(xiàn)象，作為黨員的培養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)了解黨員的思想動態(tài)，為更好地解決黨員的思想問題，可以適當(dāng)?shù)嘏c黨員的家長溝通，調(diào)整家長情緒，減少對學(xué)生施加壓力。

[1]趙永飛.出國黨員管理存在的問題及對策[J].學(xué)校黨建與思想教育，2002，（7）