社會主義核心價值體系下學生黨員參與社會建設(shè)研究

周 燕

（杭州師范大學 錢江學院，浙江 杭州 310012）

積極培育社會主義核心價值觀，是更好地構(gòu)筑中華民族精神家園的客觀要求，是奏響當代中國發(fā)展進步主旋律的重要舉措，也是進一步提升國家文化軟實力的戰(zhàn)略支點。黨的十八大報告號召“廣泛開展社會服務(wù)活動，推動學雷鋒活動，學習道德模范常態(tài)化”。這表明黨和國家已充分肯定了社會服務(wù)在社會主義核心價值教育中的重要意義。當代大學生將切實擔負起推進“十二五”規(guī)劃實施的歷史使命，在我國經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的今天，不斷地調(diào)整和重塑價值觀，不僅關(guān)系著大學生群體是否具備良好的品行與學識，更與我們黨和國家的命運休戚相關(guān)。

當前我國高等教育處于重大轉(zhuǎn)折時期，逐步從外延式發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵式發(fā)展，服務(wù)于民生成為高校更深層的社會責任，凸顯高校在社會精神文明建設(shè)中的高貴品質(zhì)。高校學生黨員是青年學生和優(yōu)秀分子，是引領(lǐng)社會風潮的先行者，有很強的參與社會建設(shè)的志愿精神。弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，使社會主義核心價值觀有效地融入學生黨員的思想意識中，確保青年學生的健康成長。因此，學生黨員參與社會建設(shè)與社會主義核心價值觀教育有高度的內(nèi)在一致性，是學生黨員踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。

一、學生黨員參與社會建設(shè)與社會主義核心價值觀形成的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

1.學生黨員參加社會建設(shè)是社會變革的要求。

經(jīng)濟社會的變革為高校黨建工作提供了全新的要求。隨著社會管理體制改革的不斷深化，高校學生黨建工作需要融入價值觀教育的進程。當前社會管理模式日益從高度計劃的垂直式轉(zhuǎn)向社會經(jīng)濟下的扁平化發(fā)展，導致原先被單位分割管理的社會空間正在逐步釋放并重新組合。這種重新融合的社會組織結(jié)構(gòu)，成為黨建工作創(chuàng)新的基本要求。高校不斷引領(lǐng)著社會科學意識、創(chuàng)新意識的前進，是重塑社會價值觀的平臺。高校學生黨員參與社會建設(shè)是對原有黨建模式的創(chuàng)新與發(fā)展，也是高校學生黨員增強社會屬性和融入到社會體系的要求。

2.參與社會建設(shè)是高校學生黨員社會主義核心價值觀教育的重要方法。

馬克思主義是學生黨員社會主義核心價值觀教育的指導思想，用馬克思主義武裝學生黨員的頭腦，用馬克思主義的價值觀取向和方法認識并看清自己前進的方向。把共同理想教育作為大學生核心價值觀教育的重要內(nèi)容，引導和促進學生黨員形成遠大的理想，激勵他們以建設(shè)社會主義國家為己任，積極參加社會建設(shè)，把個人理想追求與祖國的未來和發(fā)展聯(lián)系起來，加強培養(yǎng)學生以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

二、高校學生黨員參與社會建設(shè)的常規(guī)途徑。

隨著“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀的提出，各大高校組織學生黨員參與社會實踐活動，以自愿、無償為前提的志愿精神引導學生黨員把為他人服務(wù)的理念落到實處，這對于進一步發(fā)展社會服務(wù)事業(yè)，促進和諧社會建設(shè)和社會蓬勃發(fā)展具有理論價值和實踐意義。

1.以志愿者形式參與社區(qū)精神文明建設(shè)。

社區(qū)是影響高校黨建與德育育人的重要外部環(huán)境，也是高校學生實現(xiàn)“預社會化過程”的重要平臺。隨著生活水平的提高，以及社會對精神財富日益增長的需求，利用高校的人才資源，在周邊社區(qū)開展豐富多彩的服務(wù)活動，舉辦科普講座、法律知識普及、科技展覽、專欄宣傳等社區(qū)服務(wù)活動，用科學知識和法治意識教育市民，提高全民的科學人文素養(yǎng)，提升社區(qū)精神文化生活水平，推進社會精神文明建設(shè)。

2.通過社會實踐參與社會建設(shè)。

教育是人才培養(yǎng)的過程，檢閱高校教育的成果平臺在于社會。大學生成長成才不僅是高校應當承擔的任務(wù)，也是全社會需要積極配合完成的綜合工程。通過個體與社會的互動，大學生們會把社會所期望的價值觀念、行為準則等加以強化，以自己掌握的專業(yè)知識和技能實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)變。因此，黨員大學生參與社會建設(shè)活動，是其發(fā)揮作用的重要社會實踐空間，幫助他們展示專業(yè)技能、積累人生經(jīng)驗和成長體會，成功向“社會人”的角色轉(zhuǎn)變。因此，志愿者服務(wù)等黨建工作創(chuàng)新平臺越來越受到學生黨員的歡迎。

3.通過課外兼職參與社會建設(shè)。

隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，就業(yè)競爭越來越激烈，企業(yè)對大學生提出了更高的要求。不需要專業(yè)知識，還要具備一定的實踐能力。大學生參加兼職活動，為自己搭建了舞臺，在獲得經(jīng)濟酬勞的同時也鍛煉了自己的社會實踐能力，提高了自己的綜合能力。學生黨員作為大學生中的優(yōu)秀人才，積極參與課外兼職，不僅是對自身能力的一種鍛煉和提升，而且讓一些企業(yè)提前發(fā)現(xiàn)人才，對他們進行專業(yè)培訓，讓學生黨員提前參與到社會建設(shè)中，為廣大大學生起到模范帶頭作用，樹立標兵榜樣。

三、加強學生黨員參與社會建設(shè)常態(tài)化的對策。

服務(wù)社會是一項需要長期堅持、不斷創(chuàng)新的活動。廣大青年學子服務(wù)社會、服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)，是促使青年學生成為當代社會最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體的必然選擇。目前，部分高校學生黨員參與社會建設(shè)的模式還存在一些弊端，社會服務(wù)活動的內(nèi)容、形式、組織等方面不同程度地與核心價值觀教育的目標不相適應。因此，要從以下四個方面有的放矢地對其加以調(diào)整，為培養(yǎng)當代學生黨員的核心價值觀念提供長效機制，適應新世紀高校學生黨員實踐育人體系的新要求。

1.注重價值觀導向，完善學生黨員參與社會建設(shè)的管理機制。

推進學生黨員參與社會是建設(shè)核心價值觀的新要求。高校應堅持注重學生黨員的價值觀建設(shè)這一導向，培養(yǎng)專業(yè)化的志愿者隊伍，采取有效措施推進學生黨員開展科技知識、文體活動、法律普及、衛(wèi)生知識宣傳等社區(qū)服務(wù)活動，促進文明社區(qū)建設(shè)。同時堅持“以人為本”，充分尊重學生自身意愿，減少攤派性功利性的志愿服務(wù)活動，實現(xiàn)大學生的自由自主發(fā)展。社區(qū)應配合高校工作，加強對學生志愿組織和志愿者活動的管理和引導，幫助學生黨員正常開展活動。

2.加強社會協(xié)作，推進學生黨員社會活動基地建設(shè)。

黨員志愿者服務(wù)基地是高校學生實踐成才和社會服務(wù)的有效載體。在推進高校黨員參與社會建設(shè)的進程中，既要完善活動工作機制的“軟件”，又要強化學生志愿活動的“硬件”建設(shè)。大力拓展志愿者行動，需要建設(shè)一大批志愿者服務(wù)活動基地。各級組織和有關(guān)單位可以本著長期合作、優(yōu)勢互補、因地制宜的原則，通過簽訂協(xié)議、掛牌授旗等形式建立長期合作關(guān)系。街道社區(qū)、各級各類文化單位、福利院、敬老院、民工子弟小學甚至企業(yè)等都可以成為志愿者服務(wù)基地。各級志愿者組織要積極爭取社會各方面對志愿者工作的重視和支持，形成有利于志愿者活動的強大合力。

3.擴大活動影響，打造學生黨員參與社會建設(shè)的品牌。

高校學生黨員志愿者活動的特點是普遍性、長期性。要推動社會實踐不斷向前發(fā)展，必須培育出富于生命力和影響力的服務(wù)品牌。利用高校學生黨員志愿者的知識優(yōu)勢，借助學雷鋒等傳統(tǒng)活動平臺，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗，逐步打造學生黨員參與社會建設(shè)的品牌。

4.服務(wù)活動開展，構(gòu)建高校社會實踐活動的網(wǎng)絡(luò)機制。

學生黨員社會實踐活動是一項系統(tǒng)工程，包括志愿者的思想認識、服務(wù)隊伍的組織、內(nèi)容的拓展、機制的完善、網(wǎng)絡(luò)的健全等一系列問題。因此，必須構(gòu)建志愿者行動的良性運作互動機制，以實現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展。為保證活動的長期實施，學校和相關(guān)部門必須建立健全組織領(lǐng)導機構(gòu)，使高校黨組織，各級志愿者服務(wù)隊、活動小組等組織，形成層次分明的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，形成齊心協(xié)力、步調(diào)一致的工作局面。

［1］吳志功，田輝，梁家峰.讓學生黨員在服務(wù)社會中成長成才［J］.北京教育，2006（2）.

［2］葛運法.以社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)大學生黨建工作［J］.河南工業(yè)大學報，2009（3）.

［3］武威.用社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)高校黨建工作［J］.教育與職業(yè)，2009（11）.

本文系“杭州師范大學2012年黨建研究重點課題成果”。