基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育探究

張 敏

（湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院 思想政治課教學(xué)部，湖南 長沙 410100）

網(wǎng)絡(luò)以其強(qiáng)大的影響力和滲透力改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式和思想價(jià)值觀念。但也要清醒地看到，互聯(lián)網(wǎng)作為一把雙刃劍，在極大地促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也給大學(xué)生成長帶來了一些負(fù)面影響。十八大報(bào)告中提出：“加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)依法規(guī)范有序運(yùn)行?！保?］如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，是當(dāng)前全社會(huì)必須認(rèn)真探索和研究的一個(gè)重要課題。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的雙重影響

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)越來越受到大學(xué)生的青睞。筆者參與的教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用狀況研究”，于2012年在湖南省12所高校發(fā)放調(diào)查問卷2595份，收回有效問卷2503份。所有數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS.13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果顯示，2012年，湖南在校大學(xué)生日均上網(wǎng)時(shí)間達(dá)到4.42小時(shí)/天。大學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活，除了上課、吃飯、睡覺（合16個(gè)小時(shí)左右）之外，剩下課余時(shí)間為8小時(shí)左右，日均上網(wǎng)時(shí)間達(dá)到4.42小時(shí)，也就是說，大學(xué)生課余生活一半以上時(shí)間用來上網(wǎng)?？梢姡W(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。

1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的積極作用。

第一，網(wǎng)絡(luò)有利于增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的吸引力。相對(duì)于傳統(tǒng)的理論說教，網(wǎng)上海量的信息、豐富的資源能提高大學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的興趣和熱情。第二，網(wǎng)絡(luò)有利于增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的針對(duì)性。網(wǎng)絡(luò)的交互性、匿名性特點(diǎn)，體現(xiàn)了一種雙向的、互動(dòng)的交流。教育者和大學(xué)生可以自由平等地在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，減少面對(duì)面的壓力。第三，網(wǎng)絡(luò)有利于增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的實(shí)效性。傳統(tǒng)教育往往以課堂教學(xué)為主，受到時(shí)空限制，而網(wǎng)絡(luò)在時(shí)間和空間上有了更多的選擇。不僅可以全天24小時(shí)開放，還能點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面，或者部分對(duì)部分、整體對(duì)整體地進(jìn)行交流。

2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的消極影響。

一方面，網(wǎng)絡(luò)的開放性容易導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀念的多元化。網(wǎng)絡(luò)用戶來自不同的國家和地區(qū)，由于文化背景、意識(shí)形態(tài)等方面的差異，各種價(jià)值觀念交匯其中，容易導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀多樣化，甚至扭曲。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性容易導(dǎo)致大學(xué)生道德法制觀念淡化。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、匿名性特點(diǎn)，為大學(xué)生提供了極大的自由空間，大學(xué)生自我約束能力較差，由此引發(fā)的道德與法律問題越來越嚴(yán)重。有的匿名網(wǎng)絡(luò)誹謗，進(jìn)行人身攻擊；有的網(wǎng)上抄襲論文，喪失道德誠信，因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，全社會(huì)應(yīng)高度重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作中的積極作用，消除消極影響。

二、利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的對(duì)策

1.政府應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)和監(jiān)管力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（1）用社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論。十八大報(bào)告指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。”“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！保?］這一論述，向全黨全國人民提出了積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新要求，標(biāo)志著社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)取得了新進(jìn)展，對(duì)于進(jìn)一步完善社會(huì)主義核心價(jià)值體系、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。［2］因此，要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容引領(lǐng)主流輿論，以牢牢掌握社會(huì)主義核心價(jià)值體系在網(wǎng)絡(luò)空間和大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的話語主導(dǎo)權(quán)，真正體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，建立大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的網(wǎng)上精神家園。

（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，構(gòu)建“三道防線”。一是構(gòu)建技術(shù)防線，開展網(wǎng)絡(luò)檢查“消毒”。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員可定期檢查聊天室、社區(qū)論壇、電子公告欄等言論自由集散地，使用有效的屏蔽手段，過濾凈化各種有害信息，宣傳正能量，正本清源，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育提供較為純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。二是構(gòu)建道德防線，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)自律。網(wǎng)絡(luò)傳媒作為黨和政府的喉舌，在培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系方面有著不可推卸的責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)行業(yè)工作者要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)守職業(yè)操守和行業(yè)道德，自覺地遵循社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣傳教育功能。三是構(gòu)建法律防線，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全立法。目前我國尚無一套行之有效的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的生產(chǎn)、監(jiān)督、預(yù)警及違規(guī)的處理，缺少行之有效的辦法。法律有關(guān)部門應(yīng)積極行動(dòng)起來，通過立法程序，把一些基本的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范上升為法律、法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的良好秩序。

2.高校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，注意教育的方式方法。

（1）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀念多元化，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)，是推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有效途徑之一。目前，我國高校建設(shè)了一批大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站，也被人們稱為“紅色網(wǎng)站”，成為了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的新渠道。現(xiàn)階段全國大約有幾百家“紅色網(wǎng)站”，如南昌大學(xué)的“紅土地”、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的“明德網(wǎng)”、華東交通大學(xué)的“日新網(wǎng)”等。高校在思想政治教育網(wǎng)站開設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀的解讀專欄，通過有關(guān)專家和教師的解讀，使大學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀的精神實(shí)質(zhì)和精髓，讓大學(xué)生在潛移默化中自覺接受社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，成為培養(yǎng)大學(xué)生價(jià)值觀的精神家園。

（2）注意教育的方式方法。高校應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的方式方法。有效整合校園報(bào)刊、廣播、電視等校園媒體，豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳內(nèi)容，形成網(wǎng)絡(luò)主流輿論；充分利用校園論壇、QQ群、微博等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問題，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系；加強(qiáng)教育者隊(duì)伍建設(shè)，組建一支政治素質(zhì)高、導(dǎo)向意識(shí)強(qiáng)、熟悉網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和規(guī)律的思想政治教育者隊(duì)伍，圍繞熱點(diǎn)問題主動(dòng)撰寫貼文，吸引大學(xué)生點(diǎn)擊和跟帖，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論；不定期開展網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，促進(jìn)動(dòng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育方式方法的多樣化、現(xiàn)代化。

3.大學(xué)生應(yīng)提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，提升網(wǎng)絡(luò)道德。

政府進(jìn)行引導(dǎo)、社會(huì)創(chuàng)造環(huán)境、學(xué)校加強(qiáng)教育，這些都是通過外在教化方式來教育大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。“外因通過內(nèi)因起作用”。我們更應(yīng)該重視大學(xué)生自我教育能力的提升。只有不斷提高學(xué)生的自我教育能力和水平，才能使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育真正成為學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)同并自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。［3］

（1）提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)是指大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)學(xué)習(xí)能力、網(wǎng)絡(luò)操作和自我管理能力、網(wǎng)絡(luò)分析和評(píng)價(jià)能力、利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)自身成才能力等綜合能力的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。包括網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)行為自我管理素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)道德法律素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)甄別素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)等。大學(xué)生要在平時(shí)上網(wǎng)過程中，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。要求做到：第一，掌握系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)媒介基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)操作能力；第二，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)海量信息，要具備獲取信息、甄別信息，為我所用、學(xué)習(xí)提升的能力；第三，學(xué)會(huì)在虛擬的空間里，自我約束、自我管理，遵守相關(guān)道德和法律，實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)自身免疫力；第四，應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活為主導(dǎo)，積極參與網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，全面構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

（2）提升網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)道德是時(shí)代的產(chǎn)物，是人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)持有的意識(shí)態(tài)度、網(wǎng)上行為規(guī)范、評(píng)價(jià)選擇等構(gòu)成的道德體系，是一種用來正確處理、調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)關(guān)系和秩序的準(zhǔn)則。根據(jù)筆者參與的調(diào)查的結(jié)果顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀并不理想，主要表現(xiàn)以下三個(gè)方面：一是瀏覽不健康的內(nèi)容；二是崇拜黑客；三是不誠信。針對(duì)這些情況，大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自律，自覺遵守《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，積極倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，及時(shí)糾正自己的不良行為，培養(yǎng)自己良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。

［1］胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的報(bào)告（2012年11月8日）［N］.人民日?qǐng)?bào)，2012-11-18（A1）.

［2］教育部社會(huì)科學(xué)司.高校思想政治理論課貫徹黨的十八大精神的教學(xué)建議［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2013（2）.

［3］張國艷.把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高職院校思想政治理論課教學(xué)的有效途徑探析［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2012（11）.