新時期加強高校師德建設(shè)對策的探析

白雪

(東北電力大學，吉林吉林132012)

21世紀的競爭，是人才的競爭。人才的培養(yǎng)靠教育，教育的發(fā)展依靠教師，教師的靈魂是師德。因此，教師師德建設(shè)事關(guān)教育事業(yè)的興衰。

當前，我國高校教師師德現(xiàn)狀主流是好的，但也存在很多問題，教師的價值觀、人生觀受到社會各種思潮的影響，導致教師的敬業(yè)精神不強、教師對自身職責不清、教師的政治理論水平不高、教師缺乏學術(shù)誠信等等現(xiàn)象。筆者經(jīng)過調(diào)查研究，針對師德建設(shè)進行研究和探討。認為，新時期加強師德建設(shè)應從社會、學校、教師自身三個方面考慮。

1 構(gòu)建和諧社會環(huán)境是提高師德水平的基礎(chǔ)

一是加強公民道德建設(shè)，提高社會整體道德水平。胡錦濤同志強調(diào):“社會主義核心價值體系是社會意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思中國化最新成果武裝全黨，教育人民，用中國特設(shè)社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)時代風尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)［1］?！比鐣仨毚罅庸竦赖陆ㄔO(shè)，認真貫徹《公民道德實施綱要》，通過政府、社會機構(gòu)、家庭等各方面共同努力，堅持不懈的開展道德教育和道德實踐活動，提高全社會的道德水平，這樣才能蘊育提高師德水平的基礎(chǔ)。

二是切實提高教師的社會地位，強化尊師重教社會氛圍?！敖逃笥嫞處煘楸?。廣大教師和教育工作者是推動教育事業(yè)科學發(fā)展的生力軍［2］?！薄抖Y記·學記》中有云:“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學”。只有教師受到社會普遍尊敬，教育才能得到重視，人們才懂得努力學習?！皣\興衰，系于教育;教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師。這就要求我們必須在全社會進一步營造尊師重教的良好氛圍［3］。”要采取有力措施，保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，維護教師合法權(quán)益，全社會要更加尊重教師，關(guān)心教展，支持教育改革。要重視和關(guān)心廣大教師的物質(zhì)生活和精神生活，努力改善他們的生活條件、工作條件和學習條件，促進他們和諧發(fā)展，以飽滿的工作熱情、積極的工作作風、全身心地投入到培育教育工作中。

三是加強傳媒導向，樹立教師正確的媒體形象。大眾傳媒要堅持正確的輿論導向，各種媒體，如各種平面媒體、網(wǎng)絡、電視等媒體及其主管部門，要宣傳諸如孟二東、方永剛、張光斗、最美教師張麗莉等教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀教師和先進典型。更要注重宣傳在日常教書育人過程中，在平凡的工作崗位上，甘于奉獻、默默無聞、扎扎實實做好本職工作的普通教師，善于挖掘普通教師身上的閃光點，在平凡中發(fā)掘偉大。

2 加強高校師德建設(shè)工作是師德水平提升的關(guān)鍵

一是建立完善師德建設(shè)領(lǐng)導機制。要加強領(lǐng)導力度，高校要切實把師德建設(shè)放到學校重要位置，把師德建設(shè)納入到學校整體的規(guī)劃當中，統(tǒng)籌規(guī)劃、落實政策、制定措施、認真實施，到達師德建設(shè)的目標。在師德建設(shè)執(zhí)行中，學校各部門要在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下，各負其責、落實責任、解決在師德建設(shè)中存在的“齊抓共管”所引起的無明確主體、“多頭領(lǐng)導”互相牽扯的狀況。

二是建立健全師德考評制度。完善的師德考評制度是提高高校師德建設(shè)水平的重要環(huán)節(jié)，也是師德建設(shè)重要內(nèi)容。在評價內(nèi)容、評價方法、評價結(jié)果的運用和反饋、評價的監(jiān)督等幾個方面來完善師德考評制度。要根據(jù)實際情況設(shè)置具有實際意義的考核內(nèi)容，能夠全面反映師德的具體狀態(tài);要建立科學的評價方法，學生評價、教師評價、領(lǐng)導評價要有機結(jié)合，從多個角度客觀反映師德狀態(tài);要注重師德評價結(jié)果的運用與反饋，切實發(fā)揮師德評價的作用。

三是建立完善的師德教育制度。師德教育是提高師德水平的重要手段。目前師德對于師德教育制度不完善，是導致師德實效性低下的重要原因。因此，必須加強師德教育制度建設(shè)，并有效的執(zhí)行，以不斷提高師德建設(shè)水平。

師德教育制度化、經(jīng)?；?、專業(yè)化。學校要將師德教育工作列入教師培養(yǎng)的總體計劃中，認真執(zhí)行。必須克服師德教育隨意、隨機、零散或者以時事教育代替師德教育的現(xiàn)象。要有組織的長期堅持師德教育工作，不斷提高師德建設(shè)水平。要根據(jù)教師職業(yè)發(fā)展的不同階段的特點，規(guī)劃師德教育內(nèi)容，做到終身教育。根據(jù)檀傳寶研究的關(guān)于教師職業(yè)發(fā)展階段規(guī)律的研究結(jié)果，把教師職業(yè)發(fā)展分為“職業(yè)生涯進入階段”、“職業(yè)發(fā)展階段”、“職業(yè)重新評估期”、“職業(yè)發(fā)展穩(wěn)定階段”、“職業(yè)生涯退出階段”。要根據(jù)教師不同的發(fā)展時期，制定教師培訓計劃，從而形成終身教育。

四是師德教育形式多樣化。我們經(jīng)常采取專題報告、培訓學習等傳統(tǒng)的教育形式。這是一種“灌輸式”的教育方式，它可以讓教師在短時間內(nèi)了解師德規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，增強理性認識。在師德培訓方法上，需要創(chuàng)新教育形式。檀傳寶先生提出的“欣賞型德育模式”值得我們在師德教育中借鑒。“欣賞型德育模式”是介于“灌輸式”教育和“放任式”之間的中間道路。檀傳寶認為“道德教育的內(nèi)容和形式如果可以經(jīng)過審美化的改造，成為‘一幅美麗的畫’、‘一首動聽的歌’，那么與這幅畫、這首歌相遇的人就會自‘欣賞’中自由的接納這幅畫、這首歌及其內(nèi)涵。道德教育的‘價值引導’與道德主體的‘自主構(gòu)建’這兩個相互對立的方面就可以在自由的‘欣賞’(即教育和接受)過程中得以統(tǒng)一和完成，‘絕對主義’和‘相對主義’的矛盾也就隨之消解［4］?！?/p>

五是建立完善師德監(jiān)督機制。加強師德監(jiān)督制度是指在學校黨委的領(lǐng)導下，根據(jù)國家相關(guān)的法律法規(guī)和學校制定的有關(guān)制度和規(guī)定開展的監(jiān)督監(jiān)督工作。要做好監(jiān)督工作，應建立健全學校、教師、學生共同參與的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡，要形成組織監(jiān)督與群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督相結(jié)合，鼓勵學生、家長和社會有關(guān)方面對師德狀況進行監(jiān)督和約束。學校和教育主管部門對有悖于師德的行為和思想，都必須予以應有的重視和處理。

3 教師要不斷提高道德自覺是師德水平提升的核心

一是要加強師德理論學習?！敖處熥鳛橹R的傳播者和創(chuàng)造者，必須不斷學習，不斷充實自己，才會有教學之樂，而無教學之苦［5］?！睂W習是人們獲得知識技能和提高智力和能力的手段，同時也是加強師德修養(yǎng)的重要途徑。教師對自己職業(yè)道德行為善惡的判斷，是以道德認知為基礎(chǔ)的。要引導高校教師加強理論學習，學習馬克思主義理論和教師職業(yè)道德理論?！敖逃赖碌闹R是教師對教育道德要求的全面了解，是教師的一種能力［6］”教師師德還要在師德實踐中展現(xiàn)教師職業(yè)之美，在教育教學實踐當中塑造自己的形象。要向優(yōu)秀教師學習，在他們身上都集中體現(xiàn)了高尚的師德，是我們學習的榜樣。

二是高校教師加強道德實踐?！敖處煹氖澜缬^，他的品行、他的生活，他對每一個現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生［7］”作為一名教師，積極在教育實踐中嚴格要求自己，嚴守師德規(guī)范，為學生做出表率;在科學研究中，嚴守學術(shù)道德規(guī)范，認認真真做學問，扎扎實實搞創(chuàng)新，為學術(shù)發(fā)展做出自己的貢獻;在日常工作學習生活中，要以公平、公正之心對待同事、對待學生、對待他人，營造和諧的環(huán)境，創(chuàng)造和諧的氛圍，促進高校人際關(guān)系和諧發(fā)展。作為一名教師，還要積極參加學校的文化活動、公益活動、社會實踐等。通過活動，豐富高校教師的精神和文化生活，陶冶高校教師的情操。

［1］胡錦濤.高舉中國特設(shè)社會主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗［N］.中國青年報，2007－10－25(3).

［2］胡錦濤.胡錦濤在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話［N/OL］.(2011－04－24)［2011－04－24］.www.gov.cn.

［3］社論.5學習英模教師弘揚偉大師魂［N］.中國教育報，2008－9－10(8).

［4］檀傳寶.浪漫:自由與責任—檀傳寶德育十講［M］.上海:華東師范大學出版社，2011.

［5］溫家寶.溫家寶在北京師范大學首屆免費師范生畢業(yè)典禮上的講話［N/OL］.(2011－06－17)［2011－06－19］.www.gov.cn.

［6］〔蘇〕契爾那葛卓娃.教師道德［M］.上海:華東師范大學出版社，1983:191.

［7］〔蘇〕加里寧.論共產(chǎn)主義教育和及教學［M］.陳昌浩，沈穎，譯.北京:人民出版社，1981:157.