淺談體育教學(xué)中的思想素質(zhì)教育

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素質(zhì)教育是指人的生理心理的基本屬性和在此基礎(chǔ)上通過(guò)人的社會(huì)實(shí)踐逐漸積累形成的相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì),素質(zhì)教育是一種指導(dǎo)思想,一種教育觀念。實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)貫徹教育方針,提高教學(xué)質(zhì)量,提高國(guó)民素質(zhì)具有重大的意義。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育是不可缺少的內(nèi)容。體育教育具有實(shí)施素質(zhì)教育的任務(wù)，尤其是實(shí)施身體素質(zhì)教育的任務(wù)。

1、體育活動(dòng)能使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和審美觀

體育是一個(gè)教育過(guò)程，只有養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣已發(fā)展的身體素質(zhì)和已形成、鞏固的運(yùn)動(dòng)技能才能得到提高和發(fā)展，但是升學(xué)的壓力以及過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體鍛煉，學(xué)生的大部分時(shí)間被學(xué)習(xí)所占用，所以培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣任務(wù)相當(dāng)艱巨。

體育教育以身體活動(dòng)為主要形式，而身體活動(dòng)并不僅僅是生理上的作用，它還能隨著學(xué)生的知識(shí)面和心理活動(dòng)等一系列情況的同時(shí)出現(xiàn)，所以，我們?cè)隗w育課的教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生直接參與和身體力行這一特點(diǎn)可以的安排艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；也可以創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和美妙的音樂(lè)，讓學(xué)生充分展示自己的形體，以此來(lái)表達(dá)自己的情感，通過(guò)體育課中的健美操、體育舞蹈等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)，陶冶情操，提高自身的審美能力；還可以通過(guò)復(fù)雜的體育動(dòng)作的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，是使學(xué)生了解內(nèi)部構(gòu)造和感知外部形態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的形象思維和抽象思維。

2、體育活動(dòng)能使學(xué)生樹立正確的成功觀和培養(yǎng)學(xué)生的集體的觀念

體育教學(xué)中，學(xué)生的思想意識(shí)、情緒、能力等特征顯示的比較明顯，成功人的喜悅愈合得意溢于言表，失敗人垂頭喪氣、急躁與焦慮，驕傲和自卑表現(xiàn)的各不相同。作為一名體育教師，應(yīng)該抓住學(xué)生顯示自己思想行為的有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生正確的看待自己的成功與失敗，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，提高在逆境中生存的能力，克服不健康的心理障礙，提高學(xué)生的自尊心和自信心，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。體育的學(xué)習(xí)過(guò)程是很辛苦的，要求學(xué)生必須具備吃苦耐勞的精神和不畏困難、勇往直前的意志品質(zhì)。

體育教學(xué)是學(xué)生以個(gè)體或群體的形式參與的身體活動(dòng)，在組織的活動(dòng)的，通過(guò)同學(xué)之間的相互接觸、對(duì)抗和合作，個(gè)體和個(gè)體之間，個(gè)人和集體之間，人際的交往更為直接、更為廣泛，形成了一個(gè)特殊的課堂社會(huì)，作為老師，要充分利用這個(gè)特點(diǎn)，模擬社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確的交友，正確的認(rèn)識(shí)自我，正確的處理個(gè)人和集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，加強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、舍小家顧大家的高尚品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，使學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

3、體育教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生興趣和愛(ài)好的培養(yǎng)

體育教學(xué)要使學(xué)生興趣和愛(ài)好的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，在教導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，要充分的發(fā)掘?qū)W生對(duì)體育活動(dòng)的內(nèi)在潛力和興趣，以更好的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)內(nèi)容，采用各種方式方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，并且要把學(xué)生的這些興趣愛(ài)好培養(yǎng)成一種鍛煉的習(xí)慣，使之終身受益。體育教師要注意加強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉的能力，充分利用體育課教學(xué)特有的教學(xué)方式，增學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)。

4、學(xué)校要深化教學(xué)改革,全面培養(yǎng)學(xué)生自身能力

普通的體育教學(xué)存在許多弊端,不能夠適應(yīng)國(guó)家的素質(zhì)教育要求。所以要深化體育教育改革，在體育課教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育才能收到良好的效果。

4.1、改變傳統(tǒng)體育教學(xué)，教學(xué)以學(xué)生為中心

傳統(tǒng)的體育教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的作用，使整個(gè)課堂顯的死氣沉沉，教學(xué)活動(dòng)呆板且無(wú)趣，這樣很容易使學(xué)生對(duì)上課失去興趣,阻礙學(xué)生能動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)展。作為教師，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，采用靈活多樣的教學(xué)形式，使課堂的氣憤變的活躍，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，使學(xué)生感受到自己就是課堂的主人，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并對(duì)此產(chǎn)生濃厚興趣。這樣，教師由以前的主角變?yōu)楦苯?，學(xué)生就由被動(dòng)變成了主動(dòng)，是自己的積極性和能動(dòng)性得到充分的體現(xiàn)，從而使學(xué)生在體育課中找到樂(lè)趣，而從積極的參與體育鍛煉。

4.2、體育教學(xué)中要既教書又教會(huì)學(xué)生如何做人

任何的教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該以育人為目的，體育課也不例外，教室在傳授體育技能的時(shí)間也是育人的手段。思想素質(zhì)教育要求我們?cè)隗w育教學(xué)中，不但要教會(huì)學(xué)生如何去增強(qiáng)身體素質(zhì)，而且要關(guān)注學(xué)生情操的陶冶和人格的提高。事實(shí)上，在體育教學(xué)中蘊(yùn)涵著極其豐富的育人因素，如在每節(jié)體育課的上、課的時(shí)間，教師和學(xué)生都會(huì)相互問(wèn)好，事實(shí)上這就是教育學(xué)生要禮貌待人，在以后的生活中對(duì)周圍的人以理相待，學(xué)會(huì)尊重。

總之，教師在體育教學(xué)中一定要根據(jù)教學(xué)目的，以培養(yǎng)學(xué)生各種能力的宗旨貫穿于教學(xué)工作的始終，在實(shí)際教學(xué)工作中創(chuàng)新教育方法，為進(jìn)一步提高學(xué)生終生體育的意識(shí)，而不斷努力，未來(lái)世界是人才的競(jìng)爭(zhēng)世界，學(xué)生必須不僅要有崇高的理想和豐富的知識(shí)，還要健強(qiáng)的體魄和優(yōu)良的素質(zhì)，只要這樣才能在以后的生活中立于不敗之地，我們的祖國(guó)才能夠更加昌盛。